當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
已完結
|
夯實基礎
活學活用
人教新版
滬科新版
浙科新版
瀏覽次數(shù)：89
更新：2025年02月19日
|
|
原創(chuàng)
已完結
|
一輪復習
知識盤點
溫故知新
穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù)：233
更新：2025年02月11日
|
2151．下列有關免疫學應用的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：83引用：5難度：0.8
2152．如圖為人體細胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：6難度：0.7
2153．如圖為神經(jīng)與肌肉的連接示意圖，e表示感受器，f所在的神經(jīng)-肌肉接頭，其結構和功能與突觸類似。g的神經(jīng)纖維搭在肌肉上。下列分析不正確的是（ ）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：2難度：0.72154．如圖為某病的發(fā)病原理。結合所學知識，分析下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：119引用：49難度：0.72155．人體內(nèi)甲狀腺激素幾乎作用于全身細胞，環(huán)境變化及相關部位病變都可影響血液中的甲狀腺激素水平，引起機體生理活動的變化?；卮鹣铝袉栴}。
（1）冬季氣溫降低時，寒冷刺激的信號傳入位于的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌量增多，細胞代謝速率提高，使機體產(chǎn)生的熱量，以抵御外界寒冷。但血液中的甲狀腺激素水平不會過高，這與甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)存在調(diào)節(jié)機制有關。
（2）患者甲因身體不適就醫(yī)，醫(yī)生根據(jù)其病史初步判定下丘腦、垂體和甲狀腺中有一個部位發(fā)生病變。經(jīng)檢測，甲狀腺激素和促甲狀腺激素（TSH）水平都明顯低于正常范圍，據(jù)此可排除的病變部位是，理由是；給患者注射適量促甲狀腺激素釋放激素后，測得TSH水平仍然低于正常范圍，說明該患者的病變部位是。
（3）患者乙由于體內(nèi)甲狀腺激素水平下降，出現(xiàn)行動遲緩、少動嗜睡的癥狀，這與該患者神經(jīng)系統(tǒng)的降低有關。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：318引用：6難度：0.62156．下列關于艾滋病的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：3難度：0.82157．大量事實表明，化學性突觸傳遞是神經(jīng)元之間進行信息傳遞的主要形式。興奮在化學性突觸中的傳遞過程可簡單概括為電信號-化學信號-電信號，如圖為某種化學性突觸興奮傳遞的過程，據(jù)圖回答相關問題。
（1）當突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮傳導至軸突末梢的突觸前膜時，首先通道打開，進入軸突末梢，導致突觸前膜內(nèi)該離子濃度升高，促使與突觸前膜融合。
（2）根據(jù)以上過程，說出一種抑制興奮傳遞的方法：。其原理是。
（3）興奮在化學性突觸中傳遞過程是單向的，請說明原因：。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：5難度：0.72158．課堂上，聽到老師點名后學生立刻站起來，完成該動作所需的結構基礎和反射類型分別是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：109引用：38難度：0.72159．赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）參與種子萌發(fā)的調(diào)控。某課題組首先證實，GA處理大麥種子能引起α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA量增加，他們又進一步用GA、ABA對大麥種子進行不同處理，檢測處理后的大麥種子α-淀粉酶合成量，結果如表（“+”表示有，“-”表示無，其中“+”的數(shù)量表示α-淀粉酶合成量的多少）。
下列有關敘述正確的是（ ）分組處理 對照組 加GA 加ABA 加GA和ABA α-淀粉酶合成量 ++ +++ - + 發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：386引用：9難度：0.72160．在血漿、組織液和細胞內(nèi)液中，O2的濃度依次為（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：175引用：78難度：0.9
