當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
<
更多>>
已完結(jié)
|
熱點(diǎn)預(yù)測(cè)
中考復(fù)習(xí)
熱搜題專練
瀏覽次數(shù)：338
更新：2025年02月20日
|
|
已完結(jié)
|
熱點(diǎn)預(yù)測(cè)
中考復(fù)習(xí)
新題搶練
瀏覽次數(shù)：117
更新：2025年02月20日
|
1871．讀準(zhǔn)字音，積累詞語。
miǎo 茫蟲豸 托庇 穿鑿 下箸 蹌蹌 踉踉小qù 敵愾 泅水 儺送 氽著 碧溪岨 bèi 時(shí)鑼鼓喧闃 角yú 拮據(jù) 歇憩 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.91872．閱讀下面的文字，完成小題。
讀徐志摩的《再別康橋》，特別陶醉于那一句“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”。（ ?。?，艷影倒映在康河的波光中，讓人生出熱烈純真的愛戀。徐志摩愛戀康橋，就像愛戀自己夢(mèng)里的新娘，________繾綣。而康橋里什么最像新娘呢？只有那河畔夕陽下的垂柳。垂柳________，枝條細(xì)長(zhǎng)，迎風(fēng)擺蕩，順光看去猶如新娘飄逸秀美的長(zhǎng)發(fā)，逆光看則如新娘頭上那塊柔美的紅蓋頭。如此天才的想象，只屬于徐志摩。北大未名湖畔的垂柳，其實(shí)也________，不知何時(shí)能遇到自己的徐志摩？
我的家鄉(xiāng)有一條清亮如練的淦河穿城而過，河畔的垂柳總是讓人“相看兩不厭”。雖然廣場(chǎng)上有________的花草，身形妖嬈的名木，但都不及河邊的那些垂柳富有韻致。疏浚河道后，河水比以前更加清澈明亮，站在橋上，可以清楚地看到河底的水草一如徐志摩筆下的“青荇”，“油油的在水底招搖”。
（1）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．河畔的垂柳，像身著盛裝的新娘，被夕陽染成金色
B．像身著盛裝的新娘，那是河畔的垂柳，被夕陽染成金色
C．被夕陽染成金色的，是河畔的垂柳，像身著盛裝的新娘
D．河畔的垂柳，被夕陽染成金色，像身著盛裝的新娘
（2）依次填入文中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．情誼 蓊蓊郁郁 風(fēng)姿綽約 數(shù)不勝數(shù) B．情意 蓊蓊郁郁 蒲柳之姿 數(shù)不勝數(shù) C．情意 蔥郁濃密 風(fēng)姿綽約 美不勝收 D．情誼 蔥郁濃密 蒲柳之姿 美不勝收 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.71873．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.91874．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.51875．閱讀課文，填寫框圖空缺處，整體感知文意。（可用原文語句填空）
①②③發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：2難度：0.91876．請(qǐng)概括以下內(nèi)容的作用：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.51877．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六來歸。逾年，生女淑靜；淑靜者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子：殤一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑順。一歲，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦！”老嫗以杯水盛二螺進(jìn)，曰：“飲此后，妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊?！币远有つ敢?。
孺人諱桂。外曾祖諱明。外祖諱行，太學(xué)生。母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里；由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡(jiǎn)直，與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。
孺人之吳家橋則治木棉入城則緝燈火熒熒每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米、鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月爐火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然。遇童奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚、蟹、餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。
有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無一字齟齬，乃喜。
孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無母之人。天乎痛哉！
（歸有光《先妣事略》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.孺人之吳家橋/則治木棉入城/則緝/燈火熒熒/每至夜分
B.孺人之吳家橋/則治木棉/入城則緝/燈火熒熒/每至夜分
C.孺人之吳家橋/則治木棉/入城/則緝/燈火熒熒/每至夜分
D.孺人之吳家橋/則治木棉/入城/則緝/燈火熒熒每至夜分
（2）下列對(duì)文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.年號(hào)是我國(guó)歷代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，弘治是明孝宗朱祐樘的年號(hào)。
B.諱，古時(shí)稱死去的皇帝或尊長(zhǎng)的名字?！叭嫒酥M桂”，即先母名桂。
C.《孝經(jīng)》，中國(guó)古代儒家的倫理學(xué)著作，傳說是朱熹自作。
D.學(xué)官又稱教官，是指主管學(xué)務(wù)的官員和官學(xué)教師。最早的學(xué)校叫庠、序、校。
（3）下列說法與《先妣事略》和《項(xiàng)脊軒志》兩文不相符的一項(xiàng)是
A.兩篇文章的共同特點(diǎn)之一，就是借助寫生活中的瑣事，來表達(dá)自己的感情，文中沒有一處直抒感情的筆墨。
B.《項(xiàng)脊軒志》一文通過記述“百年老屋”的幾經(jīng)興衰，回憶家庭瑣事，表現(xiàn)了物在人亡、三世變遷的感慨，表達(dá)了對(duì)親人的深厚感情。
C.《項(xiàng)脊軒志》一文中既寫了可喜之事，也寫了可悲之事?！断儒侣浴芬晃闹袆t無可喜之事，只寫可贊之事。
D.《項(xiàng)脊軒志》《先妣事略》兩文，內(nèi)容互為照應(yīng)，都描述了亡母生前對(duì)仆人的寬厚。
（4）把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。
②遇童奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：3難度：0.61878．下列加點(diǎn)詞語的古今義不相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：1難度：0.71879．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”
（2）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！?br />（3）古人秉燭夜游，良有以也。
（4）庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.51880．通過對(duì)這首詩(shī)的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)要概括《詩(shī)經(jīng)》的特點(diǎn)。
閱讀《桃夭》，完成下列問題。
桃夭①
桃之夭夭②，灼灼其華。之子于歸③，宜其室家。
桃之夭夭，有簀④其實(shí)。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。[注]①這首詩(shī)出自《詩(shī)經(jīng)?國(guó)風(fēng)》。②天天：絢麗茂盛的樣子。③于歸：指姑娘出嫁。④蕢（fén）：果實(shí)將熟的樣子。
（1）《詩(shī)經(jīng)》普遍使用賦比興手法，這首詩(shī)運(yùn)用了什么手法？有什么好處？
（2）有人說這首詩(shī)表達(dá)了先秦時(shí)代人們“美的觀念”，你同意嗎？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：1難度：0.5
