部編版二年級(jí)下冊(cè)《課文 第13課 畫(huà)楊桃》2020年同步練習(xí)卷（24）

一、基礎(chǔ)積累

• 1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  dì tú

  bǎi fàng

  shū yè

  xī xiào

  ràng zuò
  組卷：15引用：1難度：0.9

  解析

• 2．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

  地看	地畫(huà)	畫(huà)得
  的笑聲	地說(shuō)	神情
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析

• 3．找出句中的錯(cuò)別字并改正。
  ①老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流座到我的坐位上。

   

   

  
  ②有一次學(xué)校上圖畫(huà)課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們劃。

   
  組卷：20引用：2難度：0.9

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三、綜合題

• 8．讀《畫(huà)楊桃》，根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。
  （1）父親教我畫(huà)畫(huà)，叮囑我：“你看見(jiàn)一件東西，是

   

  ，就

   

  ，不要

   

  ，畫(huà)走了樣。”
  （2）課堂上，我把楊桃畫(huà)成了

   

  。老師讓同學(xué)們懂得：

   

  不同，楊桃的樣子是

   

  的。
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 9．課外閱讀。
  愛(ài)動(dòng)腦筋的李四光??李四光從小愛(ài)動(dòng)腦筋。他幫媽媽舂（chōng）米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋想出把繩子綁在石杵（chǔ）那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友們一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探明藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲了一根又一根完整的鮮藕。
  ??長(zhǎng)大后，李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)則地震，開(kāi)發(fā)地?zé)?，在中?guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
  （1）短文寫(xiě)了李四光小時(shí)候

   

  和

   

  這兩件事情，可以看出他是

   

  的孩子。
  （2）李四光“在中國(guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)”具體指什么？用“       ”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
  （3）從李四光的故事中，你受到了什么啟發(fā)？
  

   
  組卷：26引用：5難度：0.5

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