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更新：2025年02月27日
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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新：2025年02月20日
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1001．習(xí)作
??_____即景
??朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。
??觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
??寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：
??按照一定的順序描寫景物。如，寫窗外即景，可以按空間順序，由近及遠(yuǎn)地寫一寫窗外的景物。
??注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如，寫日落即景，可以寫一寫太陽落下時(shí)形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。
??寫好以后讀一讀，看看是不是寫出了景物的變化，對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：14引用：2難度：0.31002．《將相和》（1）你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。
（2）讀下面這段話的時(shí)候，你一眼看到了多少內(nèi)容？
??秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把壁送來。我們?cè)趺锤覟榱艘粔K壁而得罪強(qiáng)大的秦國呢？
??我一眼看到了“秦國的國君”
??我一眼看到的內(nèi)容是“秦國的國君歷來不守信用”。
（3）根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。
??完璧歸趙—澠地會(huì)面—負(fù)荊請(qǐng)罪
??藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：8引用：2難度：0.51003．《古人談讀書》聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說說課文中的哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)。
發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：3引用：1難度：0.71004．仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。
??一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責(zé)小羊把水弄臟了，小羊說自己在下游，不可能弄臟上游的水。狼又說小羊去年罵過他，小羊說那時(shí)自己還沒有出生。狼惱羞成怒地說：“即使你辯解得再好，我也不會(huì)放過你?！庇谑?，他就把小羊吃了。
??狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的。”狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你也還是個(gè)壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有出生?。 崩遣幌朐贍?zhēng)辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個(gè)壞蛋！說我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：2引用：1難度：0.71005．讀下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一寫。
（1）夕陽西下，烏鴉歸巢。
??夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。
（2）院子的中央，有一棵桂樹。
??院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。
（3）眼前是一條清澈的小河。
（4）小狗在公園的草坪上玩耍。
（5）清早，天空中布滿了陰云。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：8引用：2難度：0.71006．學(xué)貴有疑 提出自己不明白的問題。
面對(duì)鄉(xiāng)親們對(duì)自己說的話的質(zhì)疑，海力布是怎樣做的？你還有哪些疑問？請(qǐng)寫下來和同學(xué)、老師一起交流吧。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：10引用：2難度：0.81007．風(fēng)向袋的制作??風(fēng)無影無形，我們?cè)鯓硬拍苤浪菑哪膫€(gè)方向吹來的呢？可以借助一些容易隨風(fēng)飄動(dòng)的物體，比如風(fēng)向袋，根據(jù)它飄動(dòng)的方向判斷風(fēng)向。
??制作風(fēng)向袋可以分為下面幾個(gè)步驟：
??第一，準(zhǔn)備竹竿、細(xì)鐵絲、粗鐵絲、尖嘴鉗、尼龍紗巾或其他較輕的紡織品、塑料繩、針線等材料和工具。
??批注：首先介紹制作風(fēng)向袋需要準(zhǔn)備的材料和工具。
??第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個(gè)圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長40～50厘米。用細(xì)鐵絲做一個(gè)和袋口一樣大小的圓圈，用針線把細(xì)鐵絲固定在袋口處，把袋口撐開。
??批注：用“第一”“第二”等詞語，有條理地寫出了制作風(fēng)向袋的步驟。
??第三，剪下4根長約10厘米的塑料繩，在袋口邊緣分別扎4個(gè)小洞。將4根塑料繩的一頭分別穿過4個(gè)小洞，綁在鐵絲圈上，另一頭綁在一起，打一個(gè)結(jié)實(shí)的繩結(jié)。
??第四，拿一根細(xì)鐵絲，在離竹竿頂端10厘米處纏2～3圈，不要纏太緊，做一個(gè)可以在竹竿上自由滑動(dòng)的細(xì)鐵絲圈。離細(xì)鐵絲圈上下各1～2厘米處，用尖嘴鉗把粗鐵絲在竹竿上緊緊纏繞3～4圈，這樣細(xì)鐵絲圈就只能在纏緊的粗鐵絲圈之間上下滑動(dòng)。再剪下一根15厘米長的塑料繩，一頭綁在之前打好的繩結(jié)上，另一頭綁在竹竿的細(xì)鐵絲圈上，把口袋系在竹竿上。
??批注：運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，把制作過程寫得更清楚。
??將竹竿固定在空曠的場(chǎng)地上，在觀察前確認(rèn)東西南北的準(zhǔn)確方位。當(dāng)風(fēng)向袋隨風(fēng)飄動(dòng)時(shí)，觀察它飄動(dòng)的方向。風(fēng)向袋飄動(dòng)的反方向就是風(fēng)向。
說說課文是如何把制作風(fēng)向袋的過程介紹清楚的。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：5引用：1難度：0.51008．閱讀課文選段，完成后面的練習(xí)。
有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。
太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。
（1）形容土地貧瘠，連一點(diǎn)兒草都不長的詞語是。
（2）選文中涉及的傳說是
A.牛郎織女
B.后羿射日
C.精衛(wèi)填海
D.女媧補(bǔ)天
（3）第1自然段中的“其實(shí)”一詞與第2自然段中的“”詞意思相近。
（4）用“ ”畫出第3自然段的中心句。
（5）這幾段話從哪些方面描寫了太陽的特點(diǎn)？
（6）把描寫太陽大的句子抄下來。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：29引用：2難度：0.81009．讀一讀，體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。
（1）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
（2）我的心緊縮著，我坦心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：6引用：1難度：0.71010．閱讀課文《古人談讀書》，完成后面的練習(xí)。
我非生而知之者，好古，。
學(xué)如不及，猶恐失之。
吾嘗終日不食，終夜不寢，，，。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（2）孔子是如何通過評(píng)論自己來勸勉別人的？用“ ”畫出相關(guān)句子。
（3）選段是如何強(qiáng)調(diào)思考要以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的？用原文句子回答。
（4）讀了這段話，你懂得了什么道理？發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：70引用：1難度：0.7
