當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
已完結
|
熱點預測
中考復習
熱搜題專練
瀏覽次數(shù)：544
更新：2025年02月20日
|
|
已完結
|
熱點預測
中考復習
新題搶練
瀏覽次數(shù)：164
更新：2025年02月20日
|
1231．?閱讀下面這首詞，完成下面小題。
望海潮秦觀① 梅英疏淡，冰澌溶泄，東風暗換年華。金谷②俊游，銅駝巷陌③，新晴細履平沙。長記誤隨車。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，亂分春色到人家。
西園④夜飲鳴笳。有華燈礙月，飛蓋妨花。蘭苑未空，行人漸老，重來是事堪嗟。煙暝酒旗斜。但倚樓極目，時見棲鴉。無奈歸心，暗隨流水到天涯。
【注】①元佑年間（1086年—1094年），秦觀先后于朝廷供職達五年之久，常參與公卿名流的文酒期會。紹圣元年（1094年）政局大變，秦觀坐黨籍被貶，即將遣離汴京，重游其地，有感而作此詞。②金谷：即金谷園。金谷園是西晉石崇的花園，在洛陽西北。③銅駝巷陌：古洛陽宮門南四會道口，有二銅駝相對，后稱銅駝陌。④西園：宋時洛陽的董氏西園為著名的園林，后世泛指風景優(yōu)美的園林。
（1）下列對這首詞的理解和賞析，正確的一項是
A．上片起頭三句，寫暮春景物：梅花漸漸稀疏，結冰的水流已經(jīng)溶解，東風煦拂之中，春天悄然而至。
B．下片“礙”和“妨”，不但顯出月朗花繁，而且顯出燈多而交映、車眾而并馳的盛況。
C．“蘭苑”二句，暗中轉折，逼出“重來是事堪嗟”，點明心中情感，呼應上片“柳下桃蹊”。
D．這首詞上片先寫今后寫昔，下片先承上寫昔后再寫今，憶昔部分貫通上下兩片，以今襯昔。
（2）本詞與柳永的《望海潮（東南形勝）》所表達的思想感情有何不同，請簡要概括。發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：10引用：5難度：0.51232．《茶館》一劇用茶館里各色人物個人生活的變化，來展示清末到民國半個多世紀中國社會的滄桑變化。其中王利發(fā)、常四爺、秦仲義是貫穿三幕的關鍵人物，請選擇其中一位人物，梳理他們個人生活的變化。
發(fā)布：2024/6/10 8:0:9組卷：4引用：2難度：0.61233．閱讀下面這首唐詩，完成下面問題。
籌筆驛①李商隱猿鳥猶疑畏簡書，風云常為護儲胥。徒令上將揮神筆，終見降王走傳車。管樂有才原不忝，關張無命欲何如？他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余。①籌筆驛：舊址在今四川省廣元北?！斗捷泟儆[》：“籌筆驛在綿州綿谷縣北九十九里，蜀諸葛武侯出師，嘗駐軍籌劃于此?！贝嗽姙楣?56年冬，李商隱罷官回長安，途經(jīng)籌筆驛而作。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.首聯(lián)設想較奇，把猿鳥、風云人格化，說他們畏懼諸葛亮治軍的嚴明，在他死后還維護他生前的軍事設施，正面襯托了諸葛亮的軍事才能。
B.頷聯(lián)用徒令、終見，反跌一筆，深嘆象諸葛亮這樣的杰出人物，最終也不能挽回蜀國的敗亡，不爭氣的后主劉禪還是投降做了俘虜，被驛車押送走了。
C.頸聯(lián)用事以古今成對，出句以古人比擬諸葛亮，對句實寫諸葛亮同時入關、張，即以古對今，以虛對實，而且對得極為自然。
D.尾聯(lián)說昔日經(jīng)過錦里（成都城南）諸葛武侯廟時，吟哦諸葛亮的《梁父吟》，猶覺遺恨無窮。而所謂“恨”，既是寫諸葛亮之“遺恨”，又是作者“隱然自喻”。
（2）清代方東樹認為此詩“義山此詩，語意浩然，作用神魄，真不愧杜公”，請分析本詩與杜甫的《蜀相》表達情感有何異同。發(fā)布：2024/6/9 8:0:9組卷：4引用：3難度：0.61234．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以順天下，民用和睦，上下無怨。汝知之乎？”曾子避席曰：“參不敏，何足以知之？”子曰夫孝德之本也教之所由生也。復坐，吾語汝。身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。”
（節(jié)選自《孝經(jīng)?開宗明義章》）材料二：
是歲天子始建漢家之封，而太史公留滯周南，不得與從事，故發(fā)憤且卒。而子遷適使反，見父于河洛之間。太史公執(zhí)遷手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世嘗顯功名于虞夏，典天官事。后世中衰，絕于予乎？汝復為太史，則續(xù)吾祖矣。今天子接千歲之統(tǒng)，封泰山，而余不得從行，是命也夫，命也夫！余死，汝必為太史；為太史，無忘吾所欲論著矣。且夫孝始于事親，中于事君，終于立身。揚名于后世，以顯父母，此孝之大者。今漢興，海內(nèi)一統(tǒng)，明主賢君忠臣死義之士，余為太史而弗論載。廢天下之史文，余甚懼焉，汝其念哉！”遷俯首流涕曰：“小子不敏，請悉論先人所次舊聞，弗敢闕?！?br />（節(jié)選自《史記?太史公自序》）材料三：
先是庭中通南北為一。造諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣?！嘧允l(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
（節(jié)選自《項脊軒志》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀。
子A曰B夫C孝D德E之F本G也H教I之J所K由L生M也
（2）下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A．“敏”指聰明，與《論語》中的“敏于事而慎于言”的“敏”含義不同。
B．“涕”指眼淚，與《氓》“不見復關，泣涕漣漣”的“涕”字含義相同。
C．“庖”指廚房，與《庖丁解?！分小傲尖覛q更刀”的“庖”字含義相同。
D．“顧”指回頭看、觀看，與成語“三顧茅廬”中的“顧”字含義不同。
（3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是
A．孔子認為先王的至德要道是“孝”，“孝”立足于家庭，面向社會。
B．司馬談在臨死之際告誡司馬遷要繼承祖業(yè)，肩負起“太史”的職責。
C．庭院設置院墻后，東犬西吠，雞棲于廳，可見家族分裂，走向沒落。
D．大母帶著象笏來探望歸有光，希望借此激勵他用功讀書，光宗耀祖。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①余為太史而弗論載，廢天下之史文，余甚懼焉，汝其念哉！
②吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？
（5）司馬遷在《報任安書》中說“仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人，亦何面目復上父母之丘墓平？”請結合材料，概括司馬遷無顏祭掃父母墳墓的原因。發(fā)布：2024/6/9 8:0:9組卷：5引用：3難度：0.61235．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
水龍吟?西湖懷古
（宋）陳德武 東南第一名州，西湖自古多佳麗。臨堤臺榭，畫船樓閣，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一時豪杰，都忘卻、平生志。
可惜天旋時異，藉何人、雪當年恥。登臨形勝，感傷今古，發(fā)揮英氣。力士推山，天吳①移水，作農(nóng)桑地。借錢塘潮汐，為君洗盡，岳將軍淚。
注釋：①天吳：古代中國神話故事中的水神。
（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是
A．開篇兩句由大處著筆，氣勢十足，既緊扣“西湖懷古”這一詞題，又引出下文對西湖優(yōu)美風光的具體描述。
B．“臨堤臺榭”六句寥寥幾筆，由堤到樓，由湖到山，盡寫西湖之美。游人如織、歌吹飛揚的景象躍然紙上。
C．“力士推山”三句寫出詩人希望借助神力變西湖為農(nóng)桑地的愿望，也暗含自己致力農(nóng)耕愿望的難以實現(xiàn)。
D．結尾寫到抗金名將岳飛，既與上闋“一時豪杰”形成對比，又照應下闋前三句，從中可見詩人鮮明的情感態(tài)度。
（2）本詞與柳永《望海潮?東南形勝》中都寫到“十里荷花”和“三秋桂子”，其作用卻并不相同，請結合兩首詞簡要分析。發(fā)布：2024/6/8 8:0:9組卷：12引用：3難度：0.51236．詞類活用現(xiàn)象在古代漢語中普遍存在，指的是一個詞在特定的語言環(huán)境中改變了原來的語法特點，而時具有某種新的語法功能。文言文中詞類活用現(xiàn)象較多，根據(jù)下面提示，完成表格內(nèi)容。
篇目 寫出一個帶詞類活用詞語的句子 指出詞類活用現(xiàn)象 你認為應如何辨析詞類活用？試做簡述 陳情表 外無期功強近之親 外：名詞作狀語，在外 項脊軒志 蘭亭集序 歸去來兮辭并序 種樹郭橐駝傳 石鐘山記 發(fā)布：2024/6/8 8:0:9組卷：3引用：0難度：0.81237．閱讀文字，回答問題。
爾沙和他的冬窩子
李 娟 我們還在喀吾圖做生意時，就認識了爾沙。那天他走進我們店里，說要買褲子。開始他是站在柜臺對面和我們說話的，后來大家都覺得很熟了，他就跳到柜臺上盤腿坐著和我們說話。那天大家興致勃勃地聊了很多很多，大半天都消磨過去了。等他離開后，我才想起來他是來買褲子的。可后來他根本就沒提這事。
爾沙長得并不漂亮，但看起來就是討人喜歡。他很年輕，個子不高，臉膛黑黑的，眼睛很亮很亮，看人的時候總顯得非常誠懇。要是說起漢話來，上一句和下一句之間，起碼隔著三個逗號的停頓，這使得他的話語總是那么認真，以至于聽起來稍顯吃力。
他說：“我嘛……今年嘛……第二次上山了嘛……山里面嘛……好嘛……綠綠的……到處都綠綠的……”
那天我們知道了爾沙原來是個老師呢！還是從烏魯木齊的師范學校畢業(yè)的。剛畢業(yè)沒兩年，一直在牧業(yè)定居點的寄宿學校教書。
我早就聽說了，寄宿學校和定居地區(qū)的學校是不一樣的，一年只開一學期的課，課程越過整個漫長的冬天。因此孩子們差不多就是半年上學，半年休假。老師們就冬天教書，夏天放羊。
在冬牧場上，在更為遙遠的南戈壁，在古爾班通古特大沙漠腹心，那些大地陷落之處，一個又一個的“冬窩子”在背風處深深蜷伏著。那是我們永遠也不能去到的地方。只知道，從那里回來的羊群，都是沉默的，忍耐的，有所洞悉而無所在意的。
爾沙說：“冬窩子嘛……沒有風，沒有雪……還是有雪的，雪少……很少……也不是很少……羊嘛，就慢慢地走……慢慢地吃……”
在那里，最最珍貴的事物莫過于一個晴朗的好天氣。那樣的天氣里，牧人可以趕著羊走得更遠一些，在冰雪斑駁的原野上尋找最后的枯草。在更遠的地方有成片的梭梭林，天氣好的時候，家里的男人天沒亮就套好馬車向著那里孤獨地出發(fā)。在冬窩子，一般的人家是燒不起煤的。條件好一些就燒柴，否則只有羊糞取暖燒炊。一頂頂?shù)桶喡臍址亢?，高高垛著的梭梭柴和羊糞塊，是這個冬天最后的溫暖?？傆行r候柴不夠燒了，女主人小心而憂傷地計劃著日子，男主人站在高處看天，判斷最近兩天能不能出門拉一趟柴。
我們一邊和爾沙聊天，一邊“啪嗒啪嗒”踩著縫紉機干活。爾沙高高盤腿坐在柜臺上，像盤腿坐在自家床榻上一樣。此時正是晚春，等轉場的羊群全部經(jīng)過喀吾圖后，我們也將搬去夏牧場，爾沙則幾天后就得進山了。他牧放著四百多只羊，此時羊群還沒有到達喀吾圖。他們家的氈房子扎在喀吾圖南面的壁灘上，那里新草泛綠，他們準備停留兩三天后啟程。
他說：“爸爸……身體不好……家里沒有人了……但是，羊嘛……還要……”他停了下來，開始拼命搜索某個遙遠而準確的詞語。但是不一會兒就徹底沉默了。
我們說：“爾沙，不要放羊了嘛，和我們一樣做點生意嘛。像你這么聰明的小伙子，一定會賺很多錢的。”
“不行。還是……放羊好嘛。我爺爺放羊……我爸爸……放羊……都好好的……我現(xiàn)在當老師……誰知道能當多久呢？”
“放羊多受罪呀，天天搬家。”
“那個搬家嘛……簡單嘛……其實簡單得很……”
“放羊哪點好呀？”
他想了好一會兒：“你們嘛……當裁縫嘛……你們當裁縫哪點好……我們……放羊嘛……就哪點好……”
我們都笑了。我說：“爾沙，我下次去烏魯木齊了，一定給你帶把最最漂亮的刀子回來！”
然后我們又說到了冬牧場，遙遠寂靜的冬窩子。
“冬窩子嘛……羊……快快地瘦下來，弱的羊……就……要快快地殺掉，一定要……讓羊群整齊的……冬窩子草少得很……羊……可憐得很……走得遠遠的，遠遠的……也找不到一點草吃……”
年輕的爾沙在冬窩子，同羊群一起秘密地生活著。通往那里的路被重重大雪所阻塞，一整個冬天都與外界隔絕。所備的食物簡單而有限，蔬菜和水果是不可能的食物。北風終日呼嘯。于是爾沙的新娘子很快就褪去了小姑娘的情形，迅速出落得消瘦而結實。她原先是一個定居家庭里出生的農(nóng)村姑娘，但是有朝一日突然操持起游牧生活來，卻是那么熟門熟路，似乎是血液里的某種遙遠記憶在沉重的生活中被喚醒了。她提著滿滿一桶雪回家，化開后使用。爾沙不在家。他一大早趕著羊群出去了，四處尋找有草的地方。今天去的地方可能會更遠。她發(fā)現(xiàn)屋頂有一處漏風，就開始想辦法把那里細心地補好，她安守于忙碌的家務活中，平靜等待。她勞動時還披著新婚的頭巾，上面綴著的天鵝羽毛還沒有取下呢……冬窩子的生活多么艱難呀，多么不可想象，但是在爾沙怎樣的一種源于古老想法的理解中，理所當然地成了無所謂的了？……
爾沙又坐了一會兒，就告辭了，前去追趕他的羊群，我們把他送到門口，并約好六月份在沙依橫布拉克夏牧場相見。再回過頭來，看到他給我們捎帶來的一包干奶和一塊黃油在柜臺上靜靜地放著，便想象到后來爾沙騎著馬靜靜走過沙依橫布拉克山谷間碧綠草野的情景……那時，他一路打聽“漢族裁縫”的帳篷扎在哪里。當然，那時用的會是流利的、毫不猶豫的漢語。那時他將多么自信呀。但是，他真的還會來找我們嗎？他是不是真的在意刀子的事呢？年輕又寂寞的爾沙，有一天以買褲子為借口，走進一家商店，從古老的、逐水草而居的遷徙路上暫離片刻，和我們說了那么多的話……會不會有一天我們也會這樣，渴望訴說時，便走進一戶人家，找一個人對他說啊說啊。說完后離開，便更滿意于此時的生活了。
（選自《阿勒泰的角落》，有刪改）
（1）結合文章分析文中“爾沙”的形象特點。
（2）本文的語言充滿生活氣息，結合全文對此加以賞析。發(fā)布：2024/6/7 8:0:9組卷：1引用：0難度：0.61238．選段1 臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
選段2 庾黔婁，少好學，多講誦《孝經(jīng)》，未嘗失色于人，南陽高士劉虬、宗測并嘆異之。
齊永元初，除孱陵令，到縣未旬，其父庾易在家遘疾，黔婁忽然心驚，舉身流汗，即日棄官歸家，家人悉驚其忽至。時易疾始二日，醫(yī)云：“欲知差劇，但嘗糞甜苦?！币仔沽。瓓漭m取嘗之，味轉甜滑，心逾憂苦。至夕，每稽顙北辰，求以身代。俄聞空中有聲曰征君壽命盡不復可延汝誠禱既至止得申至月末及晦而易亡黔婁居喪過禮
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.俄聞空中有聲曰/征君壽命盡/不復可延/汝誠禱既至/止得申至月末及晦/而易亡/黔婁居喪過禮/
B.俄聞空中有聲曰/征君壽命盡/不復可延/汝誠禱既至/止得申至月末/及晦而易亡/黔婁居喪過禮/
C.俄聞空中有聲/曰征君壽命盡不復/可延汝/誠禱既至/止得申至月末及晦/而易亡/黔婁居喪過禮/
D.俄聞空中有聲/曰征君壽命盡不復/可延汝/誠禱既至/止得申至月末/及晦而易亡/黔婁居喪過禮/
（2）下列對加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.古代喪禮制度以親屬關系的親疏規(guī)定服喪時間的長短，服喪一年稱“期”，九月稱“大功”，五月稱“小功”。
B.孝廉是漢武帝時設立的察舉制考試，以任用官員的一種科目，孝廉是“孝順親長、廉能正直”的意思。
C.束發(fā)即將頭發(fā)束起來。古代漢族男孩15歲時束發(fā)為髻，因此用束發(fā)指代成童的年齡，即15至20歲。
D.郎中，本來是古代民間對醫(yī)生的尊稱；后來成為官職名，即帝王的侍從官的通稱，后分掌各司事務。
（3）下面對選段1第一段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.首句即言以孝治天下是治國綱領，表明了自己的政治主張，勸諫武帝推行孝道。
B.作者說自己做蜀國的官本就希圖官職顯達，并不想自命清高，其用意在于打消武帝的疑慮。
C.段尾再次以祖母病篤，來說明自己確實不能遠離出仕。
D.本段通過敘事，表達了自己和祖母相依為命的深厚親情。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
②愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。發(fā)布：2024/6/7 8:0:9組卷：5引用：3難度：0.61239．任意選擇下面的一個題目，完成相關的寫作訓練。作者在給文學作品中的人物形象命名的時候是很有講究的，比如劉蘭芝、守明這兩個名字應該就有一定的含義。
（1）請你結合學習鑒賞這些作品的心得體會，用自己的話語談一談你對這兩個名字的理解，不要超過200字。
（2）如果讓你給《氓》中的男女主人公也起一個名字，你會怎樣考慮？請把你的想法寫下來。發(fā)布：2024/6/7 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.71240．疾病與演化進程
[英國]理查德?道金斯
動物的軀體是一個精巧而且往往有效的自然防御系統(tǒng)，這個系統(tǒng)叫免疫系統(tǒng)。當身體感覺到危險的寄生蟲時，它會被激發(fā)起來，生成特殊的細胞，像戰(zhàn)士那樣乘著血液奔向戰(zhàn)場，攻擊那群特別的寄生蟲。通常是免疫系統(tǒng)獲勝，身體恢復健康。然后，免疫系統(tǒng)會“記住”它為那場特殊戰(zhàn)斗生成的特殊分子武器，于是，以后受到任何相同寄生蟲的感染，寄生蟲都會立刻被消滅在無形之中。因此，只要你得過麻疹、腮腺炎或水痘，就不大可能得第二回了。免疫系統(tǒng)認得死病菌或病原的感染，能提前武裝起來，一旦疾病真的到來，它就能投入戰(zhàn)斗。
擺在免疫系統(tǒng)前的一道難題是決定哪些是應該驅(qū)除的“外來者”，哪些是可以為身體所接受的“外來者”。在婦女懷孕時，這可能是特別費心的。肚子里的寶寶是“外來者”，因為從遺傳學看，寶寶與母親是不同的，有一半的基因來自父親。但免疫系統(tǒng)是不能攻擊寶寶的，在哺乳動物的演化中，這是一個需要解決的難題。它解決了--畢竟，那么多寶寶在子宮里活下來而且出生了。但也有很多流產(chǎn)了，這說明演化遇到了困難，且解決得不是很徹底。
免疫系統(tǒng)出錯的另一種情形是對假想的“攻擊者”打擊太狠了。過敏就是這么回事兒：免疫系統(tǒng)不必要地、過分地、破壞性地傷害了無害的東西。例如，空氣里的花粉通常是無害的，但有些人的免疫系統(tǒng)會對它產(chǎn)生過激反應，這就是“花粉癥”：打噴嚏、流眼淚，渾身不舒服。
有時過激反應的免疫系統(tǒng)竟然會對本人過敏！這會引起所謂的自體免疫性疾病，如禿頭癥（頭發(fā)成片脫落，是因為你的身體會攻擊毛囊）和牛皮癬（過激反應的免疫系統(tǒng)在皮膚上引起鱗片狀斑塊）。
免疫系統(tǒng)會不時地產(chǎn)生過激反應。因為有時該進攻而沒能進攻，有時不該進攻卻進攻了，免疫系統(tǒng)搖擺在兩者之間，就像走鋼絲一樣。羚羊看見草動時，是不是該逃跑呢？它遇到的是同樣的問題：那是潛伏的美洲豹還是清風在吹著牧草沙沙作響？相應的，是危險的細菌還是無害的花粉顆粒？這類“平衡”問題簡直太普通了。免疫系統(tǒng)可能對“風險規(guī)避”太機警，看到一點風吹草動就覺得危險，對無害的花粉甚至本人的組織都釋放出渾身的免疫反應。它也可能太“齊心”，而對真危險毫無反應，或者在真正危險的寄生蟲出現(xiàn)時不能產(chǎn)生免疫反應。在鋼絲上行走是困難的，不論偏向哪邊，都會遭到懲罰。
癌是壞事的極端情形，一個很奇異的例子，但很重要。癌是我們體內(nèi)的一群細胞，從它們本來要做的事情中脫離出來，接著這群細胞擴增，然后變成了寄生者。癌細胞通常聚集在“腫瘤”里，腫瘤無限制地長大，吞噬部分身體。接著，最壞的癌會擴散到身體其他部位（叫癌細胞轉移），最終毀壞整個身體。如此擴展的腫瘤叫惡性腫瘤。
癌如此危險的原因是，它們的細胞是直接從我們身體的細胞里衍生出來的。它們是我們自己的細胞，只是略有改變。這意味著免疫系統(tǒng)很難將它們判別為外來者，還意味著很難找到殺死癌細胞的方法，因為你能想到的任何方法，如毒藥等，都可能殺死你的健康細胞。殺死細菌很容易，因為細菌的細胞與我們自己的不同，能殺死細菌的細胞而不傷害自己細胞的毒藥叫抗生素?；瘜W療法能毒死癌細胞，但也能毒死我們自己的其他細胞，因為他們太相似了。如果過量運用毒藥，也許能殺死癌細胞，不過在那之前可能已經(jīng)把可憐的患者殺死了。
我們又回到了和前面一樣的平衡問題：怎樣才能攻擊真正的敵人（癌細胞）而不誤傷朋友（我們自己的健康細胞）？
自體免疫性疾病是否可能是無數(shù)代祖先們?yōu)榱说挚拱┘毎归_的演化戰(zhàn)所傳下來的副產(chǎn)品？免疫系統(tǒng)在與癌變之前的細胞的戰(zhàn)斗中贏得了多場勝利，使它們來不及變成惡性的。我的想法是，因為免疫系統(tǒng)對癌變前的細胞一直保持著高度的警惕，也許偶爾會誤傷無害的組織，攻擊自己的細胞--我們稱之為自體免疫性疾病。自體免疫性疾病的存在也許證明了生命在演化進程中不斷生成對抗癌變的有效武器，會是這樣的嗎？
（選自《自然的魔法--我們怎么知道什么是真的》，李泳譯，有刪改）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．動物的軀體是一個有效的自然防御系統(tǒng)，也就是免疫系統(tǒng)，這個系統(tǒng)能被激發(fā)起來，生成特殊的細胞以維護身體健康。
B．免疫系統(tǒng)具有“記憶”功能，能“記住”殺死寄生蟲的特殊分子武器，所以得過麻疹、腮腺炎、水痘的人就不會再次被感染。
C．免疫系統(tǒng)不僅能針對病毒感染，也能對人類的生育遺傳產(chǎn)生重大的影響，哺乳動物在這方面的演化并不是十分成功。
D．癌危險的原因仍和免疫系統(tǒng)有關聯(lián)，癌細胞是從我們身體里衍生出來的、略有改變的細胞，免疫系統(tǒng)難以辨別它們。
（2）下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?!--BA-->
A．不是所有的“外來者”都應該受到攻擊，應該驅(qū)除哪些“外來者”是免疫系統(tǒng)面對的一個難題，盲目的攻擊會造成很多問題。
B．免疫系統(tǒng)會對假想的“攻擊者”打擊過狠，如面對無害的花粉而產(chǎn)生的過激反應，這是免疫系統(tǒng)對本人過敏反應的極端體現(xiàn)。
C．免疫系統(tǒng)常常會在“進攻”和“不進攻”之間處于搖擺狀態(tài)，自然界也存在類似現(xiàn)象，這種搖擺出現(xiàn)任何差錯都會遭到懲罰。
D．癌細胞實際是從正常細胞變異而來的，它們聚集在腫瘤之中，然后這些腫瘤就變成惡性腫瘤，最終會危害整個身體的健康。
E．免疫系統(tǒng)能輕松辨別并殺死外來者，然而借助化學療法在殺死癌細胞的同時，也會殺死健康細胞，對患者產(chǎn)生整體上的傷害。
（3）有人評價《自然的魔法》這本書“將帶你去未來，給你更廣闊的世界觀”，本文是如何體現(xiàn)這一點的？請簡要闡述。發(fā)布：2024/6/6 8:0:9組卷：31引用：3難度：0.3
