人教部編版選擇性必修上冊(cè)《古詩(shī)詞誦讀 無(wú)衣》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、古代詩(shī)歌閱讀
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1．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
次韻幾復(fù)和答所寄
黃庭堅(jiān)
海南海北夢(mèng)不到，會(huì)合乃非人力能。
地褊未堪長(zhǎng)袖舞，夜寒空對(duì)短檠燈。
相看鬢發(fā)時(shí)窺鏡，曾共詩(shī)書(shū)更曲肱。
作個(gè)生涯終未是，故山松長(zhǎng)到天藤。[注]幾復(fù)：即黃幾復(fù)，詩(shī)人好友。時(shí)幾復(fù)由嶺南四會(huì)至汴京，作者亦由德州德平調(diào)汴京。兩年前作者曾寫(xiě)《寄黃幾復(fù)》一詩(shī)。作個(gè)：這個(gè)。
（1）詩(shī)的頷聯(lián)很有意味，請(qǐng)分析其內(nèi)涵。
（2）這首詩(shī)作者要表達(dá)的感情十分豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。組卷：2引用：3難度：0.6 -
2．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
八月七日初入贛過(guò)惶恐灘①
蘇軾
七千里外二毛人，十八灘頭一葉身。
山憶喜歡②勞遠(yuǎn)夢(mèng)，地名惶恐泣孤臣。
長(zhǎng)風(fēng)送客添帆腹，積雨浮舟減石鱗③。
便合與官充水手，此生何止略知津④？
注：①這首詩(shī)是作者遭貶赴惠州途中路經(jīng)惶恐灘時(shí)所作。據(jù)《萬(wàn)安縣志》載“贛州二百里至岑縣，又一百里至萬(wàn)安，其間有灘十八……灘水湍急，惟黃公為最甚?！蹦戏饺俗x“黃公”如“惶恐”，因被稱(chēng)作惶恐灘。②喜歡：地名，在大散關(guān)上。這里代指故鄉(xiāng)山水。③石鱗：水在石上流，其波如魚(yú)鱗。④典出《論語(yǔ)》，孔子曾問(wèn)路于隱士長(zhǎng)沮、桀溺，二人因不同意孔子的救世主張，故意不做正面回答，只說(shuō)：“你是知道渡口的，何必問(wèn)我們呢？”
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．“七千里”極力渲染被貶之遙，“二毛”指頭發(fā)黑白相雜的老人，說(shuō)明詩(shī)人已至暮年。“一葉身”形象地表現(xiàn)詩(shī)人飄零的現(xiàn)狀。
B．首聯(lián)集工巧的對(duì)仗、生動(dòng)的夸張、形象的雙關(guān)、強(qiáng)烈的對(duì)比多種修辭于一體，并巧用數(shù)字，寫(xiě)出了詩(shī)人此時(shí)的處境。
C．把“黃公灘”叫做“惶恐灘”，雖是口音之誤，卻能涉及身世國(guó)事，頗有意趣，所以為后人認(rèn)可并應(yīng)用。如文天祥詩(shī)中就有“惶恐灘頭說(shuō)惶恐”。
D．尾聯(lián)中“便合”意即“正應(yīng)當(dāng)”，“知津”反用孔子的典故，表現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)人生劫難時(shí)，頑強(qiáng)的意志和達(dá)觀的態(tài)度。
（2）詩(shī)人在這首詩(shī)中寄寓的情感復(fù)雜多變，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。組卷：3引用：4難度：0.6 -
3．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。
題友人壁
王安石
茆檐前后久松蘿，百里乘閑向此過(guò)。
澗水繞田山影轉(zhuǎn)，野林留日鳥(niǎo)聲和。
蕭條雞犬逢人少，想象乾坤發(fā)興多。
世事不如閑靜處，知君出處【注】意如何。
【注】出處：出仕和退隱。
（1）根據(jù)前三聯(lián)，概括友人處所的環(huán)境特點(diǎn)，并分析這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果。
（2）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？組卷：14引用：4難度：0.5 -
4．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。
秋興八首（其三）
杜甫
千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。信宿①漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。
匡衡②抗疏功名薄，劉向③傳經(jīng)心事違。同學(xué)少年多不賤，五陵衣馬自輕肥。【注】①信宿：再宿。這里有一天又一天的意思。②匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家、大臣，元帝時(shí)位至丞相。多次上疏陳述自己對(duì)朝廷政策的意見(jiàn)。③劉向：漢朝經(jīng)學(xué)家。宣帝時(shí)任諫大夫，曾因反對(duì)宦官而下獄，免為庶人。
（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．白帝城里千家萬(wàn)戶(hù)靜靜地沐浴在秋日的朝暉中，詩(shī)人在江樓中坐看青翠山峰。
B．連續(xù)在船上過(guò)夜的漁人，仍舊泛著小舟在江中漂流，燕子依然展翅飛來(lái)飛去。
C．全詩(shī)既有靜景，又有動(dòng)景，以動(dòng)襯靜，這種靜帶給人看似寧?kù)o卻并不寧?kù)o的心緒。
D．本詩(shī)與必修③中的《秋興八首（其一）》的景物整體色調(diào)、情感基調(diào)是一致的。
（2）詩(shī)的后兩聯(lián)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷：2引用：6難度：0.4 -
5．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。
客舍悲秋，有懷兩省舊游，呈幕中諸公①
【唐】岑參
三度為郎便白頭，一從出守五經(jīng)秋。
莫言圣主長(zhǎng)不用，其那②蒼生應(yīng)未休。
人間歲月如流水，客舍秋風(fēng)今又起。
不知心事向誰(shuí)論，江上蟬鳴空滿(mǎn)耳。
注：①大歷四年（769），岑參在嘉州刺史任滿(mǎn)后滯留蜀中。由于戎瀘間受亂軍阻路，只好折回成都，此詩(shī)即作于成都客舍。此時(shí)離詩(shī)人去世僅四五個(gè)月的時(shí)間。②其那：怎奈。
（1）下面對(duì)這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．頷聯(lián)的“長(zhǎng)不用”不僅指嘉州刺史任滿(mǎn)后滯留蜀中未被進(jìn)用，更主要的還是指平生不是“為郎”，便是“出守”，從未被重用過(guò)。流露出作者不被重用卻不敢抱怨的矛盾心理和對(duì)仕途的關(guān)心。
B．頸聯(lián)“客舍秋風(fēng)今又起”，照應(yīng)題目“客舍悲秋”，寫(xiě)出了詩(shī)人寄居成都客舍的情景，融凄涼的情感于蕭瑟的秋景之中。
C．本詩(shī)以景結(jié)情，以秋蟬凄厲的鳴聲收束全詩(shī)，將作者的種種悲愁寓于其中，言有盡而意無(wú)窮。
D．本詩(shī)為詩(shī)人在成都客舍向幕中諸公傾訴情懷之作，敘事抒情，感情深沉凄切，格調(diào)慷慨悲涼，讀來(lái)不禁令人唏噓長(zhǎng)嘆。
（2）從全詩(shī)來(lái)看，作者“悲”的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷：1引用：5難度：0.7 -
6．閱讀下面這首古詩(shī)，完成下列小題。
采薇（節(jié)選）
彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車(chē)。
戎車(chē)既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。
駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭魚(yú)服。豈不日戒，玁狁孔棘。
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！（1）下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．詩(shī)中的“常之華”，就是“棠之花”；“君子之車(chē)”則是指將帥乘坐的戰(zhàn)車(chē)，與下文中的“戎車(chē)”同義。
B．“業(yè)業(yè)”“骙骙”“翼翼”“象弭魚(yú)服”顯示：這支軍隊(duì)?wèi)?zhàn)馬雄壯；裝備精良，排列整齊，動(dòng)作熟練。
C．這首詩(shī)描繪了一幅古代戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面：將帥站在車(chē)上指揮，士兵環(huán)列四周形成掩護(hù)，組成嚴(yán)密的軍陣。
D．詩(shī)中的成卒在楊柳依依的爛漫春光中從軍走向戰(zhàn)場(chǎng)，歷經(jīng)九死一生，在大雪紛飛的歸途中步履蹣跚。
（2）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．這是一首邊塞詩(shī)，選自我國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)?小雅》，唱出了將士們的艱辛生活和思?xì)w情懷。
B．節(jié)選的前四行追述行軍作戰(zhàn)的緊張生活。寫(xiě)出了軍容之壯，戒備之嚴(yán)，氣勢(shì)上洋溢著激昂的戰(zhàn)斗之情。
C．“豈敢定屠”“豈不日戒”運(yùn)用了重章疊句的手法，反映了邊關(guān)形勢(shì)的緊張，說(shuō)明了久戍難歸的原因。
D．“昔我往矣”及以下三句用了襯托的手法，以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情，以夏景寫(xiě)哀情其目的都是為了加重其哀樂(lè)。組卷：3引用：4難度：0.7 -
7．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。
塞下曲六首（其三）
李白
駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月，插羽破天驕②。
陣解星芒盡，營(yíng)空海霧消③。功成畫(huà)麟閣，獨(dú)有霍嫖姚④。【注】①渭橋：位于唐代長(zhǎng)安西北渭水上。②辭漢月：指離開(kāi)京城。天驕：指匈奴，這里指敵人。③星芒：指旌頭星的光芒。星芒盡：指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。海霧：沙漠上的霧氣，指戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛。④霍嫖姚：即霍去病，漢武帝時(shí)名將，曾做過(guò)嫖姚校尉。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．首聯(lián)寫(xiě)戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說(shuō)明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。
B．頷聯(lián)并沒(méi)有直接描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的場(chǎng)景，在“彎弓”與“插羽”之間就迅速地結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。
C．頸聯(lián)描寫(xiě)“破天驕”后的景象，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，敵軍營(yíng)寨空無(wú)一人，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈。
D．尾聯(lián)是說(shuō)軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣，“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。
E．盡管全詩(shī)筆力雄健，氣勢(shì)雄渾，基調(diào)樂(lè)觀高亢，意境壯美，但作者在結(jié)句仍透露出懷才不遇的憤慨和悲傷之情。
（2）作者在詩(shī)中塑造了將士們什么樣的形象？采用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。組卷：137引用：76難度：0.6 -
8．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列各題。
聞武均州報(bào)已復(fù)西京①
陸游
白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書(shū)來(lái)。
胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。
列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。
懸知寒食朝陵使②，驛路梨花處處開(kāi)。
【注】①這是詩(shī)人得悉均州的武矩報(bào)捷官軍收復(fù)西京洛陽(yáng)面作的。當(dāng)時(shí)武鉅知均州，故詩(shī)人稱(chēng)其武均州。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北來(lái)諸皇帝陵墓在洛陽(yáng)。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到捷報(bào)傳來(lái)后不能自已的歡欣鼓舞之情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的關(guān)心。
B．“千年計(jì)”與“一日回”形成對(duì)比，意在突出詩(shī)人的自豪感和對(duì)敵軍的輕蔑鄙視。
C．詩(shī)中王師獲勝、金軍敗退、赦令頒布、使者朝祭的景象，都是屬于正面描寫(xiě)的內(nèi)容。
D．詩(shī)人將收復(fù)失地的功績(jī)一面歸于白發(fā)將軍的壯舉，面歸于已故諸帝的仁義恩德。
（2）詩(shī)歌以景語(yǔ)結(jié)束全篇。結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析此處用景語(yǔ)描寫(xiě)“寒食”盛況的妙處。組卷：24引用：7難度：0.5 -
9．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。
金陵三首①（其三）
李白
六代興亡國(guó)，三杯為爾歌。
苑方秦地②少，山似洛陽(yáng)多。
古殿吳花草，深容管綺羅。
并隨人事滅，東逝與滄波。【注】①詩(shī)歌作于安祿山攻陷長(zhǎng)安后，詩(shī)人自余杭經(jīng)金陵至潯陽(yáng)時(shí)。魚(yú)陵是六朝建都之地。②秦地：秦國(guó)所轄的地域。此指長(zhǎng)安。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．從題目可知該詩(shī)屬于懷古詩(shī)歌，該類(lèi)詩(shī)歌時(shí)空跨度大，多抒發(fā)吊古傷今之情。
B．頷聯(lián)巧妙地將歷史上的金陵城與眼前的洛陽(yáng)、長(zhǎng)安進(jìn)行對(duì)比描寫(xiě)，表達(dá)對(duì)歷史的懷念。
C．頸聯(lián)通過(guò)“昊花草”“晉綺羅”的想象，寫(xiě)出了一代代王朝的興衰，使人深思和警醒。
D．結(jié)尾詩(shī)人感嘆六朝繁華隨人事而滅，寄托著深沉的國(guó)家興亡之感及對(duì)國(guó)事的深深擔(dān)憂(yōu)。
（2）“六代興亡國(guó)，三杯為爾歌”寫(xiě)了什么內(nèi)容？在詩(shī)歌中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷：4引用：4難度：0.5 -
10．閱讀下列詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題。
恨別①
杜甫
洛城②一別四千里，胡騎③長(zhǎng)驅(qū)五六年。
草木變衰行劍外④，兵戈阻絕老江邊。
思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。
聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒⑤急為破幽燕。注：①這是杜甫上元元年（760）在成都寫(xiě)的一首七言律詩(shī)。②洛城：洛陽(yáng)。③指安史之亂的叛軍。
④劍外：劍閣以南，這里指蜀地。 ⑤司徒：指李光弼，他當(dāng)時(shí)任檢校司徒。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)中“四千里”，恨離家之遠(yuǎn)；“五六年”，傷戰(zhàn)亂之久。個(gè)人的困苦經(jīng)歷與國(guó)家的艱難遭遇，都在這些數(shù)量詞中體現(xiàn)出來(lái)。
B．頸聯(lián)中月夜，思不能寐，忽步忽立；白晝，臥看行云，倦極而眠。詩(shī)人這種坐臥不寧的舉動(dòng)，正委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無(wú)限情思。
C．尾聯(lián)回應(yīng)次句，抒寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。感情由歡快轉(zhuǎn)為悲涼。
D．詩(shī)人把個(gè)人的遭際同國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，每一句都蘊(yùn)蓄著豐富的內(nèi)涵，包含著濃郁的詩(shī)情，值得讀者反復(fù)吟味。
（2）在這首詩(shī)中，詩(shī)人的“恨”包含了幾層含意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。組卷：6引用：6難度：0.5 -
11．閱讀下面這首古詩(shī)，完成各題。
搗衣詩(shī)
柳惲
行役滯風(fēng)波，游人淹不歸。
亭皋①木葉下②，隴首③秋云飛。
寨園夕鳥(niǎo)集，思牖草蟲(chóng)悲。
嗟矣當(dāng)春服，安見(jiàn)御冬衣。
[注]①亭皋：水邊的平地，此處暗指思婦所在的江南。②“木葉下”化用《楚辭?九歌?湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波今木葉下”的意境。③隴首：隴山之巔，此處泛指北方邊塞之地。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．這是一首閨怨詩(shī)。搗衣的勞作最易觸發(fā)思婦懷遠(yuǎn)的情感。張若虛的《春江花月夜》沖“玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”抒發(fā)的也是這種情感。
B．首聯(lián)用虛筆，女主人公想象丈夫久久不歸，可能是因?yàn)轱L(fēng)波之阻，丈夫不得不滯留他方，表達(dá)了對(duì)丈夫的思念。
C．頸聯(lián)寓情于景，情景交融。夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒歸巢，反襯游子有家難歸；秋蟲(chóng)對(duì)戶(hù)悲鳴，悲傷的叫聲烘托思婦的惆悵。
D．尾聯(lián)照應(yīng)題目，由眼前想到來(lái)年，慨嘆來(lái)年春天，游子應(yīng)穿上輕薄的春服，脫下破舊的冬衣。表現(xiàn)邊塞環(huán)境的惡劣，寄托關(guān)切思念之情。
（2）《梁書(shū)》中記載，南朝文學(xué)家王融對(duì)這首詩(shī)的頷聯(lián)“見(jiàn)而嗟賞”，請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度賞析頷聯(lián)的精妙。組卷：166引用：46難度：0.6
一、古代詩(shī)歌閱讀
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34．古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下題。
登尉佗樓
許渾
劉項(xiàng)持兵鹿未窮，自乘黃屋①島夷中。
南來(lái)作尉任囂力，北向稱(chēng)臣陸賈功。②
簫鼓尚陳今世廟，旌旗猶鎮(zhèn)昔時(shí)宮。
越人未必知虞舜，一奏薰弦③萬(wàn)古風(fēng)。
[注]①黃屋：古代帝王專(zhuān)用的黃繒車(chē)蓋。②頷聯(lián)的意思是，秦二世時(shí)，尉佗受南海尉任囂所托，行南海尉事。秦亡后，尉佗自立為南越王。公元前196年，漢高祖派大夫陸賈出使招撫尉佗，尉佗接受詔封，漢朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。③薰弦：指虞舜創(chuàng)作的《南風(fēng)歌》。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．第一二句寫(xiě)劉項(xiàng)相爭(zhēng)，戰(zhàn)禍連年，尉佗偏守一隅，在嶺南自立為王，場(chǎng)面宏大，起筆不凡。
B．任囂力主分裂，陸賈功在統(tǒng)一，兩者相互對(duì)照，詩(shī)人對(duì)不同歷史人物的褒貶之意溢于言表。
C．第五句與“簫鼓追隨春社近”都出現(xiàn)的“簫鼓”一詞，取意雖相近，但一為名詞一為動(dòng)詞。
D．第七八句運(yùn)用虞舜和薰弦的典故，站在南越百姓的角度，對(duì)尉佗的歷史功績(jī)給予高度評(píng)價(jià)。
（2）有人認(rèn)為，“本詩(shī)以登樓為題，卻沒(méi)有依循登高攬勝、即景抒懷的尋常思路，可謂匠心獨(dú)運(yùn)?！蹦闶欠裢膺@種說(shuō)法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。組卷：41引用：17難度：0.6 -
35．閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。
步出城東門(mén)
（漢）無(wú)名氏
步出城東門(mén)，遙望江南路。前日風(fēng)雪中，故人從此去。
我欲渡河水，河水深無(wú)梁。愿為雙黃鵠[注]，高飛還故鄉(xiāng)。【注】黃鵠：傳說(shuō)中的大鳥(niǎo)，一舉千里，仙人所乘。
（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．這是一首五言古體詩(shī)，具有一種近于民歌的素樸風(fēng)格，很耐人尋味。話不在多，意不在巧；平平淡淡地說(shuō)來(lái)，卻如一曲純凈的旋律，一往情深。
B．開(kāi)頭兩句寫(xiě)主體人物的活動(dòng)，交代了抒情主人公的立足點(diǎn)和遙望的方向，為下文抒發(fā)思想情感作鋪墊。
C．“我欲渡河水，河水深無(wú)梁”，自己的朋友分明前日沿此路而去，今日卻說(shuō)河水無(wú)梁可渡，暗含對(duì)世事不如人意的感慨。
D．在風(fēng)雪中送別友人歸去，詩(shī)中此處通過(guò)實(shí)寫(xiě)友人離去的場(chǎng)景，渲染凄傷的氛圍，襯托出抒情主人公不能和友人一樣回返故鄉(xiāng)的自傷自憐之意。
（2）這首詩(shī)抒發(fā)了哪些思想情感？請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。組卷：13引用：12難度：0.6