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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
瀏覽次數(shù):346
更新:2025年02月20日
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分階訓(xùn)練
循序漸進(jìn)
單元測(cè)試
穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):886
更新:2025年02月14日
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21.一年里,我們會(huì)度過許多美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等,你最喜歡哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢?這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過的呢?請(qǐng)結(jié)合家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗寫一寫。
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.522.把下面的詩句填寫完整。
(1)大漠沙如雪,
(2)
(3)
(4)
(5)發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:16引用:1難度:0.923.口語交際。
六(1)班舉行“互聯(lián)網(wǎng)增進(jìn)還是疏遠(yuǎn)人們的感情”的辯論會(huì),下面給出了正方觀點(diǎn),請(qǐng)你寫出反方觀點(diǎn)。
正方:互聯(lián)網(wǎng)拉近了人與人之間的距離,使“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的美好愿望成為現(xiàn)實(shí)。
反方:發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:1難度:0.724.修改病句,把正確的句子寫出來。
我們班的李麗同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:1難度:0.725.“一百個(gè)問號(hào)”表示什么?表示從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源的研究過程。
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:30引用:1難度:0.726.先寫出字詞的意思,再寫出句意。
春歸何處?寂寞無行路。
歸何處:
寂寞:
無行路:
句意:發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:13引用:1難度:0.727.小練筆。
你覺得哪種傳統(tǒng)風(fēng)俗有改變的必要?請(qǐng)發(fā)表自己的看法。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:10引用:1難度:0.728.古詩詞填空。
(1)
(2)
(3)《春夜喜雨》的作者是
(4)人們常用杜甫的詩句“
(5)《春夜喜雨》詩中“發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:78引用:1難度:0.729.用“清”字組詞,填入句子,讓句子更通順。
雨后,我順著林蔭小路散步,聽著發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:16引用:2難度:0.730.綜合實(shí)踐。
六(1)班同學(xué)想要組織一個(gè)以“依依不舍,難忘師恩”為主題的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)你幫助他們完成以下任務(wù)。
(1)請(qǐng)你根據(jù)主題設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景,將內(nèi)容描寫出來。
(2)聯(lián)歡會(huì)最終只需要5個(gè)節(jié)目,圍繞主題,你將怎樣刪減替換節(jié)目?簡(jiǎn)單說明理由。
最終節(jié)目單:
理由:演出節(jié)目:
①匆匆(個(gè)人朗誦)
②雨竹林(獨(dú)舞)
③茉莉花(樂器演奏)
④放飛夢(mèng)想(群舞)
⑤友誼地久天長(小合唱)備選節(jié)目:
⑥可愛的老師(相聲)
⑦老師寄語
⑧心有靈犀(游戲)
⑨感恩的心(群舞)
⑩孔雀舞(獨(dú)舞)
文文:
剛剛:
文文:
剛剛:
合:“依依不舍,難忘師恩”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)正式開始!
(4)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)流程為“①畢業(yè)演講”和“②節(jié)目表演”兩個(gè)環(huán)節(jié)。大家覺得可以增加一個(gè)互換畢業(yè)贈(zèng)言的環(huán)節(jié),你覺得加在給老師 給同學(xué) 發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:39引用:3難度:0.7
