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1711．閱讀下面的文言文，完成答題。
亡兒曾羽孫壙志①
歸有光 嗚呼！余生七年，先妣為聘定先妻。一年而先妣棄余。余晚婚，初舉吾女，每談先妣時事，輒夫婦相對泣。又三年生吾兒。先妻時已病，然甚喜。臨死之夕，數(shù)言二兒，時時戟二指②以示余，可痛也。
時吾兒生甫三月，日夜望其長成。至于今十有六年，見吾兒豐神秀異，已能讀父作書，常自喜先妻為不死矣。而先妣晚年之志，先妻垂絕之言，可以少慰也。不意余之不慈不孝延禍于吾兒，使吾祖、吾父垂白哭吾兒也。
吾兒之亡，家人無大小，哭盡哀。今母之黨③，皆哭之愈于親甥。其與之游者，相聚而哭。其性仁孝，見父母若④諸母⑤，尚有乳哺之色。慈愛于人，多大人長者之言。故其死莫不哀。
一日，余與學者說書⑥退食，方念諸子天寒日已西尚未午飧，使人視之，則兒已白母為具食矣。洞庭有來學者，貧甚，余館之，兒時造其室視食飲，殷勤慰藉，其人為之感泣。余與妻兄市宅，直已讎而求不已。兒每從容言：“舅舍大宅而居小宅，可念，吾父終當恤之，他勿論也?！庇嗾`笞一人，兒前力爭之；余初不省而后悔。笞者聞兒死，為之大哭。余窮于世久矣，方圖閉門教兒子；兒能解吾意，對之口不言而心自喜，獨以此自娛。而天又奪之如此，余亦何辜于天耶！
歲之十二月，余病畏寒，不能早起，日令兒在臥榻前誦《離騷》，音聲瑯然，猶在吾耳也。會外氏之喪⑦，兒有目疾，不欲行，強之而后行。蓋以己酉往，甲子死也。前死二日，余往視之。兒見余夜坐，猶曰：“大人不任勞，勿以吾故不睡也?！痹唬骸拔崮肝鹂尬?；吾母羸弱，今三哭我矣?！庇謹?shù)言：“亟攜我還家！”余謂：“汝病，不可動?！奔达A蹙甚苦。蓋不聽兒言，欲以望兒之生也；死于外氏，非其志也。
嗚呼！孰無父母妻子！余方孺慕，天奪吾母；知有室家，而余妻死；吾兒幾成矣，而又亡。天之毒于余，何其痛耶！吾兒之孝友聰明與其命相，皆不當死。三月而喪母，十六而棄余。天之于吾兒，何其酷耶！
（選自《中國古代十大散文家精品全集》，有刪改）【注】①壙（kuàng）志：墓志。②戟二指：伸出或豎起食指和中指，其形似戟。③今母之黨：指歸有光繼配王氏一方的親屬。④若：和。⑤諸母：指嬸母。⑥說書：講說書中句意大旨。⑦外氏之喪：指歸曾羽孫外祖母死后三年正式入葬。
（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．先妻垂絕之言，可以少慰也 少：略微
B．其與之游者，相聚而哭 游：游玩
C．家人無大小，哭盡哀 無：無論
D．直已讎而求不已 直：同“值”
（2）下列各組句子中加點詞的意義和用法都相同的一組是
A．洞庭有來學者，貧甚
今者項莊拔劍舞
B．天之于吾兒，何其酷耶
吾其還也
C．余亦何辜于天耶
其制稍異于前
D．勿以吾故不睡也
且以一璧之故，逆強秦之歡
（3）下列句子中，都能表現(xiàn)歸有光亡兒“孝友”的一組是
①見吾兒豐神秀異，已能讀父作書
②見父母若諸母，尚有乳哺之色
③使人視之，則兒已白母為具食矣
④余誤笞一人，兒前力爭之
⑤兒能解吾意，對之口不言而心自喜
⑥大人不任勞，勿以吾故不睡也
A．①②⑥B．③④⑤
C．②③⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥
（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A．本文是歸有光為長子曾羽孫所寫的墓志銘，曾羽孫是歸有光的原配所生。曾羽孫出生三個月后，其母親就亡故；又十六年，曾羽孫也撒手人寰。
B．曾羽孫仁孝慈愛，為此，在他死后，家人、親戚、朋友，無論是年齡大的，還是年齡小的，都慟哭異常，就連前來向歸有光求學的洞庭人也為之哭泣，表達哀痛之情。
C．曾羽孫聰穎，能領(lǐng)悟父親歸有光望子成龍、光復家業(yè)的心意；曾羽孫生病時屢次表達那種想被帶回家、不想死在他鄉(xiāng)的心愿，但歸有光盼兒病愈心切，沒有聽從。
D．善于從日常生活瑣事中挖掘出有情感價值的材料，是歸有光散文的一大特色。本文于娓娓敘述之中飽含傷感之情，簡短議論之中充滿切膚之痛，讀來令人心碎。
（5）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①方念諸子天寒日已西尚未午飧，使人視之，則兒已白母為具食矣。
②兒時造其室視食飲，殷勤慰藉，其人為之感泣。
③余病畏寒，不能早起，日令兒在臥榻前誦《離騷》，音聲瑯然，猶在吾耳也。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：4難度：0.41712．默寫。
（1）《客至》中“”把綠水繚繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得十分秀麗可愛；“”點出環(huán)境清幽僻靜，為作者的生活增添了隱逸的色彩。
（2）杜甫《客至》中用“，”兩句，寫出了詩人所居浣花溪草堂人跡罕至的景象。
（3）《客至》中描寫綠水繚繞，鷗鳥盤旋，春意蕩漾的美麗春景，但又在其中蘊含了寂寞之情的語句是“，”。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：1難度：0.91713．閱讀下面的文字，完成各題。
散文寫作中的鄉(xiāng)愁，不僅是農(nóng)耕文化的挽歌，更應該是城鎮(zhèn)化新生活的序曲。不應該是過去時，①______，有閃回，是原生態(tài)，是寫實，非虛構(gòu)，也有夢想。城鎮(zhèn)化中的鄉(xiāng)愁概念是情感（ ?。瑫r也是物質(zhì)文明的（ ?。?。留住鄉(xiāng)愁，保存鄉(xiāng)村文化記憶，使之融入城市多元化的文脈，才可能有詩意的棲居。
鄉(xiāng)愁，是散文的精神土壤。從古到今，個人的生存方式雖有不同，卻都離不開與（ ?。┑年P(guān)聯(lián)，散文是個人的，②______，是獨善其身與兼濟天下的平衡，這是中國散文傳統(tǒng)的審美特征。一部現(xiàn)當代散文史，是時代精神原鄉(xiāng)的縮影，是以真切的生命體驗書寫的?；氐缴畋旧?，才有立足大地的散文生活，這也正是生活藝術(shù)的（ ?。?。
（1）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?
（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“表達鄉(xiāng)愁的散文寫作，不是農(nóng)耕文化的挽歌，而是城鎮(zhèn)化新生活的序曲”。與原文中句子相比，哪一個表達更好，為什么？A.歸屬 趨向 現(xiàn)世 本質(zhì) B.歸依 趨向 現(xiàn)時 本源 C.歸依 取向 現(xiàn)世 本質(zhì) D.歸屬 取向 現(xiàn)時 本源
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：2難度：0.91714．閱讀下面的文字，完成各題。
四世同堂（節(jié)選）
老舍
北平陷落了，瑞宣像個熱鍋上的螞蟻，出來進去，不知道要做什么好。他失去了平日的沉靜，也不想去掩飾。出了屋門，他仰頭看看天，天是那么晴朗美麗，他知道自己還是在北平的青天底下。一低頭，仿佛是被強烈的陽光閃的，眼前黑了一小會兒——天還是那么晴藍，而北平已不是中國人的了！他趕緊走回屋里去。到屋里，他從平日積蓄下來的知識中，去推斷中日的戰(zhàn)事與世界的關(guān)系。忽然聽到太太或小順兒的聲音，他嚇了一跳似的，從世界大勢的陰云中跳回來；他知道中日的戰(zhàn)爭必定會使世界的地理與歷史改觀，可是擺在他面前的卻是這一家老少的安全與吃穿。祖父已經(jīng)七十多歲，不能再去出力掙錢。父親掙錢有限，而且也是五十好幾的人。母親有病，禁不起驚慌。二爺?shù)氖杖?bdo class="mathjye-underpoint2">將將夠他們夫婦倆花的，而老三還正在讀書的時候。天下太平，他們都可以不愁吃穿，過一份無災無難的日子。今天，北平亡了，該怎么辦？平日，他已是當家的；今天，他的責任與困難更要增加許多倍！在一方面，他是個公民，而且是個有些知識與能力的公民，理當去給國家做點什么，在這國家有了極大危難的時候。在另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗著他，現(xiàn)在便更需要他。他能甩手一走嗎？不能！不能！可是，不走便須在敵人腳底下作亡國奴，他不能受！不能受！
出來進去，出來進去，他想不出好主意。他的知識告訴他那最高的責任，他的體諒又逼著他去顧慮那最迫切的問題。他想起文天祥，史可法，和許多許多的民族英雄，同時也想起杜甫在流離中的詩歌。
老二還在屋中收聽廣播——日本人的廣播。
老三在院中把腳跳起多高：“老二，你要不把它關(guān)上，我就用石頭砸碎了它！”
小順兒嚇愣了，忙跑到祖母屋里去。祖母微弱的聲音叫著：“老三！老三！”
瑞宣一聲沒出的把老三拉到自己的屋中來。
哥兒倆對愣了好大半天，都想說話，而不知從何處說起。老三先打破了沉寂，叫了聲：“大哥！”瑞宣沒有答應出來，好像有個棗核堵住了他的嗓子。老三把想起來的話又忘了。
屋里，院中，到處，都沒有聲響。天是那么晴，陽光是那么亮，可是整個的大城——九門緊閉——像晴光下的古墓！忽然的，遠處有些聲音，像從山上往下轱轆石頭。
“老三，聽！”瑞宣以為是重轟炸機的聲音。
“敵人的坦克車，在街上示威！”老三的嘴角上有點為阻攔嘴唇顫動的慘笑。
老大又聽了聽。“對！坦克車！輛數(shù)很多！哼！”他咬住了嘴唇。
坦克車的聲音更大了，空中與地上都在顫抖。
最愛和平的中國的最愛和平的北平，帶著它的由歷代的智慧與心血而建成的湖山，宮殿，壇社，寺宇，宅園，樓閣與九條彩龍的影壁，帶著它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的橋梁，與四季的花草，帶著它的最輕脆的語言，溫美的禮貌，誠實的交易，徐緩的腳步，與唱給宮廷聽的歌劇……突然的都讓給了敵人！
“大哥！”老三叫了聲。
街上的坦克，像幾座鐵礦崩炸了似的發(fā)狂的響著，瑞宣的耳與心仿佛全聾了。
“大哥！”
“?。俊比鹦念^偏起一些，用耳朵來找老三的聲音?！皣I！說吧！”
“我得走！大哥！不能在這里作亡國奴！”
“啊？”瑞宣的心還跟著坦克的聲音往前走。
“我得走！”瑞全重復了一句。
“走？上哪兒？
……
坦克的聲音稍微小了一點
“上哪兒都好，就是不能在太陽旗下活著！”
“對！”瑞宣點了點頭，“不過，也別太忙吧？誰知道事情準變成什么樣子呢。萬一過幾天'和平’解決了，豈不是多此一舉？你還差一年才能畢業(yè)！”
“你想，日本人能叼住北平，再撤了嘴？”
“除非把華北的利益全給了他！”
“沒了華北，還有北平？”
瑞宣愣了一會兒，才說：“我是說，咱們允許他用經(jīng)濟侵略，他也許收兵。武力侵略沒有經(jīng)濟侵略那么合算?！?br /> 坦克車的聲音已變成像遠處的輕雷。
瑞宣聽了聽，接著說：“我不攔你走，只是請你再稍等一等！”
“要等到走不了的時候，可怎么辦？”
瑞宣嘆了口氣?！昂?！你……我永遠走不了！”
“大哥，咱們一同走！”
瑞宣的淺而慘的笑又顯露在抑郁的臉上：“我怎么走？難道叫這一家老小都……”
“太可惜了！你看，大哥，數(shù)一數(shù)，咱們國內(nèi)像你這樣受過高等教育，又有些本事的人，可有多少？”
“我沒辦法！”老大又嘆了口氣，“只好你去盡忠，我來盡孝了！”
這時候，李四爺已立起來，輕輕的和白巡長談話。白巡長已有四十多歲，臉上剝得光光的，看起來還很精神。他很會說話，遇到住戶們打架拌嘴，他能一面挖苦，一面恫嚇，而把大事化小，小事化無。因此，小羊圈一帶的人們都怕他的利口，而敬重他的好心。
今天，白巡長可不十分精神。他深知道自己的責任是怎樣的重大——沒有巡警就沒有治安可言。雖然他只是小羊圈這一帶的巡長，可是他總覺得整個的北平也多少是他的。他愛北平，更自傲能作北平城內(nèi)的警官?？墒?，今天北平被日本人占據(jù)了；從此他就得給日本人維持治安了！論理說，北平既歸了外國人，就根本沒有什么治安可講。但是，他還穿著那身制服，還是巡長！他不大明白自己是干什么的！
“你看怎樣呀？巡長！”李四爺問，“他們能不能亂殺人呢？”
“我簡直不敢說什么，四大爺！”白巡長的語聲很低?！拔曳路鹗墙倘思医o扣在大缸里啦，看不見天地！”
“咱們的那么多的兵呢？都哪兒去啦？”
“都打仗來著！打不過人家呀！這年月，打仗不能專憑膽子大，身子棒啦！人家的槍炮厲害，有飛機坦克！咱們……”
“那么，北平城是丟鐵了？”
“大隊坦克車剛過去，你難道沒聽見？”
“鐵啦？”
“鐵啦！”
“怎么辦呢？”李四爺把聲音放得極低，“告訴你，巡長，我恨日本鬼子！”
巡長向四外打了一眼：“誰不恨他們！得了，說點正經(jīng)的：四大爺，你待會兒到祁家、錢家去告訴一聲，教他們把書什么的燒一燒。日本人恨念書的人！家里要是存著三民主義或是洋文書，就更了不得！我想這條胡同里也就是他們兩家有書，你去一趟吧！我不好去——”巡長看了看自己的制服。
李四爺點頭答應。白巡長無精打采地向葫蘆腰里走去。
（取材于老舍同名長篇小說第四章）
（1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是
A．瑞宣得知北平陷落后，想起文天祥、史可法等民族英雄和杜甫在流離中的詩歌，這與他的所受的教育有著密切的關(guān)系。
B．老二在屋中收聽日本人的廣播，老三在院中揚言要“用石頭砸碎了它”，可見二人雖是親兄弟，卻有著截然不同的觀念。
C．“上哪兒都好，就是不能在太陽旗下活著！”老三這句話說出了自己和大哥瑞宣共同的心聲，因而贏得了大哥的全力支持。
D．李四爺敢跟白巡長說“我恨日本鬼子”，白巡長不肯親自去傳燒書的命令，讓李四爺去代為轉(zhuǎn)達，可見他們之間相互信任。
（2）下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是
A．小說運用了心理描寫、肖像描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等多種手法塑造瑞宣的形象，突出表現(xiàn)了他的矛盾和苦惱。
B．作者善于運用比喻修辭，效果非常顯著，比如把九門緊閉的北平城比作古墓，令人深切地感受到北平陷落后的死寂。
C．文中多次提到天氣晴朗，陽光明亮，突出強調(diào)了自然環(huán)境的美好，以此反襯日寇的侵略暴行和人物內(nèi)心的慘淡陰暗。
D．小說的語言體現(xiàn)出典型的地方特色，比如文中加點的“將將”表示勉強達到某種程度，“鐵”則是“確定”的意思。
（3）賞析文中畫線語句的藝術(shù)手法和表達效果。
（4）這段選文塑造了瑞宣怎樣的形象特征？請簡要分析。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：7難度：0.51715．下列各句斷句錯誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：7引用：1難度：0.71716．下列各句中，沒有語病的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：251引用：27難度：0.91717．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />一個王朝，一個英雄，都只是歷史長河中瞬間即逝的漩渦，________．________，________．________，________．________，依然唱著秦宮小曲，在西鳳酒香中吼幾聲秦腔，依然把對生活的追求融在民間藝術(shù)中。
①曾經(jīng)叱咤風云的秦穆公，如今一抔黃土掩住了風流與豪氣
②而萬里山河又毀于二世之手
③唯有那個時代的文化和精神穿越了時間和空間，得到永恒
④今天我們依然在這華夏故土揮汗如雨，依然同命運抗爭
⑤成為被人遺忘于城郊的土丘⑥他沒有想到秦王嬴政會統(tǒng)一六國。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：177引用：8難度：0.71718．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。
中國古代的文人雅士總喜歡給自己起個“號”。因為“號”是自己起的，它不像姓名、表字那樣要受宗法、禮儀的限制，所以①。陸游，憤世嫉俗，自號“放翁”，以抒發(fā)對權(quán)貴禮法的蔑視；陶淵明，質(zhì)性自然，自號“五柳先生”，②；鄭思肖，憂國憂民，宋亡后自號“所南”，以表達對國家和人民的耿耿忠心。品味著這些言簡意賅、意蘊無窮的“號”，我們仿佛可以穿越千年，③。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：1難度：0.71719．下列句子中，加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：46引用：2難度：0.7
