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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新：2025年02月20日
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循序漸進(jìn)
單元測(cè)試
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更新：2025年02月14日
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421．習(xí)作。
模仿本單元課文的寫法，選擇一處地方、一件物品、一株植物、一只小動(dòng)物等中的一個(gè)，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，以“我的 ”為題目寫一篇習(xí)作。發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：13引用：1難度：0.3422．按要求改寫句子。
（1）父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（2）父親的話卻深深地印在我的心上。（縮句）
（3）我仿佛看見樹枝在快樂地跳舞和小溪在輕快地唱歌。（修改病句）
（4）花生總是把果實(shí)埋在地里。（改為擬人句）發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：79引用：1難度：0.8423．如何提高閱讀速度呢？正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，圈畫出關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：45引用：2難度：0.7424．制定班級(jí)公約。
根據(jù)討論結(jié)果，找出班級(jí)里存在的問題，需要制定哪些方面的公約？每個(gè)方面制定怎樣的班級(jí)公約？發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：13引用：2難度：0.7425．怎樣的書才算好書？在你認(rèn)為正確的答案后畫“√”，錯(cuò)誤的答案后畫“×”。
故事情節(jié)精彩，人物栩栩如生的書。（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：28引用：2難度：0.7426．昨天是我的眼睛騙了我。
（改成“把”字句和“被”字句）發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：17引用：1難度：0.8427．如何提高閱讀速度呢？正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
為了節(jié)約時(shí)間，加快速度，我們可以跳著讀。（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：50引用：2難度：0.7428．院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹。
（縮句）發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：18引用：1難度：0.8429．根據(jù)課文內(nèi)容做題。
（1）海力布是怎樣得到寶石的？
（2）打獵時(shí)海力布聽到了什么消息？
（3）海力布為什么變成了石頭？發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：45引用：2難度：0.7430．閱讀。
①木星可是個(gè)“龐然大物”，它的直徑約是地球的11 倍，表面積約是地球的95倍，質(zhì)量約是地球的318倍。把太陽(yáng)系中的其他七大行星加在一起，總質(zhì)量也只有木星的一半，假如木星上可以住人，那絕無(wú)“人滿為患”之虞。
②木星不僅體積巨大，而且擁有眾多的衛(wèi)星，它實(shí)際上是一個(gè)行星系的中心，而不是一顆普通的行星。木星產(chǎn)生高能的輻射，它向太空釋放的輻射能甚至比接收的太陽(yáng)輻射能還要高，足以殺死一切生命體。
（1）材料介紹了木星、和三個(gè)特點(diǎn)。
（2）第①段運(yùn)用了和的說明方法，突出了木星的特點(diǎn)。發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：26引用：1難度：0.8
