2018-2019學(xué)年四川省成都市青羊區(qū)石室中學(xué)高三（上）入學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（該部分共50個(gè)小題，每小題1分，共50分．每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意．）
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1．下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：183引用：198難度：0.7 -
2．下列關(guān)于組成生物的元素和化合物的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．如圖所示為來自同一人體的4 種細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：35引用：6難度：0.5 -
4．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
5．細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界發(fā)揮著重要的作用，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7 -
6．如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)描述正確的是（ ?。?/h2>組卷：14引用：1難度：0.7 -
7．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
8．離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1773引用：128難度：0.9 -
9．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：98引用：214難度：0.9 -
10．如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，而蔗糖分子則不能。當(dāng)滲透達(dá)到平衡時(shí)，液面差為m。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：32引用：8難度：0.6 -
11．取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后測得甲的濃度變化變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：6難度：0.6 -
12．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.6 -
13．甲、乙、丙是科研人員從哺乳動物早期的細(xì)胞中分離出的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并對其核酸分子進(jìn)行分析，結(jié)果如表所示。
下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>細(xì)胞結(jié)構(gòu) 甲 乙 丙 DNA含量% 99.9% 30 0 RNA含量% 0.1 70 100 組卷：7引用：2難度：0.7 -
14．下列關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.7 -
15．關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.8 -
16．關(guān)于酶的實(shí)驗(yàn)，下列敘述合理的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：6難度：0.7 -
17．ATP是細(xì)胞直接的能源物質(zhì)。dATP（d表示脫氧）是三磷酸脫氧腺苷的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)式可簡寫成dA-P?P?P．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：148引用：15難度：0.5 -
18．一場“毒黃瓜”引起的病疫曾在歐洲蔓延，經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)查明，這些黃瓜其實(shí)是受到腸出血性大腸桿菌（EHEC）“污染”。下列對這種病原體的敘述正確的是（ ）
組卷：2引用：2難度：0.7
二、非選擇題（該部分包括5小題，共50分）
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54．現(xiàn)有以下牽牛花的四組雜交實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題。
A組：紅花×紅花→紅花、藍(lán)花 B組：藍(lán)花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花
C組：紅花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花 D組：紅花×紅花→全為紅花
其中，A組中子代紅花數(shù)量為298，藍(lán)花數(shù)量為101；B、C組未統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
（1）若花色只受一對等位基因控制，則組和組對顯隱性的判斷正好相反。
（2）有人對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了假說：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a為顯性。若該假說正確，則B組同學(xué)所用的兩個(gè)親代藍(lán)花基因型組合方式是。
（3）若（2）中所述假說正確，那么紅花植株的基因型可能有種，為了測定其基因型，某人分別用AA和aa對其進(jìn)行測定。
①若用AA與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是。
②若用aa與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是。組卷：1032引用：16難度：0.5 -
55．將馬鈴薯去皮切塊，加水煮沸一定時(shí)間，過濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)基。
回答下列問題：
（1）M培養(yǎng)基若用于真菌的篩選，則培養(yǎng)基中應(yīng)加入鏈霉素以抑制的生長，加入了鏈霉素的培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。
（2）M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長提供了多種營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有（答出兩點(diǎn)即可）。氮源進(jìn)入細(xì)胞后，可參與合成的生物大分子有（答出兩點(diǎn)即可）。
（3）若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，接種土壤濾液并培養(yǎng)，平板上長出菌落后可通過加入顯色劑選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。加入的顯色劑是，該方法能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是。
（4）甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：
甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140和149，取平均值133；
乙同學(xué)涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176，取平均值124。
有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中，乙同學(xué)的結(jié)果可信度低，其原因是。組卷：918引用：16難度：0.3