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2351．詞類活用。
（1）黃泉共為友
（2）晝夜勤作息
（3）足以榮汝身
（4）中道還兄門
（5）手巾掩口啼
（6）朝成繡夾裙
（7）又非君所詳
（8）卿當日勝貴發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：0難度：0.82352．多音字。
（1）單 單個
單縣（2）載 記載
裝載（3）校 學校
校驗（4）殼 蛋殼
天殼發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.72353．指出下列句子中運用的修辭手法。
（1）大堰河，是我的保姆。/她的名字就是生她的村莊的名字，/她是童養(yǎng)媳，/大堰河，是我的保姆。
（2）你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；/在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后……
（3）同著四塊錢的棺材和幾束稻草，/同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰……發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.52354．一詞多義。
信
（1）茍余情其信芳。
（2）信言不美，美言不信（《老子》）。
（3）低眉信手續(xù)續(xù)彈（《琵琶行 并序》）。
（4）愿陛下親之信之（《出師表》）。
（5）欲信大義于天下（《隆中對》）。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：0難度：0.52355．閱讀下文，完成下題。
綠色的夢
陸文夫 近些年來，夢特別多，大都是十分遙遠的記憶。在那些清晰而遙遠的記憶里，天空是藍色的，大地是綠色的，一片柔和的綠藍使生命得以舒展……
麥浪，這種綠色的波浪，只有細微的沙沙聲，是麥葉和麥葉相互碰撞；有陣陣野花的香味，卻看不見花在什么地方；聽得見云雀的叫聲，卻看不見云雀的身影，她像箭也似的從麥壟間直插穹窿，飛鳴歡唱過一陣之后，又像箭也似的射入麥浪之間。人平躺著，躺在這綠色的巨床上，是醒著，是睡著，是夢境還是記憶？
那不是夢，那是半個世紀之前，在家鄉(xiāng)的田野上。
黑壓壓的林帶，十分整齊地排列在綠色的田野上。農(nóng)民雖然不知道什么叫生態(tài)平衡，卻知道林木是財富，是財富的象征。小時候，祖母老是說我家屋后那棵兩個孩子都抱不過來的大葉楊，當年只有孩子的手臂那么粗。那年鬧春荒，缺草也缺糧，她拿著斧頭去砍那棵小樹，砍了兩下沒有舍得，情愿餓著肚子到蘆葦灘里去劃草葉。那棵大楊樹是我們家的驕傲，是我玩樂的天梯，那樹上有無數(shù)的知了，有十多個鳥窩，可以捉知了，可以掏鳥窩……
村莊上家家都有很多樹，兩岸的樹像一條綠色的天篷，沿著村莊逶迤而去。這天篷下的小河就成了兒童們的樂園。農(nóng)村里沒有幼兒園，都是村莊上的大孩子帶著小孩子，整天在這種綠色的樂園里轉(zhuǎn)悠，摸蝦、捉魚，采果實，掏鳥窩，放野火……暮色蒼茫，你可以聽見村莊上時不時有三聲兩聲，那聲音尖銳、悠長、焦急、慈祥，那是母親在呼喚孩子，那拖得很長的呼喚聲，能把一里路之內(nèi)的孩子從綠色的天地里召回來，洗臉、吃飯，然后便進入夢鄉(xiāng)，那夢當然也是綠色的。
我家那時沒有竹園，這是我祖父的一大憾事。他當年造老家的草房時只想到前程遠大，有一個大曬場；沒有想到后步寬宏，種一片竹園。可我就讀的私塾就在大片竹園的旁邊。竹園是個綠色的海洋，而且是不管春夏秋冬都是綠色的，即使嚴冬積雪，那綠色的枝條也會彈起來，露在皚皚的白雪上面。我們經(jīng)常跑到竹園里去，每次去兩三個人，大家輪流，不被老師發(fā)現(xiàn)。其實老師也知道，只是睜只眼閉只眼罷了。
竹園是小小蒙童的迪斯尼樂園，是大自然給孩子們的恩賜。那竹園的地下有蟋蟀，有刺猬，有冬眠的青蛇，有即將出土的蟬蛹。一場春雨之后會有蘑菇出現(xiàn)，只是當春筍出土的時候在竹園里走路得當心點。那竹園的上面有竹葉蜻蜓在枝葉間穿梭飛舞，有拖著長尾巴的大粉蝶，還有那種通身墨黑閃耀著金色花紋的大蝴蝶，那種蝴蝶一個人生平難遇幾回。我們可以在竹園里里面打仗，可以制造武器。用細竹和野藤制成的弓箭，能把棲歇在高枝上的老鷹射得羽毛亂飛?？梢杂弥裰瞥蓹C關槍，搖起來照樣咯咯地響。還能夠制造小手槍，用豌豆作子彈也能射出三四丈。竹園還能變成運動場，可以爬高，可以蕩秋千，可以玩單杠，只需砍下幾根竹，用野藤橫縛在兩根粗壯的竹頭上。
綠色的夢又悄悄地來到枕邊，帶來了麥葉的響聲，帶來了野花的香氣，似乎還有竹濤的沙沙，還有云雀的唧唧……突然間一陣轟鳴，好像天崩地裂！一輛裝著鋼筋的大卡車急馳而過，把好夢驚醒，那摹仿蟲叫的電子鐘正報早晨六點。
這也是一種天地，是城市化的天地，在這個天地里長大了的孩子，他們將來的夢可能是灰色的，白色的，五顏六色的，不是綠色的。可在所有的顏色之中，綠色最有生命力。
（1）請簡要賞析第二段在景物描寫上的特色。
（2）第四段中，祖母為什么不舍得砍“大葉楊”？請概括原因。
（3）從全文看，作者寫了哪些“綠色的夢”？請加以概括。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.52356．詞類活用。
名詞用作動詞。
（1）乳二世
（2）客逾庖而宴
（3）執(zhí)此以朝
（4）吾家讀書久不效
（5）垣墻周庭
（6）雨澤下注發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：2難度：0.52357．《再別康橋》一詩的形式美主要表現(xiàn)在哪些方面？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：3難度：0.52358．下列句子中詞的解釋，不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：11引用：2難度：0.82359．《蜀道難》是如何描繪蜀道的雄奇險峻的？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：2難度：0.72360．下列各組中，加點字的注音有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.8
