部編版八年級(jí)上冊(cè)《第五單元 名著導(dǎo)讀《昆蟲記》：科普作品的閱讀》2021年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列關(guān)于名著的說法中，有誤的兩項(xiàng)是（ ）
組卷：71引用：2難度：0.5 -
2．下列關(guān)于名著的說法中，有誤的兩項(xiàng)是（ ）
組卷：80引用：2難度：0.5 -
3．下列關(guān)于《昆蟲記》內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：386引用：6難度：0.7
二、填空題
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4．法布爾的《昆蟲記》不僅記錄昆蟲的生活，還關(guān)注昆蟲活生生的
。組卷：26引用：1難度：0.8 -
5．名著閱讀，判斷對(duì)錯(cuò)。
A．《昆蟲記》中，作者不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過程，而且不無愛憐的稱這些食類蟲為清道夫。
B．蟋蟀在《昆蟲記》中被稱為不會(huì)迷失的精靈。組卷：27引用：3難度：0.8 -
6．本學(xué)期，我們讀了《昆蟲記》，了解了昆蟲生活的奧秘，也被
（作者）積極探索，求真務(wù)實(shí)的精神感動(dòng)。他在對(duì)昆蟲的描述中，處處洋溢著對(duì)的尊重，對(duì)自然萬物的贊美。這種情懷，為這部著作注入了靈魂和生氣。組卷：19引用：2難度：0.7 -
7．選擇題。
根據(jù)下文內(nèi)容，將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)分別填入①②③處。
A．切葉蜂 B．蜣螂 C．蟬 D．螳螂 E.蟋蟀 F.黃蜂
法布爾《昆蟲記》中將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來，揭開了昆蟲世界的許多奧秘：在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個(gè)多星期；善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子。組卷：35引用：1難度：0.7 -
8．《昆蟲記》是法布爾花了足足三十年時(shí)間完成的優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的
，是哈佛大學(xué)教授推薦的最有影響的書。閱讀科普作品，要體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域。組卷：19引用：2難度：0.7 -
9．《昆蟲記》被譽(yù)為“
”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到什么啟示？組卷：24引用：1難度：0.8 -
10．閱讀《星星離我們有多遠(yuǎn)》選段，回答問題。
但是，測(cè)量太陽有多遠(yuǎn)的方法與測(cè)月的辦法是完全不同的。因?yàn)樘柌幌裨虑颍膱A面上沒有固定的標(biāo)記。所以，如果用三角法測(cè)量，那就沒有可供瞄準(zhǔn)的精細(xì)目標(biāo)，而月球上的環(huán)形山是可以起到這種作用的。
上文中“測(cè)月的方法”指的是測(cè)量方法，而測(cè)量太陽有多遠(yuǎn)的絕妙武器卻是“定律”。組卷：56引用：2難度：0.8
三、名著閱讀
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11．閱讀從《昆蟲記》中節(jié)選的三個(gè)片段，完成問題。
【片段一】最后，麻煩越來越多，無可奈何，（a）這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。
【片段二】好運(yùn)氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它報(bào)答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋；就在這個(gè)時(shí)候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。（b）蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個(gè)小怪物。
【片段三】看來，它的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個(gè)開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了它的妙計(jì)，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。（c）當(dāng)蝗蟲看到它的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)也不動(dòng)，在沒有弄清這是誰之前，小蝗蟲是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢(shì)的。這樣一向擅于蹦來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起了。
（1）本文作者是（國(guó)家）的（人名），該作品被譽(yù)為“”。
（2）下列關(guān)于《昆蟲記》的解讀不正確的一項(xiàng)是
A.畫線句a采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬的無可奈何，顯得行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。
B.畫線句b運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了蟋蟀破卵而出時(shí)的可愛情狀，表達(dá)了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
C.《昆蟲記》是一部科普作品，為我們普及了科學(xué)知識(shí)，畫線句c增進(jìn)了我們對(duì)切葉蜂的了解，知道切葉蜂是一種善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的昆蟲。
D.《昆蟲記》既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文。閱讀時(shí)要發(fā)揮想象力，進(jìn)入作品描寫的世界，體會(huì)其文字之美。組卷：114引用：4難度：0.6 -
12．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。請(qǐng)你結(jié)合本書的具體內(nèi)容談?wù)剬?duì)這句話的理解。（150字左右）
組卷：42引用：2難度：0.8 -
13．名著閱讀。
幸運(yùn)的是，當(dāng)我捧著鳥蛋小心翼翼地踏上回家的路途時(shí)，我遇見了一位牧師。他說：“一枚漂亮的薩克錫克拉的蛋，你從哪里撿到這只蛋的？”我自豪地告訴他我如何在山坡的巖石上發(fā)現(xiàn)了那個(gè)舒適的鳥巢，并且打算兩周后再次拜訪以拿走其他的蛋，不過那是要等到雛鳥出生之后了。
……
從那以后我懂得了兩件事情：第一，偷走鳥兒的蛋是一件十分殘忍的事情；其次，無論鳥獸，都與人類一樣有著屬于自己的名字。
在這段文字中，“薩克錫克拉”是一種什么鳥？“我”為什么覺得幸運(yùn)呢？組卷：3引用：1難度：0.6
五、現(xiàn)代文閱讀
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40．閱讀下列材料，完成下列小題。
（材料一）
一堆牛糞周圍；競(jìng)出現(xiàn)了如此爭(zhēng)先恐后、迫不及待的場(chǎng)面！從世界各地涌向加利福尼亞的探險(xiǎn)者們，開發(fā)起金礦來也未曾表現(xiàn)出這般的狂熱。太陽還沒有當(dāng)頭酷曬的時(shí)候，食糞蟲已經(jīng)數(shù)以百計(jì)地趕到這里。大大小小，橫七豎八，體型各異，身材多樣，密密麻麻地趴在同一塊蛋糕上，每只大地的清潔工都抱定其中一個(gè)點(diǎn)，緊鑼密鼓地切鑿起來。露天工作的，搜刮表層財(cái)富；鉆進(jìn)內(nèi)部打通道的，尋找理想礦脈；開發(fā)底層結(jié)構(gòu)的，則順勢(shì)把食品直接埋進(jìn)身體下面的地里；那些小字輩們，暫時(shí)站在一旁，只等強(qiáng)有力的合作者大動(dòng)干戈時(shí)有小渣塊滑落下來，它們便前去加工成碎屑。有幾位剛剛趕到這里，想必是饑餓難忍了，居然就地大吃起來。然而，盼望自己擁有一份充足儲(chǔ)備的食糞蟲畢竟為數(shù)最多，它們?cè)敢舛氵M(jìn)萬無一失的隱身場(chǎng)所，守著儲(chǔ)備的食品，過上一段較長(zhǎng)時(shí)間的富足日子。
（材料二）
A工兵用前爪挖掘，利用其顎鉗挖掉大沙礫。我看見它用它那有兩排鋸齒的有力的后腿在蹬踢，把挖出的土踹到身后，呈一斜面。這就是它筑巢做窩的全部工藝。
A聲音亮度可與蟬匹敵，而且還不像蟬的叫聲那么沙啞，令人討厭。更妙的是，它的叫聲抑揚(yáng)頓挫。我們說過，A的鞘翅各自在體側(cè)伸出，形成一個(gè)闊邊，這就是制振器；闊邊多少往下一點(diǎn)，即可改變聲音的強(qiáng)弱，使之根據(jù)與腹部軟體部分接觸的面積大小，時(shí)而是輕聲低吟，時(shí)而是歌聲嘹亮。
（材料三）
蟬的隧道大都是深十五六寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來。做隧道的時(shí)候，泥土搬到哪里去了呢？為什么墻壁不會(huì)塌下來呢？誰都以為蟬的幼蟲用有爪的腿爬上爬下，會(huì)將泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其實(shí)，它干起活來簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極黏的液體，可以用來做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。
（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫（材料二）中昆蟲的名稱A。
（2）結(jié)合材料，回答問題。
①材料一中，劃線句子主要運(yùn)用了打比方和說明方法，作用是
②（材料三）中“蟬的隧道大都是深十五六寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來?！本渲械摹按蠖际恰睘槭裁床荒軇h去？組卷：7引用：1難度：0.7 -
41．接觸物理這門學(xué)科后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)讀《昆蟲記》就像從凸透鏡中看微觀世界，讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界。請(qǐng)參考示例，結(jié)合內(nèi)容說說該同學(xué)對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的發(fā)現(xiàn)。
（例）讀《昆蟲記》，就像從凸透鏡中看微觀世界：作者通過細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲世界，例如在記述蟬幼蟲脫殼的過程時(shí)細(xì)致地描寫了蟬的動(dòng)作，讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲世界。
讀《紅星照耀中國(guó)》，就像從平面鏡中看客觀世界：組卷：100引用：3難度：0.7