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2131．下列句子中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（ ）
①妾不堪驅(qū)使②勿復(fù)重紛紜③本自無教訓(xùn)④處分適兄意⑤徘徊庭樹下⑥躡履相逢迎⑦躑躅青馬⑧葉葉相交通發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：0難度：0.82132．《離騷》中“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑調(diào)謂余以善淫”和《氓》中“桑之未落，其葉沃若”都采用了什么手法？各有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：2難度：0.62133．下列句子不符合課文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.72134．下列句子中加點(diǎn)詞的意思，判斷正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①言既遂矣，至于暴矣
②靜言思之，躬自悼矣
③雖九死其猶未悔
④雖體解吾猶未變兮發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：72引用：3難度：0.72135．閱讀下面這首宋詩，完成 下題。
贈(zèng)趙伯魚（節(jié)選）
韓荊①州早識(shí)高與黃②，誦二子句聲瑯瑯。
后生好學(xué)果可畏，仆常倦談殊未詳。
學(xué)詩當(dāng)如初學(xué)禪，未悟且遍參諸方③。
一朝悟罷正法眼禪④，信手拈出皆成章。 注釋①韓駒（（1080-1135），字子蒼，兩宋之際詩人。②高與黃：指前輩詩人高荷與黃庭堅(jiān)。③參：領(lǐng)悟，琢磨。諸方：各地方，各方面。④正法眼：這里借指事物的訣要或精義。
（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.從詩的內(nèi)容可以得知，趙伯魚是一位勤奮好學(xué)、轉(zhuǎn)益多師的詩壇后輩。
B.詩中使用了古語“后生可畏”，表現(xiàn)出作者對(duì)趙伯魚的嘉許以及勸誡。
C.面對(duì)后輩的請(qǐng)教，作者謙遜地表示，自己所談不多，也較為簡(jiǎn)單粗略。
D.詩中以禪理喻詩的內(nèi)容，既可為趙伯魚提供指點(diǎn)，也具有普遍的意義。
（2）作者主張什么樣的學(xué)詩途徑？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：0難度：0.62136．閱讀下面的詩歌，完成問題。
大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，
寫著一首呈給你的贊美詩，
呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，
呈給你吻過我的唇，
呈給你泥黑的溫柔的臉顏，
呈給你養(yǎng)育了我的乳房，
呈給你的兒子們，我的兄弟們，
呈給大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她們的兒子，
呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。
（1）說明文中畫線詞語的含意。
（2）“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河”這幾句詩在文中有什么作用？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：3難度：0.52137．下列句子中加點(diǎn)的詞語在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：20引用：2難度：0.82138．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：1難度：0.62139．如果將《陳情表》第三段和第一段調(diào)整一下位置，先講理后陳情，好不好？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.52140．下列句中加點(diǎn)字詞的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：11引用：1難度：0.3
