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人教部編版: 二年級(jí)上
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已完結(jié)
夯實(shí)基礎(chǔ) 活學(xué)活用 人教部編版
瀏覽次數(shù):397 更新:2025年02月20日
已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測(cè)試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):911 更新:2025年02月14日
  • 111.照樣子,把句子寫(xiě)具體。
    例:百靈鳥(niǎo)在歌唱?!凫`鳥(niǎo)在歡快地歌唱。
    (1)他在寫(xiě)作業(yè)。→他在
     
    寫(xiě)作業(yè)。
    (2)云在飄動(dòng)。→云在
     
     飄動(dòng)。
    (3)馬兒在跑?!R兒在
     
    跑。
    我要學(xué)會(huì)使用“誰(shuí)(什么)在(怎么樣地)干什么”句式。

    發(fā)布:2025/1/10 9:30:2組卷:99引用:2難度:0.7
  • 112.解釋詞語(yǔ),用線(xiàn)連一連。
    不言不語(yǔ) 形容說(shuō)的話(huà)很多。
    千言萬(wàn)語(yǔ) 豪邁雄壯的言語(yǔ)。
    甜言蜜語(yǔ) 像蜜糖一樣甜的話(huà)。
    豪言壯語(yǔ) 自己一個(gè)人嘀咕。
    自言自語(yǔ) 指不說(shuō)話(huà),悶聲不響。

    發(fā)布:2025/1/10 9:30:2組卷:58引用:1難度:0.7
  • 113.照樣子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。
    (1)在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么,不是很好嗎?
     

    (2)媽媽睡得熟,香。
     

    (3)大家大象趕上岸。
     

    (4)我能把其中的“把”字句改為“被”字句!
     
     

    發(fā)布:2025/1/10 9:30:2組卷:37引用:2難度:0.8
  • 114.水?huà)寢尩暮⒆?/bdo>      一天,風(fēng)伯伯對(duì)孩子們說(shuō):“你們每個(gè)人去找水?huà)寢尩囊粋€(gè)孩子來(lái),可不能找泉水、溪水,也不能找江水、河水、湖(hú)水和海水。”娃娃們點(diǎn)點(diǎn)頭,一起出了門(mén)。
          大娃回來(lái)了,抱著一朵烏云。二娃回來(lái)了,圍著條彩虹。三姓回來(lái)了,捧著一團(tuán)濃霧(wù)。四娃回來(lái)了,采來(lái)一顆露珠。五娃回來(lái)了,披了一層白霜。六娃回來(lái)了,摘來(lái)一片雪花。七娃回來(lái)了,背著一座冰山。
          風(fēng)伯伯看了,高興地說(shuō):“你們都找對(duì)了,真是聰明的孩子!”
    (1)帶“氵”的字大多與
     
    有關(guān),帶“”的字大多與
     
    有關(guān)。
    (2)讀短文,連一連。
    一朵 一條 一團(tuán) 一顆 一層 一片 一座
    雪花 白霜 冰山 烏云 彩虹 濃霧 露珠
    (3)孩子們是怎樣把水?huà)寢尩暮⒆訋У斤L(fēng)伯伯面前來(lái)的?把表示動(dòng)作的詞語(yǔ)用“             ”在短文中畫(huà)出來(lái)。
    (4)二娃找來(lái)的水?huà)寢尩暮⒆邮?!--BA-->
     
    。(填序號(hào))
    (5)這個(gè)故事告訴我們:水可以變成
     
    、彩虹、霧、露珠、霜、
     
    和冰山。

    發(fā)布:2025/1/10 9:30:2組卷:84引用:1難度:0.8
  • 115.照樣子,給下列句子加上結(jié)尾。
    例:公園里的花都開(kāi)了,有桃花、杏花、迎春花,爭(zhēng)奇斗艷,美麗極了。
    (1)葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、紫的、綠的,
     
    。
    (2)下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng),有跳長(zhǎng)繩的,有拍皮球的,有玩呼啦圈的,
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 9:30:2組卷:42引用:2難度:0.7
  • 116.排序。
     
    可熊哥哥和熊弟弟都覺(jué)得分得不勻。
     
    于是,狐貍不停地咬著兩半塊奶酪。
     
    結(jié)果,狐貍把奶酪全吃光了,兩只小熊誰(shuí)也沒(méi)吃到一口奶酪。
     
    熊哥哥和熊弟弟撿到了一塊奶酪。
     
    狐貍幫他們把奶酪掰成了兩半。

    發(fā)布:2025/1/10 9:30:2組卷:8引用:3難度:0.7
  • 117.看看圖上發(fā)生了什么事?仔細(xì)觀(guān)察人物的表情、動(dòng)作,寫(xiě)成一段完整的話(huà).

    發(fā)布:2025/1/10 9:30:2組卷:66引用:3難度:0.6
  • 118.題西林壁
    橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。
    不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。
    (1)這首詩(shī)的作者是
     
    代詩(shī)人
     

    (2)這首詩(shī)題目的意思是
     
    。
    (3)這首詩(shī)寫(xiě)的是
     
    。
    (4)這首詩(shī)告訴我們
     

    A.對(duì)復(fù)雜的事物,只要看到一方面,就可以推斷出其他方面。
    B.對(duì)復(fù)雜的事物,應(yīng)多角度觀(guān)察,多方面調(diào)查了解,抓住主要的方面思考。
    C.當(dāng)局者迷,旁觀(guān)者清,對(duì)復(fù)雜的事物,要多方面觀(guān)察,客觀(guān)地把握,冷靜地分析。

    發(fā)布:2025/1/10 9:30:2組卷:60引用:7難度:0.8
  • 119.古詩(shī)填空。
    夜宿山寺
    危樓
     
    ,
    手可摘
     

    不敢
     
    ,
    恐驚
     


    敕勒歌
    敕勒川,陰山下,
    天似穹廬,籠蓋四野。
     

     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 9:30:2組卷:18引用:1難度:0.7
  • 120.學(xué)寫(xiě)留言條。
    根據(jù)提供的情況,寫(xiě)一張留言條。
    告訴爸爸,放在桌上的是你設(shè)計(jì)的小海報(bào),請(qǐng)爸爸提出修改意見(jiàn)。

    發(fā)布:2025/1/10 9:30:2組卷:28引用:1難度:0.5
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