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2731．微寫作。
“舉手長勞勞，二情同依依”是《孔雀東南飛并序》中描寫焦仲卿與劉蘭芝分別的詩句，請根據(jù)這首詩的詩意，展開想象，描寫焦仲卿與劉蘭芝分別時的場景。要求：①符合原詩詩意，想象符合情理；②運(yùn)用肖像描寫和環(huán)境描寫；③運(yùn)用比喻和排比的修辭手法；④200字左右。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.62732．封建君主君臨天下，把自己升高到至高無上的地位，卻抹殺了一切人的尊嚴(yán)。李白在這里呼喊出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”的千古名句，是向封建統(tǒng)治者投過去的一瞥蔑視。李白這樣說了，也這樣做了。在中國歷史上，還有許許多多像李白這樣的豪壯志士。請選取一個角度，談?wù)勀銓畎椎恼J(rèn)識。要求：題目自擬；觀點(diǎn)明確；有理有據(jù)；不少于150字。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.22733．對下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.82734．“廢池喬木，猶厭言兵”一句運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？有什么表達(dá)效果？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.72735．下列句中加點(diǎn)成語，使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：24引用：1難度：0.72736．文章結(jié)尾處說“人類返回家園的長途旅行已經(jīng)開始”，意即人類在對宇宙有了一定的認(rèn)識后才開始反觀地球，研究這個唯一對我們?nèi)祟愑幸饬x的藍(lán)色星球。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：3難度：0.92737．閱讀下面的詩歌，完成以下問題。
（一）
大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。
她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，
她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，
五個兒子，個個哭得很悲，
她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，
大堰河，已死了，
她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。
大堰河，含淚地去了！
同著四十幾年的人世生活的凌侮，
同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，
同著四塊錢的棺材和幾束稻草，
同著幾尺長方的理棺材的土地，
同著一手把的紙錢的灰，
大堰河，她含淚地去了。
這是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大兒做了土匪，
第二個死在炮火的煙里，
第三，第四，第五
在師傅和地主的吃罵聲里過著日子。
而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。
當(dāng)我經(jīng)了長長的漂泊回到故土?xí)r，
在山腰里，田野上，
兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密！
這，這是為你，靜靜地睡著的大堰河
所不知道的?。?br />（二）
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青薦，
油油的在水底招搖：
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長蒿，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫：
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
（1）下列有關(guān)兩首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.兩位詩人都用自己特有的方式寫出了對人生的思考，并且都表達(dá)了對真情的贊美。
B.兩首詩都精心描繪了獨(dú)特的情景，語言生動，形式完美，給人以無窮的想象空間。
C.艾青的詩主要通過敘事抒發(fā)對大堰河樸實(shí)真摯而強(qiáng)烈的感情；徐志摩的詩卻主要通過一些典型意象抒發(fā)離別時的種種不舍。
D.艾青的詩借鑒西方詩歌形式，融入中國傳統(tǒng)格律；徐志摩則追求詩的散文化，所寫為現(xiàn)代自由體詩。
（2）兩首詩的情感都非常濃烈真摯，但語言節(jié)奏有所不同，請?zhí)骄坎⒏爬ㄔ娙诉@樣處理的原因。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.42738．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
沈從文的《湘行散記》各篇都相對獨(dú)立，可以單獨(dú)成篇， 。 ， 。 ， ， 。因而，本書的思想內(nèi)容和情感意緒便顯得十分復(fù)雜。
①成為深藏于作者胸間的錐心透骨的痛
②全書整體上又具有統(tǒng)一性和連貫性
③湘西居民古樸原始的生活與生命形式固然使人傾心神往
④其中人事情景、古今未來滾動交織融成一片
⑤浸透著作家發(fā)自內(nèi)心的鄉(xiāng)土悲憫情懷
⑥未來湘西的何去何從又讓作者困惑迷茫發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：0難度：0.62739．如何理解“在一定程度上，我們可以理解為什么自然界處處充滿著美，這很大一部分歸功于自然選擇”中加點(diǎn)詞語的含義？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.62740．閱讀下面的文字，完成各題。
夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
（1）對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）對下列句子中加點(diǎn)詞語的意思和用法判斷正確的一項(xiàng)是A.或取諸懷抱 諸：兼詞，之于 B.雖趣舍萬殊 趣：同“取” C.不能不以之興懷 興：高興 D.不能喻之于懷 喻：明白
①不能不以之興懷
②亦足以暢敘幽情
③及其所之既倦
④后之覽者，亦將有感于斯文
A.兩個“以”相同，兩個“之”字相同
B.兩個“以”相同，兩個“之”字不同
C.兩個“以”不同，兩個“之”字不同
D.兩個“以”不同，兩個“之”字相同
（3）下面各句中加點(diǎn)詞語的古今詞義相差最小的一項(xiàng)是
A.情隨事遷，感慨系之矣
B.或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)
C.夫人之相與，俯仰一世
D.后之覽者，亦將有感于斯文
（4）下面各句中加點(diǎn)詞語屬于使動用法的一項(xiàng)是
A.以極視聽之娛
B.群賢畢至，少長咸集
C.所以游目騁懷
D.齊彭殤為妄作
（5）下面各句的文言句式不相同的一項(xiàng)是
A.當(dāng)其欣于所遇
B.不能喻之于懷
C.死生亦大矣
D.亦將有感于斯文
（6）請分別找出兩段中能各自概括作者情感的關(guān)鍵字，并說明理由。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：3難度：0.6
