2020-2021學年陜西省安康市紫陽縣九年級（上）期末化學試卷

一、選擇題（共9小題，每小題2分，滿分18分）

• 1．“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的《中國詩詞大會》帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，下列詩詞中涉及化學變化的是（　?。?/h2>

  A．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生

  B．春江潮水連海平，海上明月共潮生

  C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

  D．北國風光，千里冰封，萬里雪飄
  組卷：81引用：4難度：0.8

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• 2．分類法是學習和研究化學的常用方法。下列分類中不正確的是（　　）

  A．氧化物：水、二氧化碳、五氧化二磷

  B．混合物：空氣、牛奶、冰水混合物

  C．溶液：鹽酸、生理鹽水、白酒

  D．單質(zhì)：氖氣、氧氣、金屬銅
  組卷：120引用：2難度：0.8

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• 3．創(chuàng)建文明城市，從我做起。你認為下列措施不可行的是（　?。?/h2>

  A．乘電動公交車，提倡低碳出行

  B．淘米水澆花，節(jié)約淡水資源

  C．實施綠化工程，防治揚塵污染

  D．分類回收垃圾，直接露天焚燒
  組卷：40引用：4難度：0.7

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• 4．下列實驗操作正確的是（　　）

  A． 取用粉末狀固體	B． 檢驗裝置氣密性
  C． 移走蒸發(fā)皿	D． 加入藥品
  組卷：12引用：1難度：0.7

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• 5．如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，說法正確的是（　　）
  

  A．①表示的是稀有氣體元素的原子

  B．②對應的原子在化學反應中易失去電子

  C．它們表示四種元素的不同粒子

  D．③④表示的都是陰離子
  組卷：86引用：3難度：0.7

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• 6．推理是化學學習中常見的思維方法。下列推理正確的是（　　）

  A．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

  B．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大

  C．有氧氣參與的反應是氧化反應，但不一定是化合反應

  D．催化劑在化學反應前后質(zhì)量不變，則化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
  組卷：44引用：1難度：0.6

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三、實驗及探究題(共2小題，計13分?化學方程式2分，其余每空1分)

• 17．同學們對“二氧化碳溶于水是否與水反應”進行實驗探究。請參與探究并回答下列問題。
  【探究目的】二氧化碳溶于水是否與水反應。
  【探究思路】
  （1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學反應的根本依據(jù)是

   

  ，觀察到的可以作為判斷依據(jù)的宏觀實驗現(xiàn)象有

   

  。（填字母）
  A.發(fā)光
  B.放熱
  C.放出氣體
  D.生成沉淀
  E.變色
  （2）CO₂溶于水無明顯現(xiàn)象，

   

  （填“能”或“不能”）用觀察的方法判斷是否發(fā)生反應。
  （3）“實驗”的方法探究物質(zhì)間是否反應的實驗設計依據(jù)是：生成物和反應物的性質(zhì)差異。
  【提出猜想】
  猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應；
  猜想二：

   

  。
  【實驗設計】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設計如下實驗：
  

  序號	實驗設計
  ①	向第一朵紙花噴稀醋酸
  ②
  ③	將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中
  ④	將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

  （1）“實驗設計①”中的稀醋酸還可用

   

  （填物質(zhì)名稱）代替。
  （2）“實驗設計②”的具體內(nèi)容是

   

  。
  【進行實驗】觀察記錄實驗現(xiàn)象，進行實驗探究。
  【實驗結(jié)論】猜想二成立，支持猜想二成立的實驗現(xiàn)象是

   

  。
  【反思交流】探究“無明顯實驗現(xiàn)象時是否發(fā)生化學反應”的核心思路有

   

  （填字母序號）。
  A.設計對比實驗
  B.控制實驗條件
  C.獲取事實證據(jù)
  D.邏輯推理判斷
  組卷：162引用：3難度：0.6

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四、計算題（共1小題，滿分5分）

• 18．某同學取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示，請回答下列問題：
  （1）t₂時，試管內(nèi)固體的成分是

   

  。
  （2）計算混合物中原氯酸鉀的質(zhì)量（寫出計算過程，結(jié)果準確到0.1g）。
  組卷：865引用：10難度：0.6

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