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人教部編版
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更新：2025年02月20日
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更新：2025年02月14日
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111．句子訓(xùn)練營。
（1）它們是朋友。（擴句）
（2）紅頭向周圍看了看，躲在一個悄悄地草堆里不作聲了。（修改病句）
（3）我要是一答應(yīng)，就。（補全句子）發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：12引用：2難度：0.7112．按要求填空。
“一年好景須君記”中“君”是對對方的尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)在的“”，在詩中指（填人名）。發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：16引用：2難度：0.7113．下面這幅圖表現(xiàn)的是哪一首古詩的情景？請默寫這首古詩。
詩題：
作者：[唐]發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：5引用：2難度：0.9114．辨字組詞。
首（ ）劉（ ）君（ ）道（ ）對（ ）軍（ ）徑（ ）增（ ）桃（ ）經(jīng)（ ）贈（ ）挑（ ）發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：15引用：1難度：0.7115．寫詩句大意或根據(jù)意思寫詩句。
（1）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
（2）沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云生出的地方隱隱約約有幾戶人家。
（3）這一年之中最美好的景色您必須記著，那就是橙子金黃橘果青翠的初冬之時。發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：5引用：1難度：0.9116．辨別形近字填空。
徑 經(jīng) 小 田 常橙 澄 子黃清 猶 尤 豫其如發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：7引用：1難度：0.7117．讀古詩《夜書所見》，解釋詞語“促織”。
發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：16引用：2難度：0.9118．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《贈劉景文》的作者是代詩人。詩中表達(dá)了詩人對友人劉景文的勉勵之情，從“，”這兩句中可以看出。
（2）《夜書所見》的作者是代詩人，其中描寫詩人看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想兒童夜捉促織，勾起對童年生活的回憶的詩句是“，?！?br />（3）本課的三首詩描寫的季節(jié)都是，可以從詩中的、、等詞語中了解到。發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：15引用：1難度：0.6119．組詞。
寒（ ）（）（）徑（ ）（）（）斜（ ）（）（）霜（ ）（）（）贈（ ）（）（）發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：17引用：1難度：0.7120．近義詞：
明朗——（ ）平展——（ ）凌亂——（ ）增添——（ ）愉快——（ ）發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：6引用：1難度：0.7
