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2251．以下句子中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
①氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。
②靜言思之，躬自悼矣。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：51引用：3難度：0.92252．下面各組加點(diǎn)虛詞的意義和用法，全都相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：2難度：0.82253．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.52254．請賞析《望海潮》中“三秋桂子，十里荷花”和“羌管弄睛，菱歌泛夜”兩句。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.72255．下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：3難度：0.92256．下列各組詞語中，字形與加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：0難度：0.52257．閱讀下面的文言文，完成問題。
（一） 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。狠以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。
（節(jié)選自《陳情表》）（二） 李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾則涕泣側(cè)息未嘗解衣飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏《陳情表》。帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”
乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹，皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂。詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。
（節(jié)選自《晉書?李密傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．劉氏有疾/則涕泣/側(cè)息未嘗/解衣飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。
B．劉氏有疾則涕泣/側(cè)息/未嘗解衣飲膳湯藥/必先嘗后進(jìn)。
C．劉氏有疾/則涕泣側(cè)息/未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。
D．劉氏有疾則涕泣/側(cè)息未嘗解衣/飲膳湯藥/必先嘗后進(jìn)。
（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A．孝廉，漢武帝時設(shè)立的察舉制中用來選拔人才的一種科目，通過察舉推選孝子廉吏。
B．征，古代擢用人才的一種制度，中央官署或地方政府的官吏選用屬吏，再向廷推薦。
C．服闕，古代喪禮一般至親死后需為之守喪三年，守喪期滿除服。一般服闕后官復(fù)原職。
D．遷，古代官員調(diào)動的一種形式，一般指提升。而左遷，則指降職貶官，特指貶官在外。
（3）下列對選段內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A．忠孝難全，進(jìn)退兩難。李密《陳情表》情真意切地表達(dá)自己的難處，婉拒皇帝的征召。
B．年少為官，頗有辯才。李密年少即在蜀漢做郎官，常出使吳國，口才很好，被人稱贊。
C．士之有名，知識廣博。李密細(xì)致解說歷史人物和文獻(xiàn)知識，妥帖合理，深得皇帝肯定。
D．懷才不遇，牢騷失官。李密有才能，常盼望能回朝內(nèi)做官而不能，因怨言被罷官免職。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。
②從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。
（5）根據(jù)兩個文本，分析和概括李密的“孝”體現(xiàn)在哪些方面。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：2難度：0.62258．閱讀下面的文言文，完成問題。
陶淵明，字元亮，或云潛，字淵明，潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱贏疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰賢者處世天下無道則隱有道則至今子生文明之世奈何自苦若此對曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！钡罎?jì)饋以粱肉，麾而去之。
后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。不以家累自隨，送一力給其子，書曰：“汝旦夕之費(fèi)，自給為難。今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固請種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種杭。歲終，會郡遣督郵至縣，吏請曰：“應(yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。征著作郎，不就。
江州刺史王弘欲識之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于半道栗里之間邀之。淵明有腳疾，使一門生二兒舁籃輿，既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無迕也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽與淵明情款，后為治安郡，經(jīng)過潯陽，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬錢與淵明，淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱??？L候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復(fù)著之。
其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代，自宋高祖王業(yè)漸隆，不復(fù)肯仕。元嘉四年將復(fù)征命，會卒，時年六十三。世號“靖節(jié)先生”。
（節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.道濟(jì)謂曰/賢者處世天下/無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦若此/
B.道濟(jì)謂曰/賢者處世/天下無道則隱/有道則至/今子生/文明之世奈何自苦若此/
C.道濟(jì)謂曰/賢者處世天下/無道則隱/有道則至/今子生/文明之世/奈何自苦若此/
D.道濟(jì)謂曰/賢者處世/天下無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦若此/
（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.解歸：解職辭官歸家。古代官職升降調(diào)動有一些專用詞語，官職升遷有“拔、擢、拜、除、任、封”；官職調(diào)任有“遷、徙、調(diào)、出”；官職降職有“罷、黜、免、謫”。
B.主簿：古代官名，掌管文書、辦理事務(wù)的屬官。
C.解綬：指辭去官職。綬，官印。
D.九月九日：農(nóng)歷九月初九，我國古代以九為陽，九月九日正是陽月陽日，故名“重陽”。民間在重陽節(jié)有插茱萸、飲菊花酒、舉行廟會、登高等習(xí)俗。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是
A.陶淵明博學(xué)多識，擅長寫文章，《五柳先生傳》中五柳先生安貧樂道，這一形象被當(dāng)時的人認(rèn)為是他自己的真實(shí)寫照；他在辭去彭澤令時作了《歸去來兮辭》。
B.陶淵明仕途短暫。因父母年老，家里貧窮，去做了州祭酒，但不能勝任這個職務(wù)，任職不久，就解職回家。此后，還擔(dān)任過鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤令等職。
C.陶淵明清高不群。他不接受江州刺史檀道濟(jì)的饋贈，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿意為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。
D.陶淵明任真自得。他曾將顏延之饋贈的二萬錢全都送至酒家；有時坐在菊花叢中，有時撫弄無弦琴寄托情感；如果自己喝醉了，就叫客人先回去。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之。
②其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。
（5）陶淵明為什么辭官歸隱田園？請結(jié)合文段和《歸園田居》（其一）分析。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.52259．閱讀冰心的《繁星》，完成問題。
繁星閃爍著——
深藍(lán)的太空，
何曾聽得見他們對語？
沉默中，
微光里，
他們深深的互相頌贊了。
（1）下列對這首詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.詩的開頭，詩人面對深邃的天空，展開了豐富的想象：那些閃爍著的繁星一定在頻頻對語。然而“他們”的對語又難以聽到。
B.接下來，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，為讀者展示了另一個想象的天地：聽不到繁星的對語，并非意味著“他們”真正的沉默，更非意味著“他們”之間有什么隔膜。
C.這首詩通過想象，讓星星相親相愛，“互相頌贊”表達(dá)詩人希望人與人之間要互敬互愛的美好愿望。
D.這首詩運(yùn)用比喻手法，融情入景，使詩篇展現(xiàn)情景交融、意境深邃、飽蘊(yùn)哲理的藝術(shù)效果。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.72260．下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：42引用：4難度：0.8
