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已完結(jié)
一課一練 基礎(chǔ)鞏固 教材同步
瀏覽次數(shù):234 更新:2025年02月24日
已完結(jié)
中考模擬 分類匯編 專項(xiàng)突破
瀏覽次數(shù):1386 更新:2025年02月21日
  • 2651.綜合性學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記說(shuō):“人民有信仰,國(guó)家有力量,民族有希望?!蹦承>拍昙?jí)開展“家?國(guó)?夢(mèng)”的主題活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。
    【家】幸福的家
    感受親情,孝親敬老,讓愛住我家。請(qǐng)根據(jù)示例,為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。
    示例:聽成長(zhǎng)故事  看新舊照片
    設(shè)計(jì)活動(dòng):①
     
     

    發(fā)布:2024/12/15 22:30:2組卷:156引用:7難度:0.8
  • 2652.閱讀《水滸傳》中的兩段文字。完成題目。
    [甲]A連忙叫道:“師兄,不可下手!我有話說(shuō)。”智深聽得,枚住禪杖,兩個(gè)公人呆了半晌,動(dòng)撣不得。A道:“非干他兩個(gè)事,盡是高太尉使陸虞錢分付他兩個(gè)公人,要害我性命。他兩個(gè)怎么不依他。你若打殺他兩個(gè),也是冤屈。”
    [乙]A 罵道:“奸賊,我與你自幼相交,今日倒來(lái)害我,怎不干你事!且吃我一刀?!薄瓕⑷齻€(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處,提入廟里來(lái),都擺在山神面前供桌上。
    (選自《水滸傳》,人民文學(xué)出版社1997年版)(1)選文中A是
     
    (填人名)
    (2)甲文中的“兩個(gè)公人”和乙文中的“三個(gè)人”都是受人指使要來(lái)謀害A性命的人,請(qǐng)分析A對(duì)這兩撥人的不同態(tài)度及原因。

    發(fā)布:2024/12/15 22:30:2組卷:446引用:17難度:0.5
  • 2653.閱讀《西游記》節(jié)選,回答下面問(wèn)題。
          他見三藏只管緒緒叨叨,按不住心頭火發(fā)道:“你既是這等。說(shuō)我做不得和尚,上不得西天,不必恁般緒咕惡我,我回去便了!”那三藏卻不曾答應(yīng),他就使一個(gè)性子,將身子一縱,說(shuō)一聲“老孫去也!”三藏急抬頭,早已不見。只聞得呼的一聲,回東而去。
          整部小說(shuō)寫到孫悟空三次離開取經(jīng)團(tuán)隊(duì),選段寫的是第一次任性離隊(duì),請(qǐng)寫出孫悟空另外一次離隊(duì)時(shí)的表現(xiàn),結(jié)合選段說(shuō)明他的成長(zhǎng)變化。

    發(fā)布:2024/12/15 22:30:2組卷:16引用:2難度:0.7
  • 2654.名著閱讀,下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的敘述不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/15 22:30:2組卷:500引用:25難度:0.8
  • 2655.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)的一項(xiàng)是( ?。?br />??中國(guó)書法藝術(shù)是中華大地上土生土長(zhǎng)、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術(shù)。          ,                ,        ,              ,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹體現(xiàn)和輝煌標(biāo)本。
    ①它至今仍是從頭到尾、從里到外
    ②始終保持著地道的中國(guó)作風(fēng)與中國(guó)氣派
    ③在生成和發(fā)展的過(guò)程中,它與中國(guó)傳統(tǒng)文化始終難解難分
    ④唯獨(dú)書法藝術(shù)的情況不一樣
    ⑤當(dāng)然,中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)古往今來(lái)中國(guó)的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透和影響
    ⑥但那影響畢竟在逐漸淡化

    發(fā)布:2024/12/15 21:30:2組卷:52引用:5難度:0.5
  • 2656.閱讀下列文字,回答下列問(wèn)題。
    渡荊門送別
    李  白
    渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。
    月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。
    (1)品讀全詩(shī),展開聯(lián)想和想象,描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。
    (2)詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人
     
    的情感。
    (3)這首詩(shī)融情于景,抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?
    (4)對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“山隨平野盡,江入大荒流”是寫景名句。這好比電影攝像鏡頭攝下的一組畫面,給人以流動(dòng)感和空間感?!半S”字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向?!叭搿弊至ν讣埍常瑢懗隽舜蠼臍鈩?shì)。
    B.頸聯(lián)以水中明月如鏡反襯江水的平靜,以天上彩云構(gòu)成海市蜃樓襯托出江岸的遼闊,天空的高遠(yuǎn),藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。
    C.“憐”故鄉(xiāng)水的原是詩(shī)人,卻說(shuō)故鄉(xiāng)之水懷著深情厚意,萬(wàn)里送行舟,戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行,巧妙的構(gòu)思越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情,真所謂言有盡而情無(wú)窮。
    D.這首詩(shī)意境清雅,風(fēng)格纖細(xì),形象奇?zhèn)?,想象瑰麗,且以小見大,以一?dāng)十,容量豐富,描繪出長(zhǎng)江中下游一帶數(shù)千里的山勢(shì)和水勢(shì),具有高度集中的藝術(shù)概括力。

    發(fā)布:2024/12/15 20:30:1組卷:319引用:3難度:0.8
  • 2657.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/15 20:0:1組卷:28引用:3難度:0.8
  • 2658.下列橫線上詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是( ?。?br />??2022年春節(jié)期間,中國(guó)國(guó)家博物館開設(shè)了“中國(guó)古代飲食文化展”,展覽的食器憑借巧奪天工的優(yōu)美造型,讓人嘆為觀止。觀眾徜徉于喜樂(lè)氛圍的同時(shí),還可以喝到嫦娥奔月拉花的咖啡,吃到大盂鼎模樣的雪糕,買到在設(shè)計(jì)上別有用心的文創(chuàng)產(chǎn)品。莊重的文化殿堂與紅火的節(jié)日民俗不期而遇,讓人們體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

    發(fā)布:2024/12/15 20:0:1組卷:19引用:3難度:0.5
  • 2659.下列句子組成的語(yǔ)段語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是(  )
    ①核酸是脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)的總稱。
    ②如結(jié)果呈陽(yáng)性,則表明被測(cè)者體內(nèi)存在該種病毒。
    ③病毒主要就是由核酸和蛋白質(zhì)組成的。
    ④“核酸檢測(cè)”指通過(guò)一定的技術(shù)手段檢測(cè)被測(cè)者體內(nèi)是否存在某種病毒的核酸。
    ⑤如結(jié)果呈陰性,則表明被測(cè)者可能并沒(méi)有感染這種病毒。
    ⑥主要儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息,是生命的最基本的物質(zhì)之一。

    發(fā)布:2024/12/15 20:0:1組卷:8引用:2難度:0.8
  • 2660.下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,排序正確的是(  )
    ①并且成為繼點(diǎn)擊率、收視率、上座率之外的又一因性評(píng)價(jià)機(jī)制。
    ②相較傳統(tǒng)文藝評(píng)論,彈幕評(píng)論打破了原有的話語(yǔ)壁壘,給觀眾更多的話語(yǔ)空間和展現(xiàn)舞臺(tái)。
    ③它最早出現(xiàn)在彈幕視頻網(wǎng)站,又陸續(xù)現(xiàn)身于主要視頻網(wǎng)站,形成一種新的觀影形式和評(píng)論樣式。
    ④呈現(xiàn)出一種更加開放、多元和包容的姿態(tài)。
    ⑤隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展,彈幕評(píng)論成為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代獨(dú)特的文藝評(píng)論新樣式。

    發(fā)布:2024/12/15 20:0:1組卷:44引用:4難度:0.5
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