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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
瀏覽次數(shù):419
更新:2025年02月20日
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分階訓(xùn)練
循序漸進(jìn)
單元測(cè)試
穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):915
更新:2025年02月14日
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2891.找出每組中加點(diǎn)字讀音與其他不同的詞語(yǔ),畫(huà)上“ ”。
(1)假期 假山 假話 假如
(2)壓平 壓低 壓住 壓根兒
(3)盡頭 盡力 盡管 盡快
(4)中文 中獎(jiǎng) 中心 中間發(fā)布:2024/11/2 5:0:1組卷:3引用:3難度:0.72892.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
圓乎乎 亮 黑 晃來(lái)晃去 斑斑駁駁 發(fā)布:2024/11/2 4:0:1組卷:7引用:3難度:0.72893.題目:我的好朋友
要求:(1)抓住人物特征及他(她)做過(guò)的一兩件事。
(2)按照順序進(jìn)行寫(xiě)作,敘事要具體。發(fā)布:2024/11/2 4:0:1組卷:102引用:2難度:0.52894.巧辨同音字。(選擇正確的字,畫(huà)“√”)
(1)先生在孫中山的書(shū)上又圈了一(斷 段)
(2)這一問(wèn),把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇(待 呆)
(3)先生拿著戒尺,走到孫中山跟前,(厲 歷)發(fā)布:2024/11/2 3:30:1組卷:84引用:3難度:0.92895.牛共有( ?。﹤€(gè)胃。
發(fā)布:2024/11/2 3:30:1組卷:169引用:1難度:0.72896.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
收cáng qiān cāi shì bài fǎng gǔ lì pīn mìng kuān yù 發(fā)布:2024/11/2 3:30:1組卷:8引用:1難度:0.72897.閱讀《花的學(xué)?!愤x段,完成練習(xí)。
雨一來(lái),他們便放假了。
樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來(lái)。
你可知道,媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐?,在星星所住的地方?br /> 你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝??你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?br /> 我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?br />(1)文中“紫的、黃的、白的衣裳”是指花的顏色豐富多彩。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出四個(gè)描寫(xiě)花的色彩的詞語(yǔ)。
(2)文中畫(huà)“ ”的句子通過(guò)寫(xiě)樹(shù)枝、綠葉、雷云的
A.語(yǔ)言 熱情與歡迎
B.動(dòng)作 期待與鼓舞
C.語(yǔ)言 期待與鼓舞
D.動(dòng)作 訓(xùn)斥與不屑
(3)對(duì)花孩子們急急忙忙回家的理解正確的一項(xiàng)是
A.寫(xiě)出了花孩子們希望早點(diǎn)關(guān)了門(mén)做功課,要不老師會(huì)罰他們站墻角的心理。
B.表現(xiàn)出花孩子們是多么希望得到自由,多么希望回到母親的懷抱。
C.表現(xiàn)了花孩子們沒(méi)有紀(jì)律的特點(diǎn)。
(4)在作者看來(lái),花的家在天上,那么花會(huì)對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么?發(fā)布:2024/11/2 3:30:1組卷:140引用:3難度:0.82898.對(duì)下面的句子理解正確的是( ?。?br />小朋友的腳,常被那香味勾住。
發(fā)布:2024/11/2 1:30:2組卷:325引用:2難度:0.72899.小練筆。
《花的學(xué)校》運(yùn)用了擬人的修辭手法,把花兒當(dāng)作孩子來(lái)寫(xiě),向我們展示了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子。請(qǐng)你運(yùn)用擬人的修辭手法把下面一段話改寫(xiě)得更加生動(dòng)、形象。
春天正微笑著向我們走來(lái)。瞧,杏花開(kāi)了,蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去,樹(shù)上的布谷鳥(niǎo)咕咕地叫著,就連青蛙也從洞里爬出來(lái)了。
春天正微笑著向我們走來(lái)。瞧,發(fā)布:2024/11/1 23:0:1組卷:171引用:4難度:0.72900.給多音字組詞。
處: chǔ chù 稍: shào shāo 強(qiáng): qiáng qiǎng jiàng 禁: jìn jīn 發(fā)布:2024/11/1 22:0:2組卷:14引用:1難度:0.7
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