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2841．如圖所示的各種用具在使用中，屬于省力杠桿的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 10:30:2組卷：42引用：3難度：0.9
2842．如圖所示，當入射光線與鏡面的夾角為30°時，反射角為，若入射光線不動，將平面鏡繞入射點順時針轉5°，則入射光線與反射光線的夾角為。發(fā)布：2024/12/7 9:30:1組卷：220引用：7難度：0.72843．一個物體在平衡力作用下，在光滑水平面上做勻速直線運動，當這對平衡力突然消失，則物體將（ ）
發(fā)布：2024/12/7 9:30:1組卷：264引用：4難度：0.82844．閱讀短文，回答問題。
過冷液體具備凝固條件但仍不凝固或結晶的液體稱為過冷液體。過冷液體產生的原因是液體太過純凈，沒有凝固所需的“凝結核”。當投入少許固體，或搖晃液體，都能讓過冷液體迅速凝固。
液態(tài)水可以較長時間保持在0℃以下不結冰，從而成為過冷水。你可以按照以下步驟制作一瓶過冷水并使其迅速凝固：第一步，先將冰箱冷凍室溫度調至-7℃；第二步，再將兩只玻璃瓶裝入純凈水豎直放入冷凍室，記錄時間；第三步，三天后打開冰箱觀察純凈水，發(fā)現(xiàn)水還沒冰凍。拿出純凈水搖晃幾下繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)水被凍住。
（1）根據材料中劃線內容，過冷液體是指溫度低于 但仍不凝固或結晶的液體。
（2）制作過冷水過程中，純凈水剛剛從冰箱拿出來時的溫度為 ℃。由該過程判斷，用含泥沙的水制作過冷水 （選填“可行”或“不可行”）。
（3）當天空中的飛機穿過有過冷水的云層時，云中的過冷水遇到飛機，會馬上結成冰，飛機就容易發(fā)生墜機事故。飛機在有過冷水的云層中相當于 。
（4）動畫片海爾兄弟之《冰川危機》中有個片段是：一個池塘里的水在零下的溫度仍未結冰。如果你是編劇，為了使池水能迅速結冰，寫出兩條可以采取的措施①，②。
（5）生活中不僅有過冷液體，還可能產生過熱液體，請你分析過熱液體是指溫度高于 ，但仍不 （填寫汽化現(xiàn)象名稱）的液體。發(fā)布：2024/12/7 8:30:1組卷：598引用：6難度：0.5
2845．在快速行駛的汽車里坐著的乘客和司機說他自己沒有運動，這是以為參照物，而路邊的人說乘客和司機是運動的，這是以為參照物。乘客看到路邊樹木是移動的，這是以為參照物。發(fā)布：2024/12/7 8:30:1組卷：238引用：21難度：0.92846．下列關于聲的說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：24引用：2難度：0.82847．【探究性學習】
科學探究的第一個環(huán)節(jié)是提出問題。本節(jié)探究點撥中指出：“注意從日常生活、自然現(xiàn)象或學習過程中發(fā)現(xiàn)問題，并注意準確表述這些問題，還應學習尋找問題中的矛盾?！毕旅娴膸讉€問題，符合探究點撥中的哪一點？
（1）我們生活在聲音的海洋里。松濤、鳥語、流水潺潺…讓人心曠神怡；轟鳴、嚎叫、電鋸“吱吱”…讓人心煩意亂。你知道聲音是怎樣產生的嗎？聲音又是如何傳到我們耳朵里的呢？
這是從提出問題的。
（2）學校即將召開春季運動會。初二（3）班的李老師和本班四位參加4×100m接力賽跑的同學到運動場進行賽前訓練。訓練了一會兒，同學們開始討論：甲、乙兩同學都認為丁同學跑步途中的速度越來越慢；丁同學則認為甲、乙的觀察都不準確，他感覺自己跑步的速度是越來越快。李老師看同學們爭論起來，笑了笑說：“同學們，從物理學的角度來看，你們提出了一個關于速度是否變化的問題。接下來，大家議一議，你們應該如何收集證據，證明自己或別人的看法是否正確”。李老師是提出問題的。
（3）編鐘演奏的樂曲為什么悅耳動聽，木棍敲石頭的聲音為什么不好聽？除了響度和音調的區(qū)別之外，各種聲音還有什么不同呢？這是在發(fā)現(xiàn)并提出問題的。
（4）你能提出一個探究性的問題嗎？發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.52848．下列關于聲和電磁波的說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：654引用：1難度：0.82849．下列關于聲和電磁波的說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：104引用：1難度：0.82850．關于物體的質量，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 7:0:2組卷：298引用：33難度：0.9
