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已完結(jié)
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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新：2025年02月20日
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已完結(jié)
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分階訓(xùn)練
循序漸進(jìn)
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穩(wěn)步提升
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更新：2025年02月14日
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121．回顧古詩，填空。
（1）《山行》一詩描寫的是季節(jié)的景色，“寒山”指的是。
（2）《贈劉景文》一詩的前兩句抓住、描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o”與“猶有”形成強(qiáng)烈對比，突出了傲霜斗寒的形象。
（3）《夜書所見》中梧桐樹的葉子在秋風(fēng)的吹動下，發(fā)出了的聲音，第二句中的“客”指，“夜書所見”中的“書”的意思是。發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：12引用：1難度：0.9122．口語表達(dá)能力提升
同學(xué)們，面對關(guān)心自己的列寧，面對知錯就改的小男孩，如果灰雀會說話，它會向他們說些什么呢？現(xiàn)在你就當(dāng)灰雀的代言人，來說一說吧!（不少于100字）發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：10引用：1難度：0.6123．多音字：
應(yīng) （ ）（ ）答 （ ）（ ）幾 （ ）（ ）骨 （ ）（ ）發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：10引用：1難度：0.7124．按要求寫句子
（1）小鳥唱歌。（擴(kuò)句，至少兩處）
（2）你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句）
（3）同學(xué)們幾乎差不多都做完這道題了。（改病句）
（4）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）發(fā)布：2025/1/11 2:0:1組卷：20引用：1難度：0.7125．多音字組詞。
（1）為：wéi、wèi
（2）少：shǎo、shào
（3）挑：tiāo、tiǎo
（4）落：luò、lào、là發(fā)布：2025/1/11 2:0:1組卷：90引用：2難度：0.7126．根據(jù)意思寫詞語。
（1）是我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。（）
（2）極短時間。（）
（3）依照慣例或常情。（）
（4）舊時教師對學(xué)生體罰時所用的木板。（）
（5）認(rèn)識模糊，不明事理，形容對事物一點(diǎn)兒也不明白。（）
（6）形容自得其樂或自以為是的樣子。（）
（7）連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。（）發(fā)布：2025/1/11 2:0:1組卷：21引用：1難度：0.7127．照樣子寫詞語。
（1）描寫冬天的詞語：、。
（2）寫出帶近義詞的四字詞語：、。發(fā)布：2025/1/11 2:0:1組卷：32引用：2難度：0.7128．（《胡蘿卜先生的長胡子》）續(xù)寫一個小故事，想想胡蘿卜先生的長胡子還幫助了誰？
發(fā)布：2025/1/11 2:0:1組卷：31引用：4難度：0.5129．《不懂就要問》一文講述了
小時候在私塾讀書的故事，贊揚(yáng)了他、的精神。發(fā)布：2025/1/11 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.9130．照樣子，積累有新鮮感的句子。
①雷云拍著大手。（從課文中找出一個把事物當(dāng)作人來寫的句子）
②他們的家是在天上，在星星所住的地方。（從課文中找出一個想象奇特的句子）發(fā)布：2025/1/11 2:0:1組卷：15引用：1難度：0.7
