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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新：2025年02月20日
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更新：2025年02月14日
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261．春天的北京是一年中最美的季節(jié)。（改病句）
發(fā)布：2025/1/11 1:30:1組卷：8引用：1難度：0.7262．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《贈(zèng)劉景文》的作者是代，詩(shī)中描寫的景物有。
（2）“擎雨蓋”是指，“擎”的意思是?！熬栈íq有傲霜枝”，“傲霜”是說(shuō)菊花。發(fā)布：2025/1/11 1:30:1組卷：16引用：1難度：0.6263．課內(nèi)閱讀。
司馬光
群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
（1）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的是
A.群兒/戲于庭
B.一兒/登甕
C.光持/石/擊甕/破之
D.足跌/沒(méi)水中
（2）根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排序。大家都扔下他離開了。有個(gè)孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。司馬光搬起石頭擊破水甕，水流出來(lái)，小孩得救了。一群孩子在庭院里玩耍。
（3）“光持石擊甕破之”中的“之”是
A.代詞，指群兒
B.代詞，指甕
C.代詞，指石頭
（4）“群兒戲于庭”的現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯是，由此，其正確的語(yǔ)序應(yīng)為。
A.一群小孩在庭院里玩耍；群兒于庭戲
B.一群小孩在庭院里玩耍；群兒庭于戲
C.一群小孩在庭院里玩耍；群兒庭戲于發(fā)布：2025/1/11 1:30:1組卷：13引用：1難度：0.6264．把作者與相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句用線連起來(lái)。
楊萬(wàn)里 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 白居易 舉頭紅日近，回首白云低。 寇準(zhǔn) 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 杜甫 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。 李白 籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。 發(fā)布：2025/1/11 1:0:9組卷：120引用：2難度：0.7265．按要求寫句子。
（1）小女孩擦燃了一根火柴。（改“被”字句）
（2）她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？（改為陳述句）
（3）火焰溫暖明亮。
改為感嘆句：
改為反問(wèn)句：發(fā)布：2025/1/11 1:0:9組卷：6引用：1難度：0.7266．按要求改寫句子。
（1）秋天的雨，是一把鑰匙。（改為反問(wèn)句）
（2）我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（修改病句）
（3）海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。（照樣子用“懶洋洋”寫一句話）
（4）夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。（仿寫擬人句）發(fā)布：2025/1/11 1:0:9組卷：24引用：1難度：0.7267．句子練習(xí)
（1）灰雀在歌唱。（把句子寫具體）
（2）照樣子寫句子。
例：王老師急得直跺腳。得
（3）鳥兒的好朋友樹不見了。她很傷心。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
（4）從窗外 一個(gè) 飛到了 小紙團(tuán) 桌子上 突然（連詞成句）
（5）小熊熱情地招待從四面八方過(guò)來(lái)的客人。（縮寫句子）
（6）那些爸爸媽媽不約而同地說(shuō)道：“我那小家伙真懂事了呢！”（造句）發(fā)布：2025/1/11 1:0:9組卷：5引用：1難度：0.7268．照樣子，寫詞語(yǔ)。
（1）咿咿呀呀
（2）糊里糊涂發(fā)布：2025/1/11 1:0:9組卷：20引用：2難度：0.7269．按要求寫句子。
（1）浪花跳躍。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
（2）用劃線的詞語(yǔ)寫一句話。
①暴雨一來(lái)，河水猛漲，他們便上不成學(xué)了。
②電子小狗發(fā)出的旺旺旺的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。
（3）用修改符號(hào)修改病句。
①愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。
②聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。發(fā)布：2025/1/11 1:0:9組卷：6引用：1難度：0.7270．按要求改寫句子。
①郊外的公園里有一棵高大的白樺樹。（縮句）
②這不是刺猬嗎？（改為陳述句）
③草地上開滿鮮花。（把句子寫具體）
④種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）發(fā)布：2025/1/11 1:0:9組卷：22引用：1難度：0.7
