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1441．閱讀下面的文言文，優(yōu)題速享完成下列各題。
洪彥升字仲達，饒州樂平人。登第調(diào)常熟尉奉母之官既至前尉欲申期三月以規(guī)薦而中分奉入彥升處僧舍卻奉不納如約始交印歷郴州判官，簽書鎮(zhèn)東軍節(jié)度判官。彥升嘗辟廣西經(jīng)略府，或稱其才，擢提舉常平。御史中丞石公弼薦新提舉廣西學(xué)事幸義可御史，及陛辭，適與同日，徽宗兩留之，遂為監(jiān)察御史，遷殿中侍御史。彥升孤立，任言責(zé)閱五年，論：“蔡京再居元宰，假紹述之名，一切更張，敗壞先朝法度，朋奸誤國，公私困弊。既已上印，而偃蹇都城，上憑眷顧之恩。中懷跋扈之志。愿早賜英斷，遣之出京?！薄昂螆?zhí)中緣潛邸之舊，德薄位尊，當(dāng)軸處中，殊不事事，見利忘義，唯貨殖是圖。愿解其機政，以全晚節(jié)?！薄皡位萸渑c張懷素厚善，序其所注《般若心經(jīng)》云：‘我遇公為黃石之師?！覐埩紟燑S石之策，為漢祖定天下，惠卿安得輒以為比？“他如鄧洵仁、蔡疑、劉拯、李孝稱、許光凝、許幾、盛辛、李弓惠、任熙明之流，皆條摭其過，一不為回隱。右仆射張商英與給事中劉嗣明爭曲直，事下御史。彥升蔽罪商英，商英去。又累疏抨郭天信以談命進用，交結(jié)竄斥；因請禁士大夫毋語命術(shù)，毋習(xí)釋教。先是，詔諸道監(jiān)司具法令未備，若未便于民者，久而弗上。彥升言：“吏狃于勢，隨時俯仰，不能上承德音，因緣為奸者眾。有因追科而欲害熙寧佞保伍之法，因身丁而故搖崇寧學(xué)校之政，省事原情，當(dāng)有勸沮。宜遣官編匯，辨其邪正，以行賞罰?！苯詮闹?。遷給事中。嘗謁告一日，而張商英復(fù)官之旨經(jīng)門下，言者以為顧避封駁，出知滁州。尋加右文殿修撰，進徽猷閣待制，知吉州。久之，知潭州，未行，卒，年六十三。贈太中大夫。
（節(jié)選自《宋史?洪彥升傳》）
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至/前尉欲申期三月以規(guī)薦/而中分奉入/彥升處僧舍/卻奉不納/如約/始交印/
B．登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至前尉/欲申期三月/以規(guī)薦而中分奉入/彥升處/僧舍卻奉不納/如約/始交印/
C．登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至/前尉欲申期三月/以規(guī)薦而中分奉入/彥升處僧舍/卻奉不納/如約始/交印/
D．登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至前尉/欲申期三月以規(guī)薦/而中分奉入/彥升處/僧舍卻奉不納/如約/始交印/
（2）下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A．元宰，文中指宰相。宰相最早起源于先秦時期，秦朝時，宰相的正式官名為丞相。
B．潛邸，又稱潛龍邸，指皇帝即位前的住所，有時借指太子尚未即位。
C．釋教，即佛教。佛教的創(chuàng)始人是釋迦牟尼，取其第一個字作為名稱，故稱佛教為釋教。
D．保伍，古代為了有充足的軍力而將百姓五家編為一伍，又立保相統(tǒng)攝。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A．洪彥升為人忠厚，拒絕不勞而獲。他帶著母親奔赴任職之地，在盡孝的同時又為國盡忠；能夠?qū)挻叭慰h尉，給別人提供方便卻不收取好處。
B．洪彥升不畏權(quán)貴。數(shù)次指責(zé)權(quán)奸。他在擔(dān)任御史的時候，從不回避隱瞞權(quán)臣的過錯，指責(zé)呂惠卿德不配位，將鄧洵仁、任熙明等人的過錯逐條列出。
C．洪彥升不信邪說，敢于明斷是非。當(dāng)官員發(fā)生爭執(zhí)的時候，他不怕得罪人，明確歸責(zé)；又多次上疏說明郭天信用不正當(dāng)手段獲得朝廷重用。
D．洪彥升關(guān)心時政，提出治理良方。他深知社會積弊太久，主張對違法亂紀者有所規(guī)勸和阻止，建議派遣官吏匯編作奸犯科之事，以便實行賞罰。
（4）文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①當(dāng)軸處中，殊不事事，見利忘義，唯貨殖是圖。
②吏狃于勢，隨時俯仰，不能上承德音，因緣為奸者眾。
（5）洪彥升從哪些方面對蔡京進行了指責(zé)？發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：36引用：11難度：0.61442．下列加點詞活用類型與例句相同的一項是（ ）
例：或棹孤舟發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：12引用：2難度：0.81443．下列選項中，加點字的用法不同于其他三項的是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：21引用：2難度：0.81444．一詞多義：解釋下列加點的字。
以
①秋以為期
②以望復(fù)關(guān)
③以爾車來發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：2難度：0.91445．下面有關(guān)文學(xué)常識的說法，不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：17引用：3難度：0.91446．閱讀下面的文字，完成下列各題
李白詩歌與盛唐氣象周成芳 ①李白，作為盛唐文化孕育出來的天才詩人，以其非凡的自負和自信，狂傲的獨立人格，豪放灑脫的氣度和自由創(chuàng)造的浪漫情懷，充分體現(xiàn)了盛唐詩人的時代性格和精神風(fēng)貌。
②沒有盛唐，就不會產(chǎn)生李白。
③天才人物左右不了時代的步伐，恰恰是隨時代的推移，才不斷有所謂的天才出現(xiàn)。我們的目標不是用主要天才人物來界定時代，而是用那一時代的實際標準來理解、正視最偉大的詩人。
④從環(huán)境、時代的背景出發(fā)，偉大的藝術(shù)家不是孤立的，而只是一個藝術(shù)家家族的杰出代表。有如百花盛開的園林中的一朵更美艷的花，一株茂盛的植物的“一根最高的枝條”，而在藝術(shù)家族背后還有更廣大的群眾。
⑤唐詩在開元、天寶盛世全面繁榮。山水田園詩人王維、孟浩然等，把山水田園的靜謐明秀的美表現(xiàn)得讓人心馳神往；邊塞詩人王昌齡、岑參等，把邊塞生活寫得瑰奇壯偉、豪情慷慨；后人對此時期的唐詩有許多的評論，概括地說就是骨氣端翔，興象玲瓏，無工可見，無跡可求，而含蘊深厚，韻味無窮。作為這一時期最重要的詩人李白，以其絕世才華，豪放飄逸的氣質(zhì)，把詩寫得行云流水，而又變幻莫測，情則滾滾滔滔，美如清水芙蓉。李白的作品在形式和內(nèi)容包容了那個時代所擁有的特色，又超越了那個時代，反映了那個時代昂揚的精神狀態(tài)。從某種程度上講，李白的魅力就是盛唐的魅力。
⑥自公元624年唐王朝一統(tǒng)中國，經(jīng)過太宗、高宗、武則天、玄宗前期一百年的持續(xù)發(fā)展，唐王朝成為中國歷史上政治清明、經(jīng)濟發(fā)達、軍事強大、文化繁榮的朝代。國力的強盛，政策的開明為文化的發(fā)展提供了強有力的保障。儒、道、佛三家思想并行發(fā)展，這一切為唐人展開了一條寬闊的道路。盛唐的士子們因此對人生普遍抱有一種積極、樂觀、進取的態(tài)度，集自信與狂傲于一身。在李白身上更具有理想色彩，使其成為盛唐精神的一個標志。如李白的《客中作》全詩寫得豁達開朗、一瀉無余，充分體現(xiàn)了李白豪放不羈的個性，并從側(cè)面反映出盛唐時期的時代氣氛。
⑦唐代這樣一個興旺發(fā)達的社會，生活本身就容易激起人們的詩情，而在時代精神的影響下，這一時期的詩人又往往更多地帶著一種詩意的眼光看生活，因而即使是在平常的、習(xí)見的生活中也發(fā)現(xiàn)了豐富多彩的美。如李白的《子夜吳歌》：“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征。”《子夜吳歌》為樂府舊題，是六朝時南方著名的情歌，多抒寫少女對情人的思念，表達真誠纏綿的愛情。語言自然清新，明白如話，流麗婉轉(zhuǎn)。唐詩以前所未有的力量，反映了中國封建社會在它繁榮昌盛時期所呈現(xiàn)出來的生活美，也表現(xiàn)了這樣一個時代中人們比較健康昂揚的精神狀態(tài)。
⑧李白的豪放灑脫的個性魅力在當(dāng)時不是孤木，不是獨一無二的，只是由于他天生的氣質(zhì)融入這個時代更具典型性。但這不是說否認李白的天才。他是天才！藝術(shù)家需要一種必不可少的天賦，便是天大的苦功天大的耐性也補償不了的一種天賦，否則只能成為臨摹匠與工匠。正如李白所言，“天生我材必有用”，他的材便是天才詩人的靈感與想象，便是那種天生的獨立個性，以及將這個性很好地融入詩歌中的天賦。當(dāng)他像石子一樣投入雄渾的時代之海里，便引起了巨大的波瀾。
（1）下列對原文內(nèi)容的表述不正確的一項是
A．從一定程度上講，盛唐的魅力就是李白的魅力。
B．李白天生的氣質(zhì)融入這個時代更具典型性，所以他是天才。
C．李白的材便是天才詩人的靈感與想象，便是那種天生的獨立個性。
D．唐詩以前所未有的力量，反映了中國封建社會在它繁榮昌盛時期所呈現(xiàn)出來的生活美。
（2）下列對開元、天寶盛世詩歌評價不正確的一項是
A．邊塞詩人王昌齡、岑參等，把邊塞生活寫得瑰奇壯偉、豪情慷慨。
B．山水田園詩人王維、孟浩然等，把山水田園的靜謐明秀的美表現(xiàn)得讓人心馳神往。
C．后人對唐詩概括地說就是骨氣端翔，興象玲瓏，無工可見，無跡可求，而含蘊深厚，韻味無窮。
D．李白的作品在形式和內(nèi)容包容了那個時代所擁有的特色，又超越了那個時代，反映了那個時代昂揚的精神狀態(tài)。（3）下列對唐朝時代與詩人的關(guān)系評價不正確的一項是
A．國力的強盛，政策的開明為文化的發(fā)展提供了強有力的保障。唐的士子們抱有一種積極、樂觀、進取的態(tài)度。
B．李白身上自信與狂傲，使其成為盛唐精神的一個標志。
C．《客中作》的明白如話，流麗婉轉(zhuǎn)，充分體現(xiàn)了李白豪放不羈的個性，并從側(cè)面反映出盛唐時期的時代氣氛。
D．在唐朝時代精神的影響下，這一時期的詩人又往往更多地帶著一種詩意的眼光看生活。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：5引用：2難度：0.91447．閱讀下面的詩歌，完成各題。
書憤
陸游
早歲那知世事艱？中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間？
蜀相①
杜甫
丞相祠堂何處尋②？錦官城外柏森森③。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心④。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟⑤。注：①蜀相：三國蜀漢丞相，指諸葛亮（孔明）。②丞相祠堂：即諸葛武侯祠，在今成都市武侯區(qū)。③錦官城：成都的別名。④兩朝開濟：指諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)帝業(yè)，后又輔佐劉禪。兩朝：劉備、劉禪父子兩朝。開：開創(chuàng)。濟：扶助。⑤出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟：出師還沒有取得最后的勝利就先去世了，常使后世的英雄淚滿衣襟。指諸葛亮多次出師伐魏，未能取勝，至蜀建興十二年（234年）卒于五丈原軍中。
（1）這兩首詩的體裁是。
（2）下列關(guān)于陸游《書憤》一詩的解析有誤的一項是
A．首聯(lián)回顧年少時氣涌如山，立下恢復(fù)中原的雄心壯志，如今看來，深感此志難成。
B．頷聯(lián)一方面贊揚歷史上兩次輝煌的勝利，一方面追述平生最難忘的兩段征戰(zhàn)生涯。
C．頸聯(lián)意氣風(fēng)發(fā)，暗用邊塞名將李廣自比，對于能夠保國御敵，深感自豪。
D．全詩緊扣住一“憤”字抒發(fā)情懷，整首詩意境開闊，感情沉郁，氣韻渾厚。
（3）兩首詩的尾聯(lián)都使用了諸葛亮的典故，請問所表達的對于諸葛亮的情感有何不同？發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：32引用：3難度：0.51448．下列加點詞語解釋全都正確的一組是（ ?。?br />①室始洞然（寬暢的樣子）
②桂影斑駁（錯雜）
③先妣撫（撫摸）之甚厚
④嫗每（每次）謂余曰
⑤風(fēng)移影動，姍姍（美好的樣子）可愛
⑥吾妻來歸（舊時指女子出嫁）
⑦其制（形式、制式）稍異于前
⑧或憑幾學(xué)書（學(xué)寫字）
⑨舊時欄楯（橫的叫欄，縱的叫楯）
⑩瞻顧（泛指看，有瞻仰、回憶之意思）發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：23引用：2難度：0.61449．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。
臨安春雨初霽
陸游
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。
素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。（1）下面對這首詩的鑒賞，不正確的一項是
A．詩開篇即以問句的形式表達對世態(tài)炎涼的無奈和客籍京華的蹉跎，直抒胸臆，情感噴薄。
B．頷聯(lián)寫詩人看破人生世相后的閑適心情，臥居小樓靜聽春雨，想象杏花連夜開放，頗愜意。
C．頸聯(lián)表面上寫詩人閑居小樓寫字品茶消磨時光，實際表明自己不能建功立業(yè)的焦慮郁悶。
D．尾聯(lián)不僅道出了羈旅風(fēng)霜之苦，又寓有京中惡濁，久居恐為其所化的意思，所以要早回家。
（2）《臨安春雨初霽》與《書憤》作于同一年，兩首詩中都有對世事的感慨，請結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景，談?wù)勥@兩首詩在表現(xiàn)重點和詩歌風(fēng)格上的差異。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：29引用：2難度：0.41450．下列各句中加點成語使用全部不正確的一項是（ ）
①當(dāng)前，總有些中學(xué)生夙興夜寐，沉迷于電腦游戲不能自拔，結(jié)果荒廢了學(xué)業(yè)，損害了身體健康。
②初春時節(jié)的江南，已是嫩草青青，應(yīng)時的花兒也悄悄綻放，真是春意闌珊，讓人陶醉。
③一些股票“分析師”整天做的事情就是回顧昨天頭頭是道，展望明天模棱兩可，卻還自調(diào)為專家、老師，真是恬不知恥。
④各級政府應(yīng)該好大喜功，多為百姓謀福利，圓百姓的幸福夢。
⑤此次實戰(zhàn)演練中，藍軍掃雷艦艇傾巢而出，成功掃除了航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。
⑥蔡元培校長給人留下的最深刻記憶就是他灑脫豁達的胸襟，光風(fēng)霽月的氣象。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：43引用：4難度：0.6
