2021-2022學年安徽省馬鞍山八中九年級（上）期中化學試卷

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

• 1．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學變化的是（　　）

  A．木條燃燒    酒精揮發(fā)	B．冰雪融化    火藥爆炸
  C．礦石粉碎    衣服晾干	D．葡萄釀酒    牛奶變酸
  組卷：278引用：45難度：0.9

  解析

• 2．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（　?。?br />①氫氣用作燃料②氧氣用于氣焊③干冰用作制冷劑④明礬用于凈水⑤活性炭吸附水中色素或異味物質(zhì)⑥氦氣用作保護氣

  A．①②③⑤

  B．①②④⑥

  C．①②⑥

  D．①④⑤⑥
  組卷：32引用：5難度：0.6

  解析

• 3．某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（　?。?/h2>

  A．提出問題

  B．猜想與假設

  C．進行實驗

  D．獲得結論
  組卷：1651引用：96難度：0.9

  解析

• 4．某學生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學生實際倒出的液體體積為（　　）

  A．肯定大于6毫升

  B．肯定小于6毫升

  C．肯定等于6毫升

  D．可能大于也可能小于6毫升
  組卷：968引用：75難度：0.9

  解析

• 5．黨的十八大報告提出建設“美麗中國”，我省各部門積極采取措施。下列做法正確的是（　?。?/h2>

  A．力推火力發(fā)電	B．焚燒塑料垃圾
  C．推廣使用公共自行車	D．使用一次性木筷
  組卷：54引用：73難度：0.9

  解析

• 6．“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．保護水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥

  B．用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

  C．工業(yè)廢渣任意排放，不會污染水體

  D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術
  組卷：9引用：3難度：0.7

  解析

• 7．如圖所示實驗操作中，正確的是（　　）

  A． 檢查氣密性	B． 氧氣的驗滿
  C． 溶解固體	D． 測定空氣中氧氣的含量
  組卷：26引用：1難度：0.6

  解析

• 8．實驗室用氯酸鉀制氧氣，操作有：①加熱；②檢查裝置氣密性；③向試管中裝入藥品；④當有連續(xù)氣泡時用排水法收集；⑤實驗完畢將導氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺上．正確順序是（　　）

  A．③②①⑦④⑤⑥

  B．②③⑦①④⑥⑤

  C．②③⑦①④⑤⑥

  D．①③②④⑦⑤⑥
  組卷：786引用：49難度：0.7

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二、填空題（共40分，除反應表達式2分外，其余每空1分，有注明的除外）

• 25．空氣中氧氣含量的再認識。
  
  （實驗回顧）圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置，寫出紅磷燃燒的符號表達式

   

  。
  （實驗過程1）甲組同學使用圖1進行實驗，步驟如下：
  ①檢查裝置的氣密性
  ②加入藥品，用彈簧夾夾緊橡皮管
  ③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子
  ④

   

  
  ⑤觀察并記錄水面的變化情況
  （問題提出）（1）請將上述實驗步驟填充完整。
  （2）有資料表明，燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)小于7%時，紅磷就無法燃燒，因此通過上述實驗測量結果與理論值相比

   

  （填“偏高”或“偏低”）。
  （實驗改進1）
  （查閱資料）鐵生銹原理：鐵和氧氣、水反應生成紅色物質(zhì)（鐵銹）。
  Ⅰ、乙小組同學根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣的含量。（已知：裝置中的食鹽水和活性炭的作用是加速鐵生銹）
  Ⅱ、8分鐘后測得的實驗數(shù)據(jù)如表
  

  實驗前的體積		實驗后的體積
  集氣瓶內(nèi)空氣	燒杯內(nèi)蒸餾水	燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
  131.0mL	90.0mL	63.6mL

  （交流表達）（1）鐵生銹是一個復雜過程，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[化學式：Fe（OH）₂]，寫出該反應的符號表達式

   

  。
  （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進試驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是

   

  （消耗的水的體積忽略不計，計算結果保留一位小數(shù)）。
  （實驗反思）與燃燒紅磷法相比，乙小組方法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是

   

  。
  （實驗再改進）在乙組實驗的基礎上，丙組同學設計了圖3裝置進行實驗。實驗前應先進行的操作是

   

  。
  （實驗過程2）
  步驟1：在注射器中裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋，封閉。
  步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾。
  步驟3：不斷輕輕晃動注射器，當

   

  ，計算得出氧氣約占空氣總體積的

  1

  5
  組卷：49引用：3難度：0.5

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• 26．關于催化劑的研究是一項重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了任務式學習。
  【任務一】認識催化劑
  （1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說法正確的是

   

  （填字母）。
  A.在化學反應前后質(zhì)量不發(fā)生變化
  B.在化學反應前后狀態(tài)不發(fā)生變化
  C.沒有催化劑反應不能發(fā)生
  D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物
  【任務二】探究催化劑
  （2）實驗過程：
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象
  ①分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化銅并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象	A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃。B試管中的現(xiàn)象：
  ②待A試管中沒有現(xiàn)象時，重新加入   ，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象。	試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復燃
  ③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量。	所得固體質(zhì)量仍為ag

  實驗結論：

   

  。
  【任務三】探究催化劑的催化效果
  分別取10mL 5%過氧化氫溶液、1g二氧化錳、1g氧化銅，按圖1所示裝置進行實驗，實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內(nèi)氣壓的變化如圖2所示。
  
  （3）對比分析圖2中的

   

  （填字母）點，可知

   

  與催化劑的種類有關。
  （4）興趣小組同學繼續(xù)探究，設計了如圖3所示的實驗裝置，利用壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對過氧化氫分解快慢的影響，在8mL 3%的過氧化氫溶液中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24g二氧化錳。測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如圖4所示。請觀察圖，回答問題：
  
  根據(jù)圖4，下列說法正確的是

   

  （填字母序號）。
  a.一定范圍內(nèi)，二氧化錳用量越多，過氧化氫溶液分解越快
  b.反應容器的氣密性，對實驗所測數(shù)據(jù)的精確度有影響
  c.稱量的二氫化錳質(zhì)量的精確度對實驗裝置中最終的壓強大小沒有影響
  （5）催化劑用氧化銅和二氧化錳，或用不同質(zhì)量的二氧化錳，只是使上述反應化學反應速率不同，而完全反應后裝置內(nèi)壓強相同的原因是

   

  。
  組卷：35引用：1難度：0.5

  解析