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2111．下列詞語中，字形全都正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：2難度：0.52112．如圖是一位教師講授本詞時所用的示意圖，根據(jù)要求回答問題。
（1）該教師總結(jié)了四方面“夸”的內(nèi)容，現(xiàn)隱去其中兩處，請補充出來。
（2）示意圖指出本詞屬于“干謁”題材，而孫何則是當(dāng)時的兩浙轉(zhuǎn)運使。請問“干謁”是什么意思？由此推斷柳永極力鋪陳杭州景象的緣由是什么？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：4難度：0.72113．“唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”試分析孔子對公西華所言之志是什么態(tài)度？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.52114．視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。請分析這幾句話的作用。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.62115．詞語辨析。
（1）尊敬?尊重
（2）放肆?放縱辨析 尊敬：重視而且恭敬地對待。側(cè)重于態(tài)度恭敬，對象主要是人，一般是對長輩、上級。 尊重：①尊敬，敬重；②重視并嚴肅對待；③莊重（指行為）。側(cè)重于表示對人不輕慢，對事物不違拗，有一種敬重的心情，對象可以是人或有關(guān)的抽象事物。 填空 ①爺爺仁慈、忠厚，全村人都很 他。
②父母要孩子的隱私，不可私自翻閱他們的日記。
（3）警告?警示辨析 放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。可用來形容人的言談、態(tài)度、舉止等。 放縱：①縱容，不加約束；②不守規(guī)矩，沒有禮貌。多形容行為。 填空 ①平時他對女兒很 ，因此女兒很任性。
②老人生氣地說：“你說話注意點兒，不要太?！?/td>辨析 警告：①提醒，使警惕；②對有錯誤或不正當(dāng)行為的個人、團體、國家提出告誡，使認識所應(yīng)負的責(zé)任；這是對犯錯誤者的一種處分。程度重，辨析提醒之外，還有“處分”的意思。 警示：警告；啟示。程度輕，側(cè)重指通過提醒引起人們的警惕或重視。 填空 ①他的行為嚴重違反校規(guī)，考慮到事出有因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過討論，決定從輕處罰，給予他 的處分。
②這個圍墻的左上方位置寫有一句語，提醒人們注意安全。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.82116．閱讀下面兩節(jié)詩，回答問題。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村莊的名字，
她是童養(yǎng)媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的兒子，
也是吃了大堰河的奶而長大了的
大堰河的兒子。
大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，
而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，
大堰河啊，我的保姆。（1）以上兩節(jié)在全詩中有著什么樣的作用？請簡要分析。
（2）“大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的”中對大堰河的稱代由“她”改換為“你”，在后面的詩節(jié)中也有這樣的稱代變化。這種稱代上的變化，在表達上有什么作用？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.52117．下列有關(guān)詩詞內(nèi)容表述不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.52118．體會詩歌的語言風(fēng)格，賞析對話在推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象方面的作用。
活動1：找出《孔雀東南飛并序》詩中對情節(jié)的發(fā)展起推動作用的對話描寫，并分析其具體作用。
活動2：找出《孔雀東南飛并序》詩中對人物形象的塑造起重要作用的對話描寫，并分析其具體作用。
活動3：《孔雀東南飛并序》的語言有什么特點？請簡要分析。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.72119．辨識字形。
① 沏
徹② 緝
輯③ 響
晌
餉④ 拙
礎(chǔ)
黜發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.92120．文學(xué)常識填空。
《再別康橋》作者，浙江海寧人，現(xiàn)代詩人、散文家，詩派代表人物，著有詩集等。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：1難度：0.9
