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已完結(jié)
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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
瀏覽次數(shù)：364
更新：2025年02月20日
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已完結(jié)
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分階訓(xùn)練
循序漸進(jìn)
單元測(cè)試
穩(wěn)步提升
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更新：2025年02月14日
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11．按要求完成句子練習(xí)。
（ 1）日子很快就過去了。（改為比喻句）
（2）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（仿寫句子）
（ 3）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）
（4）根據(jù)下面的情境，就心情“好”這種狀態(tài)，寫幾句話。
上學(xué)的路上：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：47引用：2難度：0.812．一年里，我們會(huì)度過許多美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，你最喜歡哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢？這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過的呢？請(qǐng)結(jié)合家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗寫一寫。
發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：12引用：1難度：0.513．把下面的詩句填寫完整。
（1）大漠沙如雪，。何當(dāng)金絡(luò)腦，。
（2），要留清白在人間。
（3），任爾東西南北風(fēng)。
（4），子欲養(yǎng)而親不待。
（5），事非經(jīng)過不知難。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：16引用：1難度：0.914．口語交際。
六（1）班舉行“互聯(lián)網(wǎng)增進(jìn)還是疏遠(yuǎn)人們的感情”的辯論會(huì)，下面給出了正方觀點(diǎn)，請(qǐng)你寫出反方觀點(diǎn)。
正方：互聯(lián)網(wǎng)拉近了人與人之間的距離，使“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的美好愿望成為現(xiàn)實(shí)。
反方：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：14引用：1難度：0.715．修改病句，把正確的句子寫出來。
我們班的李麗同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：14引用：1難度：0.716．“一百個(gè)問號(hào)”表示什么？表示從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源的研究過程。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：30引用：1難度：0.717．先寫出字詞的意思，再寫出句意。
春歸何處？寂寞無行路。
歸何處：。
寂寞：。
無行路：。
句意：。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：13引用：1難度：0.718．小練筆。
你覺得哪種傳統(tǒng)風(fēng)俗有改變的必要？請(qǐng)發(fā)表自己的看法。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：10引用：1難度：0.719．古詩詞填空。
（1），當(dāng)春乃發(fā)生。，。
（2），江船火獨(dú)明。，。
（3）《春夜喜雨》的作者是代詩人。全詩沒有一個(gè)“”字，但句句洋溢著之情，運(yùn)用的手法，對(duì)春雨的特點(diǎn)和品性的描寫生動(dòng)、細(xì)膩。
（4）人們常用杜甫的詩句“，”來形容老師默默關(guān)心學(xué)生，無私奉獻(xiàn)的精神。
（5）《春夜喜雨》詩中“，”是從視覺來寫春雨；“，”是詩人的想象。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：78引用：1難度：0.720．用“清”字組詞，填入句子，讓句子更通順。
雨后，我順著林蔭小路散步，聽著的鳥鳴，呼吸著的空氣，聆聽著的小溪?dú)g騰跳躍的歌唱，喝一口的泉水，真是怡人，令人心曠神怡。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：16引用：2難度：0.7
