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31．依次填入畫(huà)橫線空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
（1）工匠們傳承、堅(jiān)守、鉆研、創(chuàng)新， 技能的極致，打磨完美作品。
（2）清晨，散步在桃花湖畔，陣陣 的鳥(niǎo)鳴聲，我的心情更加愉快。發(fā)布：2025/1/3 1:0:5組卷：3引用：0難度：0.832．大作文：以“挫折”為話題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章。
發(fā)布：2025/1/3 0:30:1組卷：0引用：3難度：0.733．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70個(gè)字。
2020年“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式于4月24日在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布。中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)系列”，首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)一號(hào)”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號(hào)。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)出中國(guó)航天開(kāi)放合作的理念與態(tài)度。發(fā)布：2025/1/2 6:30:3組卷：309引用：55難度：0.734．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。
一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)啊！”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問(wèn)題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：41引用：10難度：0.135．閱讀下面的文字，完成下列各題。
寶貴的一餐
杜鵬程 夜里四點(diǎn)多鐘光景，周大勇帶領(lǐng)戰(zhàn)士們順著一條山溝前行，回到了我旅司令部駐地。他們顧不上休息，又主動(dòng)爭(zhēng)取了掩護(hù)搞糧食的任務(wù)。
周大勇樂(lè)得不行。他走到河槽，想找支部委員和干部們，把上級(jí)的決定告訴他們。
黑暗罩著世界，濕潤(rùn)的空氣在夜空流動(dòng)。河邊一堆堆黃蒿、苦艾和馬蘭草微微搖擺著。戰(zhàn)士們有的背靠背擠在一塊兒睡著；有的就躺在那全是鵝卵石的河邊拉鼾聲，螢火蟲(chóng)在戰(zhàn)士們頭邊飛躥。周大勇摸摸一個(gè)戰(zhàn)士的衣服，衣服是潮濕的。他想叫起干部和支部委員們，可是又想讓他們多睡一會(huì)兒。他在心里說(shuō)，我在河邊來(lái)回走一百步，再叫醒他們?？墒亲咄暌话俣嗖?，他決定再走一百步。
突然有人喊：“沖呀！沖呀！”戰(zhàn)士們習(xí)慣成自然地抓起槍，一骨碌爬起來(lái)，互相問(wèn)：“什么事情嘛？”“把敵人撈住了？”“問(wèn)我干什么？我又不是司令員?！薄鞍l(fā)什么火！你吃了火藥啦？”
周大勇喊：“同志們，誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)話驚動(dòng)了大家？”
寧金山邊揉前額邊說(shuō)：“誰(shuí)，誰(shuí)？我夢(mèng)見(jiàn)了打仗——他媽的，我頭上碰了個(gè)大疙瘩?！?，咱們?cè)偎??！?br /> 有的人嘟嘟噥噥地咒罵寧金山；有的人咕咕地笑：“寧金山頭上碰的疙瘩，一定比地雷還大！”
周大勇找來(lái)馬全有、李江國(guó)、馬長(zhǎng)勝等人，把任務(wù)告訴了他們，大伙就分頭給戰(zhàn)士們傳達(dá)。濛濛雨又下起來(lái)了，村子里的雞叫了，河岸上有軍人和擔(dān)架隊(duì)的老鄉(xiāng)在過(guò)來(lái)過(guò)去地走。緊張的生活隨著緊張的日子又開(kāi)始了。
陳旅長(zhǎng)找了旅司令部的四科長(zhǎng)來(lái)，劈頭就說(shuō)：“明天，?。〗裉?，今天司令部人員的吃飯問(wèn)題怎么解決？”
四科長(zhǎng)筆直地站在那里，興沖沖地說(shuō)：“老鄉(xiāng)們給我們搞來(lái)一筐子土豆，四個(gè)南瓜，一斗谷糠。另外，旅黨委有通知，十分沒(méi)得辦法，可以宰殺牲口充饑。——到今天為止，除了馱炮騾子，全旅的牲口已經(jīng)宰殺了很多。騎兵通信員差不多都變成步兵通信員了！——我們司令部的同志們總算湊合著宰了一匹老馬，已經(jīng)煮熟了，七〇一，你放心，今天保證同志們吃上一頓飯。當(dāng)然，吃飽吃不飽，那可不敢夸口噢。”
陳旅長(zhǎng)手一揮，說(shuō)：“馬上開(kāi)飯！飯可不是給司令部的人員吃，是給河灘坐的第一連的戰(zhàn)士們吃?！?br /> 四科長(zhǎng)倒抽了一口冷氣，忽眨著左眼，說(shuō)：“七〇一，分糧食也好，分什么也好，旅供給部總是先戰(zhàn)士后干部，先戰(zhàn)斗部隊(duì)后機(jī)關(guān)。當(dāng)然，旅黨委會(huì)規(guī)定的這原則沒(méi)錯(cuò)?？墒撬玖畈康耐緜円彩强嗟郊伊耍∽蛱煺焖麄兪菦](méi)有聞過(guò)飯的味道。??！這，你并不是”陳旅長(zhǎng)臉色突然變了。他說(shuō)：“我了解，因?yàn)槲乙矝](méi)得東西吃，同志！”
四科長(zhǎng)急得前言不搭后語(yǔ)地說(shuō)：“七〇一，不是我……你看……晚上煮肉，炊事員肚子餓得咕咕叫，可是他們連一口也舍不得吃！我看——”
陳旅長(zhǎng)嚴(yán)厲的眼光，逼得四科長(zhǎng)想鉆到地縫去，不容分辯地命令：“開(kāi)飯！立刻！”
四科長(zhǎng)遲遲疑疑地看了看旅長(zhǎng)，又看自己的胸脯，狠了狠心，說(shuō)：“好！”
一大行軍鍋的稀飯——糠、土豆、南瓜和各種各樣的野菜攪起來(lái)煮成的飯。飯鍋旁邊放了一筐子馬肉。肉和飯的那股香味呀，直往人鼻子里沖。哪怕你離它一百公尺遠(yuǎn)，也能聞到噴香味。
周大勇喝了一碗稀飯，分到了四兩來(lái)肉。肉，他一口也吃不下去。昨天晚上，他吃了首長(zhǎng)們半個(gè)土豆（他把兩個(gè)半分給幾個(gè)戰(zhàn)士了）。誰(shuí)知道首長(zhǎng)們有多少個(gè)鐘點(diǎn)米面屑沒(méi)沾口啦？他想找塊紙把肉包起來(lái)給首長(zhǎng)們送去，可是衣服透濕，哪里會(huì)有塊完整的紙！低頭一看，破襯衣吊下來(lái)一片，他“哧”的一撕，用布包著肉。
他看見(jiàn)陳旅長(zhǎng)和旅政治委員并肩站在河邊的高地上，就躲躲閃閃溜進(jìn)旅首長(zhǎng)住的窯洞。他把肉放在灶火臺(tái)上，樂(lè)得正要往外蹦，有人一聲喊住他：
“搞什么鬼？回來(lái)！”
聽(tīng)這口氣，喊叫的人定是位首長(zhǎng)。周天勇的心嘟嘟跳，腦子還沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)彎，就迅速地扭轉(zhuǎn)身，立正站直了。嘿！仔細(xì)一看，原來(lái)是陳旅長(zhǎng)的大個(gè)子警衛(wèi)員，坐在灶火角，滿不在乎地摸著下巴。
周大勇松了口氣，說(shuō)：“老資格，你這個(gè)死家伙嚇了我一跳！”
警衛(wèi)員擠眉弄眼像是抓住誰(shuí)的短頭了，問(wèn)：“你干啥？”
周大勇說(shuō)：“我們?nèi)B戰(zhàn)士給首長(zhǎng)們送來(lái)點(diǎn)肉。喂，大個(gè)子！首長(zhǎng)們要問(wèn)起你，你一口咬定說(shuō)是炊事員同志送來(lái)的。你要說(shuō)破真情，我可要揍你。”
警衛(wèi)員問(wèn)：“揍幾下？”
“二十四下?！?br />“揍哪里？”
“把你的鼻子揍歪！”
“全不礙事！要嘴吃飯，要鼻子扯淡哩！”
周大勇說(shuō)：“那你這家伙是成心要跟我搗蛋咯！”
警衛(wèi)員把左拳往上一舉，腳跟“啪”地一靠，說(shuō)：“我向連長(zhǎng)同志宣誓：不泄露軍事秘密！喂，喂，還有：誰(shuí)要再能給首長(zhǎng)們送來(lái)半斤肉，我給他跪下磕響頭。”
周大勇走出窯洞。連陰雨越來(lái)越大了，他走到河槽里，只見(jiàn)戰(zhàn)士們方方正正地站了一片。濛濛雨變成了吊線雨。云彩纏在山腰。
周大勇像一尊鐵像一樣，站在戰(zhàn)士們前面，眼睛一直望著陳旅長(zhǎng)。他心里那滾沸的感情，變成了希望立刻去猛烈戰(zhàn)斗的烈火。
周大勇計(jì)算了一下，今天是八月十七日，他要完成了搶運(yùn)糧食的任務(wù)，在今晚和明天早晨趕回來(lái)的話，還可以參加一兩日之內(nèi)就要進(jìn)行的大戰(zhàn)。
他帶上戰(zhàn)士們急急地出發(fā)了。
（摘編自杜鵬程《保衛(wèi)延安》）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)周大勇想把上級(jí)的決定告訴支部委員與干部們，又不舍得立刻叫醒他們，表明周大勇心思細(xì)膩，關(guān)心戰(zhàn)士。
B.寧金山睡覺(jué)夢(mèng)見(jiàn)打仗說(shuō)夢(mèng)話，“戰(zhàn)士們習(xí)慣成自然地抓起槍”，這些描寫(xiě)表明戰(zhàn)士們時(shí)刻警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)。
C.文中描寫(xiě)各種各樣的野菜攪起來(lái)煮成的稀飯令人垂涎，表明雖然作戰(zhàn)辛苦，但炊事員廚藝高超，能將普通的食材變成美食。
D.警衛(wèi)員為周大勇給旅首長(zhǎng)送肉打掩護(hù)，既體現(xiàn)警衛(wèi)員對(duì)首長(zhǎng)的敬畏，又從側(cè)面突出旅首長(zhǎng)心系戰(zhàn)士、大公無(wú)私的偉大形象。
（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)了戰(zhàn)士們?cè)诔睗瘛毫拥沫h(huán)境中睡覺(jué)的情節(jié)，為下文寫(xiě)陳旅長(zhǎng)堅(jiān)決要把糧食先分配給河灘的第一連戰(zhàn)士做鋪墊。
B.小說(shuō)描寫(xiě)了在面對(duì)陳旅長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)命令時(shí)四科長(zhǎng)的神態(tài)、外貌、心理、語(yǔ)言，突出他不忍司令部人員挨餓卻不得不服從命令的軍人形象。
C.小說(shuō)中的人物對(duì)話簡(jiǎn)潔明快，非常切合人物身份，給讀者留下了鮮明的印象，但是大量對(duì)話也弱化了情節(jié)的連貫性。
D.小說(shuō)以第三人稱有限視角展開(kāi)敘述，敘事自由靈活，采用多種手法描寫(xiě)人物，人物語(yǔ)言鮮明富有個(gè)性，使得人物形象立體。
（3）請(qǐng)分析小說(shuō)結(jié)尾“雨”的表達(dá)效果。
（4）杜鵬程善于展示英雄人物的壯美、富有詩(shī)意的靈魂，請(qǐng)結(jié)合文本分析這一評(píng)價(jià)的意蘊(yùn)。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：7引用：3難度：0.536．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
據(jù)說(shuō)古希臘的亞歷山大大帝在東宮的時(shí)候，每聽(tīng)到他父王在外國(guó)打勝仗的消息，就要發(fā)愁，生怕全世界都給他老子征服了，自己這樣一位英雄將來(lái)沒(méi)有用武之地。緊跟著偉大的詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)代而起來(lái)的詩(shī)人準(zhǔn)有類似的感想。當(dāng)然，詩(shī)歌的世界是無(wú)邊無(wú)際的，不過(guò)，前人占領(lǐng)的疆域愈廣，繼承者要開(kāi)拓版圖，就得配備更大的人力物力，出征得愈加遼遠(yuǎn)，否則他至多是個(gè)守成之主，不能算光大前業(yè)之君。所以，前代詩(shī)歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)，而在某種意義上也可以說(shuō)向后人挑釁，挑釁他們來(lái)比賽，試試他們能不能后來(lái)居上、打破紀(jì)錄，或者異曲同工、別開(kāi)生面。假如后人沒(méi)出息，接受不了這種挑釁，那么這筆遺產(chǎn)很容易貽禍子孫，養(yǎng)成了貪吃懶做的膏粱紈绔。有唐詩(shī)作榜樣是宋人的大幸，也是宋人的大不幸?？戳诉@個(gè)好榜樣，宋代詩(shī)人就學(xué)了乖，會(huì)在技巧和語(yǔ)言方面精益求精；同時(shí)，有了這個(gè)好榜樣，他們也偷起懶來(lái)，放縱了摹仿和依賴的惰性。瞧不起宋詩(shī)的明人說(shuō)它學(xué)唐詩(shī)而不像唐詩(shī)，這句話并不錯(cuò)，只是他們不懂這一點(diǎn)不像之處恰恰就是宋詩(shī)的創(chuàng)造性和價(jià)值所在。明人學(xué)唐詩(shī)是學(xué)得來(lái)維肖而不維妙，像唐詩(shī)而又不是唐詩(shī)，缺乏個(gè)性，沒(méi)有新意，因此博得“瞎盛唐詩(shī)”“贗古”“優(yōu)孟衣冠”等等綽號(hào)。宋人能夠把唐人修筑的道路延長(zhǎng)了，疏鑿的河流加深了，可是不曾冒險(xiǎn)開(kāi)荒，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)新天地。用宋代文學(xué)批評(píng)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，憑借了唐詩(shī)，宋代作者在詩(shī)歌里“小結(jié)裹”方面有了很多發(fā)明和成功的嘗試，譬如某一個(gè)意思寫(xiě)得比唐人透徹，某一個(gè)字眼或句法從唐人那里來(lái)而比他們工穩(wěn)，然而在“大判斷”或者藝術(shù)的整個(gè)方向上沒(méi)有什么特著的轉(zhuǎn)變，風(fēng)格和意境雖不寄生在杜甫、韓愈、白居易或賈島、姚合等人的身上，總多多少少落在他們的勢(shì)力圈里。鄙薄宋詩(shī)的明代作者對(duì)這點(diǎn)推陳出新都皺眉搖頭，恰像做算學(xué)，他們不但不許另排公式，而且對(duì)前人除不盡的數(shù)目，也不肯在小數(shù)點(diǎn)后多除幾位。
（摘編自錢鍾書(shū)《宋詩(shī)選注?序》）材料二：
唐代為吾國(guó)詩(shī)之盛世，宋詩(shī)既異于唐，故褒之者謂其深曲瘦勁，別辟新境；而貶之者謂其枯淡生澀，不及前人。實(shí)則平心論之，宋詩(shī)雖殊于唐，而善學(xué)唐者莫過(guò)于宋。唐人以種種因緣，既在詩(shī)壇上留空前之偉績(jī)，宋人欲求樹(shù)立，不得不自出機(jī)杼，變唐人之所已能，而發(fā)唐人之所未盡。
唐宋詩(shī)之異點(diǎn)，先粗略論之。唐詩(shī)以韻勝，故渾雅，而貴醞藉空靈；宋詩(shī)以意勝，故精能，而貴深折透辟。唐詩(shī)之美在情辭，故豐腴；宋詩(shī)之美在氣骨，故瘦勁。就內(nèi)容論，宋詩(shī)較唐詩(shī)更為廣闊。就技巧論，宋詩(shī)較唐詩(shī)更為精細(xì)。然此中實(shí)各有利弊，故宋詩(shī)非能勝于唐詩(shī)，僅異于唐詩(shī)而已。
唐詩(shī)以情景為主，即敘事說(shuō)理，亦寓于情景之中，出以唱嘆含蓄。惟杜甫多敘述議論，然其筆力雄奇，能化實(shí)為虛，以輕靈運(yùn)蒼質(zhì)。韓愈、孟郊等以作散文之法作詩(shī)，始于心之所思，目之所睹，身之所經(jīng)，描摹刻畫(huà)，委曲詳盡，此在唐詩(shī)為別派。宋人承其流而衍之，凡唐人以為不能入詩(shī)或不宜入詩(shī)之材料，宋人皆寫(xiě)入詩(shī)中，且往往喜于瑣事微物逞其才技。如蘇黃多詠墨、詠紙、詠硯、詠茶、詠畫(huà)扇、詠飲食之詩(shī)，而一詠茶小詩(shī)，可以和韻四五次。余如朋友往還之跡，諧謔之語(yǔ)，以及論事說(shuō)理講學(xué)衡文之見(jiàn)解，在宋人詩(shī)中尤恒遇之。此皆唐詩(shī)所罕見(jiàn)也。夫詩(shī)本以言情，情不能直達(dá)，寄于景物，情景交融，故有境界，此六朝及唐人之所長(zhǎng)也。宋人略唐人之所詳，詳唐人之所略，雖盡事理之精微，而乏興象之華妙。
唐詩(shī)技術(shù)，已甚精美，宋人則欲百尺竿頭，更進(jìn)一步。
（摘編自繆鉞《論宋詩(shī)》）材料三：
真正的文學(xué)教育不在讀過(guò)多少書(shū)和知道一些文學(xué)上的理論和史實(shí)，而在培養(yǎng)出純正的趣味。培養(yǎng)趣味好比開(kāi)疆辟土，須逐漸把本非我所有的變?yōu)槲宜械?。我學(xué)西方詩(shī)是從十九世紀(jì)浪漫派詩(shī)人入手，從前只覺(jué)得這派詩(shī)有趣味，討厭前一個(gè)時(shí)期的假古典派的作品，不了解法國(guó)象征派和現(xiàn)代美國(guó)的詩(shī)；因?yàn)檫@些詩(shī)都和浪漫派詩(shī)不同。后來(lái)我多讀一些象征派詩(shī)和英國(guó)現(xiàn)代詩(shī)，對(duì)它們逐漸感到趣味，又覺(jué)得我從前所愛(ài)好的浪漫派詩(shī)有好些毛病，對(duì)于它們的愛(ài)好不免淡薄了許多。我又回頭看看假古典派的作品，逐漸明白作者的環(huán)境立場(chǎng)和用意，覺(jué)得它們也有不可抹煞處，對(duì)于他們的嫌惡也不免減少了許多。在這種變遷中我又征服了許多新領(lǐng)土，對(duì)于已得的領(lǐng)土也比從前認(rèn)識(shí)較清楚。對(duì)于中國(guó)詩(shī)我也經(jīng)過(guò)了同樣的變遷。最初我由愛(ài)好唐詩(shī)而看輕宋詩(shī)，后來(lái)我又由愛(ài)好魏晉詩(shī)而看輕唐詩(shī)?，F(xiàn)在覺(jué)得各朝詩(shī)都各有特點(diǎn)，我們不能以衡量魏晉詩(shī)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量唐詩(shī)和宋詩(shī)。它們代表幾種不同的趣味，我們不必強(qiáng)其同。
對(duì)于某一種詩(shī)，從不能欣賞到能欣賞，是一種新收獲；從偏嗜到和他種詩(shī)參觀互較而重新加以公平的估價(jià)，是對(duì)于已征服的領(lǐng)土筑了一層更堅(jiān)固的壁壘。學(xué)文學(xué)的人們的最壞的脾氣是坐井觀天，依傍一家門(mén)戶，對(duì)于口胃不合的作品一概藐視。這種人不但是近視，在趣味方面不能有進(jìn)展；就連他們自己所偏嗜的也很難真正地了解欣賞，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ρ容^資料和真確觀照所應(yīng)有的透視距離。文藝上的純正的趣味必定是廣博的趣味；不能同時(shí)欣賞許多派別詩(shī)的佳妙，就不能充分地真確地欣賞任何一派詩(shī)的佳妙。趣味很少生來(lái)就廣博，好比開(kāi)疆辟土，要不厭棄荒原瘠壤，一分一寸地逐漸向外伸張。
（摘編自朱光潛《談讀詩(shī)與趣味的培養(yǎng)》）
（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.錢鍾書(shū)認(rèn)為宋詩(shī)成就不如唐詩(shī)，而在繆鉞和朱光潛看來(lái)，唐詩(shī)和宋詩(shī)各有所長(zhǎng)。
B.錢鍾書(shū)和繆鉞沉潛于唐宋詩(shī)而有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)，朱光潛認(rèn)為要想欣賞一派詩(shī)的佳妙，應(yīng)該把該詩(shī)派和別的詩(shī)派作比較。
C.錢鍾書(shū)《談藝錄》中說(shuō)：“唐詩(shī)多以豐神情韻擅長(zhǎng)，宋詩(shī)多以筋骨思理見(jiàn)勝?！边@和材料二繆鉞的觀點(diǎn)大體一致。
D.錢鍾書(shū)和繆鉞都認(rèn)為，相較唐詩(shī)，宋詩(shī)有所發(fā)展變化；而朱光潛認(rèn)為，讀者的閱讀趣味也要相應(yīng)地隨之發(fā)展變化。
（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.材料一、二都有對(duì)比論證，在對(duì)比中揭示了宋詩(shī)的特色及其創(chuàng)新。
B.材料一、三都有比喻論證，并不約而同地運(yùn)用了開(kāi)疆辟土的比喻。
C.材料二、三都有舉例論證，舉例典范，給讀者留下了鮮活的印象。
D.材料一、二客觀介紹唐宋詩(shī)的發(fā)展，材料三寫(xiě)了作者的主觀感受。
（3）根據(jù)繆鉞的觀點(diǎn)，下列關(guān)于唐宋詩(shī)的比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.唐詩(shī)如芍藥海棠，秾華繁采；宋詩(shī)如寒海秋菊，自留冷香。
B.唐詩(shī)如食橄欖，初覺(jué)生澀，而回味雋永；宋詩(shī)如啖荔枝，一顆入口，則甘芳盈頰。
C.譬諸游山水，唐詩(shī)如高峰遠(yuǎn)望，意氣浩然；宋詩(shī)則如曲澗尋幽，情境冷峭。
D.譬諸修園林，唐詩(shī)如疊石鑿池，筑亭辟館；宋詩(shī)則如亭館之中，飾以綺疏雕檻，水石之側(cè)，植以異卉名葩。
（4）請(qǐng)結(jié)合材料一、二的內(nèi)容，概括宋詩(shī)的成就。
（5）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料二的行文脈絡(luò)。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：3引用：4難度：0.637．閱讀下面的文字，完成答題
中國(guó)古代鄉(xiāng)村社會(huì)普遍存在的祠堂，是古代中國(guó)人慎終追遠(yuǎn)的重要場(chǎng)所，彰顯著“敬宗收族、親親有愛(ài)”的禮之精神。禮是有秩序的愛(ài)。祠堂以血緣之基，融道德、信仰、禮三者于一體，規(guī)范禮制，聚族祭祀先人，團(tuán)結(jié)族人，表達(dá)共同的精神寄托。
中國(guó)古代農(nóng)耕文明在漫長(zhǎng)的進(jìn)程中，以“地緣”關(guān)系為依據(jù)，以“親族血緣”關(guān)系為紐帶，形成了宗族--家族共同體，以及根深蒂固的宗族宗法文化心理。古代的“宗族”，是指有宗子、行宗法制而聚合成的“血緣--政治”團(tuán)體。宋代程頤倡導(dǎo)士大夫階層的宗族祭祀，范仲淹、司馬光等大儒們都在思考著同一個(gè)問(wèn)題，即通過(guò)哪種方式重建社會(huì)。到南宋，朱熹制作《家禮》，提出了“祠堂”這一名詞，確定了祠堂祭祀的格局。以程、朱為代表的士大夫階層確定了家禮構(gòu)想，目的是復(fù)興宗子法，使朝廷有“世臣”。程子所立祭祀之法的本意是，祭祀的主體是士大夫的宗子，不是庶人。一個(gè)家族祭祖祭拜先祖，由宗子主持祭祀，叫敬宗；一個(gè)家族由宗子率領(lǐng)祭祀共同的祖先，即收族。宋明之后，甚至出現(xiàn)了不設(shè)立宗子的“族”。一個(gè)同族同姓的村落，盡管沒(méi)有“宗”，仍然可以被稱為“宗族”，這個(gè)時(shí)期的宗族制度，就成了“血緣--社會(huì)”團(tuán)體，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了宗族大家族乃至族內(nèi)小家庭之間的“親親”要求，即“父慈、子孝、兄友、弟恭”。在這種“親親”的基礎(chǔ)上，通過(guò)祭祀共同的祖先，達(dá)到凝聚人心，團(tuán)結(jié)族人，互愛(ài)互助的效果。這樣，敬宗收族，使得宗法不僅成為人與人之間的人倫共同體，而且成為生者與死者交通的人神共同體，成為維持社會(huì)穩(wěn)定、一統(tǒng)天下的重要環(huán)節(jié)和手段，因而具有重要的政治與社會(huì)功能。
祠堂祭祀有多種，有季祭、節(jié)祭、生辰祭、忌日祭等，不管豪門(mén)或寒族，對(duì)祭祀都十分重視，儀式莊嚴(yán)，禮節(jié)隆重。祭祀先人是為了教育后人，立約族規(guī)是為了懲治違規(guī)犯律，借祖宗之威，稟祖宗之訓(xùn)，在一定程度上賦予宗族管理權(quán)力的合法性。在祭祀中族長(zhǎng)要宣讀族規(guī)和家訓(xùn)以及族譜，族長(zhǎng)在此代祖宗立言，宣講傳統(tǒng)倫理，告誡和懲罰犯錯(cuò)子孫。凡做了錯(cuò)事的族人須站在特定的位置祭拜，寓意“低人一等”，以這樣的方式來(lái)懲治不良行為。通過(guò)祠堂祭祀活動(dòng)向后人宣講孝悌忠信等倫理道德。祭畢，后輩向前輩行禮，族人之間相互行禮，這樣，祠堂祭祀就成了一種精神聯(lián)系的紐帶。在這樣的潛移默化中，家族成員從兒童期起就受長(zhǎng)幼之序、孝悌之禮等熏陶。祭祀活動(dòng)既加強(qiáng)了血緣關(guān)系，又強(qiáng)化了家族內(nèi)部的向心力，從而對(duì)族中成員的行為起到榜樣或約束作用，在特定條件下，成為一種群體標(biāo)準(zhǔn)模式，向前人表達(dá)崇敬和哀思，為后人樹(shù)立效法的楷模。
（摘編自李玲《祠堂之禮：有秩序的愛(ài)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．祠堂作為我國(guó)鄉(xiāng)村中的禮制性建筑，具有增強(qiáng)宗族血緣聯(lián)系、規(guī)范社會(huì)禮制的功能。
B．祠堂在以血緣為坐標(biāo)的宗族關(guān)系中，通過(guò)拜祖敬宗與祭祖收族，從精神上團(tuán)聚宗族。
C．宗族通過(guò)祭祀活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育后人的目的，同時(shí)合法地管理宗族，懲戒違法子孫。
D．祠堂可作為本族處理家族內(nèi)部事務(wù)、樹(shù)優(yōu)立榜、賞勤罰懶、宣講倫理道德的地方。
（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是
A．文章開(kāi)宗明義，指出祠堂彰顯著“敬宗收族，親親有愛(ài)”的禮之精神，為后文的論述奠定了基礎(chǔ)。
B．文章第二段按時(shí)間順序組織材料，展示了宗族的形成和祠堂的出現(xiàn)，闡釋了祠堂祭祀蘊(yùn)含的精神價(jià)值。
C．文章第三段照應(yīng)第一段闡述祠堂的功能，從祭祀先人的功能引出強(qiáng)化宗族觀念、團(tuán)結(jié)族人的作用。
D．文章第三段運(yùn)用舉例論證闡釋祠堂祭祀活動(dòng)的內(nèi)容，指出了祠堂對(duì)家族成員的榜樣或約束作用。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
A．因?yàn)橹袊?guó)古代社會(huì)有著根深蒂固的宗族宗法文化心理，所以中國(guó)古代鄉(xiāng)村社會(huì)都存在祠堂。
B．族人可以在春節(jié)、清明、冬至等傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)以及自己生辰之時(shí)來(lái)祠堂祭祀祖先，重溫家訓(xùn)。
C．古代社會(huì)宗族擁有一定的社會(huì)管理權(quán)，所以族人一旦違犯了族規(guī)，宗族就可以在祠堂中懲戒。
D．由于祠堂是中國(guó)古代農(nóng)耕文明時(shí)期的產(chǎn)物，所以隨著時(shí)代發(fā)展、文明進(jìn)步，祠堂將會(huì)消失。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：6引用：1難度：0.738．閱讀下面這首古詩(shī)，完成下列各題。
被檄夜赴鄧州幕府
金?元好問(wèn)
幕府文書(shū)鳥(niǎo)羽輕，敝裘羸馬月三更。
未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程。
十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。
此生只合田間老，誰(shuí)遣春官②識(shí)姓名？注：①“豈不懷歸”出自《詩(shī)經(jīng)?小雅?出車》。②春官：指禮部，禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考試諸事。
（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是。
A．首句中“鳥(niǎo)羽輕”意義雙關(guān)：征召文書(shū)上插有鳥(niǎo)羽，表示緊急；文書(shū)傳送快，如同飛鳥(niǎo)一般的迅疾。
B．“敝裘羸馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫(xiě)出了詩(shī)人連夜趕路的情景。
C．“未能免俗私自笑”，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，傳神地寫(xiě)出詩(shī)人被官府征召后不可抑制的滿足與喜悅之態(tài)。
D．第二聯(lián)中“官有程”三字，直接點(diǎn)明官府征召有期限要求，詩(shī)人接到文書(shū)后，不得不日夜兼程，向鄧州進(jìn)發(fā)。
（2）本詩(shī)流露出作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：5引用：3難度：0.639．閱讀下面的作品，完成各題。
簡(jiǎn)?愛(ài)（節(jié)選）
【英國(guó)】夏洛蒂?勃朗特
那天，出去散步是不可能了。從午飯時(shí)起便刮起了冬日凜冽的寒風(fēng)，隨后陰云密布，大雨滂沱，室外的活動(dòng)也就只能作罷了。
我倒是求之不得。我向來(lái)不喜歡遠(yuǎn)距離散步，尤其在冷颼颼的下午。試想，陰冷的薄暮時(shí)分回得家來(lái)，手腳都凍僵了，還要受到保姆貝茵的數(shù)落，那情形委實(shí)可怕。
此時(shí)此刻，伊麗莎、約翰和喬治亞娜都在客廳里，簇?fù)碇麄兊膵寢尷锏绿Ｋ齽t斜倚在爐邊的沙發(fā)上，身旁坐著自己的小寶貝們，一副安享天倫之樂(lè)的神態(tài)。而我呢，她恩準(zhǔn)我不必同他們坐在一起了，說(shuō)是她很遺憾，不得不讓我獨(dú)個(gè)兒在一旁呆著。
客廳的隔壁是一間小小的餐室，我溜了進(jìn)去。里面有一個(gè)書(shū)架，我從上面拿下一本書(shū)來(lái)，爬上窗臺(tái)，縮起雙腳，盤(pán)腿坐下，將紅色的波紋窗簾幾乎完全拉攏，把自己加倍隱蔽了起來(lái)。
在我右側(cè)，緋紅色窗幔的皺褶擋住了我的視線；左側(cè)，明亮的玻璃窗庇護(hù)著我，使我既免受十一月陰沉天氣的侵害，又不與外面的世界隔絕。在翻書(shū)的間隙，我抬頭細(xì)看冬日下午的景色，只見(jiàn)遠(yuǎn)方白茫茫一片云霧，近處濕漉漉一塊草地和受風(fēng)雨襲擊的灌木一陣持久而淒厲的狂風(fēng)，驅(qū)趕著如注的暴雨，橫空歸過(guò)。
我重又低頭看書(shū)，那是本比尤伊克的《英國(guó)鳥(niǎo)類史》。內(nèi)中寫(xiě)到了只有海鳥(niǎo)棲居的“孤零零的巖石和海岬”。那里，北冰洋掀起的巨大漩渦，咆哮在極地光禿凄涼的小島四周?！皬V袤無(wú)垠的北極地帶和那些陰凄凄的不毛之地，宛若冰雪的儲(chǔ)存庫(kù)。千萬(wàn)個(gè)寒冬所積聚成的堅(jiān)冰，像阿爾卑斯山的層層高峰，光滑晶瑩，包圍著地極，把與日俱增的嚴(yán)寒匯集于一處?！睂?dǎo)言中的這幾頁(yè)文字，與后而曲插圖相配，使兀立于大海波濤中的孤巖，擱淺在荒涼海岸上的破船，以及透過(guò)云帶俯視著沉船的幽幽月光，更加含義雋永了。
打擾獲得很快，餐室的門(mén)開(kāi)了。
“噓！苦惱小姐！”約翰?里德叫喚著，隨后又打住了，顯然發(fā)覺(jué)房間里空無(wú)一人。
“幸虧我拉好了窗簾，”我想。我真希望他發(fā)現(xiàn)不了我的藏身之地“可惜伊麗莎從門(mén)外 一探進(jìn)頭來(lái)，就說(shuō)：
“她在窗臺(tái)上，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)?！?br /> 我立即走了出來(lái)，因?yàn)橐幌氲揭患s翰硬拖出去，身子便直打哆嗦。
“什么事呀？”我問(wèn)，既尷尬又不安。
“該說(shuō)，‘什么事呀，里德少爺？’我要你到這里來(lái)?！彼诜鍪忠紊献?，打了個(gè)手勢(shì)，示意我走過(guò)去站到他面前。
約翰是個(gè)十四歲的學(xué)生，比我大四歲，約翰對(duì)母親和姐妹們沒(méi)有多少感情，而對(duì)我則很厭惡。他欺侮我，虐待我，經(jīng)常如此，弄得我每根神經(jīng)都怕他。有時(shí)我會(huì)被他嚇得手足無(wú)措，因?yàn)槎鴷r(shí)他的恐嚇和欺侮，我無(wú)處哭訴。傭人們不愿站在我一邊去得罪他們的少爺，而里德太太則裝聾作啞，兒子打我罵我，她熟視無(wú)睹。
我對(duì)約翰已慣于逆來(lái)順受，因此便走到他椅子跟前。他二話沒(méi)說(shuō)，猛然間狠命揍我。我一個(gè)踉蹌，從他椅子前倒退了一兩步才站穩(wěn)身子。
“你躲在窗簾后面干什么？”他問(wèn)。
“在看書(shū)。”
“把書(shū)拿來(lái)?！?br /> 我走回窗前把書(shū)取來(lái)。
“你沒(méi)有資格動(dòng)我們的書(shū)。媽媽說(shuō)的，你靠別人養(yǎng)活你，你沒(méi)有錢，你爸爸什么也沒(méi)留給你，你應(yīng)當(dāng)去討飯，而不該同像我們這樣體面人家的孩子一起過(guò)日子?，F(xiàn)在我要教訓(xùn)你，讓你知道翻我們書(shū)架的好處。滾，站到門(mén)邊去，離鏡子和窗子遠(yuǎn)些?！?br /> 我照他的話做了，起初并不知道他的用意“但是他把書(shū)舉起，立起身來(lái)擺出要扔過(guò)來(lái)的架勢(shì)時(shí)，我一聲驚叫，本能地往旁邊一閃?？墒沁t了，那本書(shū)已經(jīng)扔過(guò)來(lái)，正好打中了我，我應(yīng)聲倒下，腦袋撞在門(mén)上，碰出了血來(lái)，疼痛難忍。
他向我直沖過(guò)來(lái)，我只覺(jué)得他抓住了我的頭發(fā)和肩膀“我覺(jué)得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來(lái)，感到一陣熱辣辣的劇痛。這些感覺(jué)一時(shí)占了上風(fēng)，我不再畏懼，而發(fā)瘋似地同他對(duì)打起來(lái)。我不太清楚自己的雙手到底干了什么，只聽(tīng)得他殺豬似地嚎叫著。他的幫手近在咫尺，伊麗莎和喬治亞娜早已跑出去討救兵。里德太太上了樓梯，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，后面跟隨著貝茜 和女傭艾博特“她們把我們拉開(kāi)了，我只聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)：
“哎呀！哎呀！這么大的氣出在約翰少爺身上！”
“誰(shuí)見(jiàn)過(guò)那么火冒三丈的！”
隨后里德太大補(bǔ)充說(shuō)：
“帶她到紅房子里去，關(guān)起來(lái)。”于是馬上就有兩雙手按住了我，把我推上樓去。
（有刪改）【注】文中的“我”是主人公簡(jiǎn)?愛(ài)。她從小父母雙亡，被舅舅里德收親。故事開(kāi)始時(shí)舅舅已經(jīng)去世，簡(jiǎn)和舅媽一家生活在一起。
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．里德太太不讓簡(jiǎn)待在客廳，后來(lái)約翰打罵簡(jiǎn)，她也袒護(hù)兒子，并懲罰簡(jiǎn)。這些情節(jié)表現(xiàn)出她對(duì)簡(jiǎn)的不友善。
B．文中多次用狂風(fēng)、暴雨、冰雪、孤巖等意象來(lái)描寫(xiě)窗外的凄風(fēng)苦雨，以此暗示簡(jiǎn)即將面臨不幸的遭遇。
C．里德太太一家坐在客廳里安享天倫之樂(lè)，與簡(jiǎn)獨(dú)自躲在窗臺(tái)上形成鮮明對(duì)比，這是作者的匠心所在。
D．保姆貝茜雖是仆人，但卻是虐待簡(jiǎn)的幫兇，這在前文有伏筆。她和女傭艾博特最后遵從里德太太的命令，將簡(jiǎn)關(guān)了起來(lái)。
（2）簡(jiǎn)為什么會(huì)躲在窗臺(tái)上讀書(shū)？作者借《英國(guó)鳥(niǎo)類史》中的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了簡(jiǎn)的哪些心理感受？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。
（3）文中用了大量篇幅寫(xiě)約翰對(duì)簡(jiǎn)的毆打，這一情節(jié)有何作用？請(qǐng)加以分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：7引用：3難度：0.5
