2022-2023學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，按要求做題。
  

  xié tiáo	yǔn nuò	xiē liáng	nán yǐ zhì xìn
  kù shǔ	chóu xiè	fán suǒ	xīn kuàng shén yí

  （1）給上面詞語(yǔ)“xiē liáng”的“xiē”字換偏旁，再組成詞語(yǔ)：

   

  水 

   

  望
  （2）上面詞語(yǔ)中，“kù shǔ”是指極熱的夏天，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)夏天的詞語(yǔ)：

   

  
  （3）上面詞語(yǔ)中，“chóu xiè”的“chóu”字用部首查字法，應(yīng)先查

   

   部，再查

   

   畫(huà)。
  “chóu”在字典中的解釋有：①用財(cái)物報(bào)答；②報(bào)“chóu”；③實(shí)現(xiàn)；④交際往來(lái)。
  給下面詞語(yǔ)中的“chóu”字選擇合適的解釋。（填序號(hào)）
  應(yīng)chóu

   

     壯志未chóu

   

     chóu謝

   

       同工同chóu

   

  
  （4）上面詞語(yǔ)中，指“心情舒暢，精神愉快”的詞語(yǔ)是：

   

  ，請(qǐng)用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：

   
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．吩咐 平衡 膽怯 振天動(dòng)地

  B．崩塌 府沖 迷惑 居安思危

  C．慢游 繁殖 狹窄 眾星拱月

  D．啟迪 荒唐 妨礙 太平盛世
  組卷：20引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．默而識(shí)之（認(rèn)識(shí)）

  B．萬(wàn)馬齊喑（沉默）

  C．王孫自可留（姓氏）

  D．干將發(fā)硎（能干或者敢干的人）
  組卷：15引用：1難度：0.1

  解析

二、閱讀。

• 10．閱讀短文，按要求答題。
  日落即景??①下午時(shí)分，太陽(yáng)懸在天空的西邊。日落即景，此時(shí)如果你注意去看，就能看到太陽(yáng)與天空最美的一面。
  ??②太陽(yáng)慢慢接近地平線了，它射出耀眼的金光，將西邊的天空映得一片金黃。地面上的建筑、田里的作物、農(nóng)家的牲口，還有人們的臉都被映成金色的了。天地間的萬(wàn)物，都像太陽(yáng)一般，閃看金色的光芒，柔柔的，暖暖的。
  ??③太陽(yáng)繼續(xù)下沉，西邊的地平線便一點(diǎn)一點(diǎn)泛紅了。這時(shí)的太陽(yáng)如同一位畫(huà)家，在天空這張巨大的畫(huà)卷上描繪著一幅生動(dòng)的畫(huà)。燦爛的霞光就是這幅畫(huà)的底色，從地平線向上數(shù)，先是一層淡淡的紅暈，向上就是閃亮的金黃色，再向上，金色漸漸淡了，取而代之的是天空原本的淺藍(lán)?？蛇@位畫(huà)家覺(jué)得還不夠，于是又拿起畫(huà)筆，在這畫(huà)卷中點(diǎn)綴了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象--彩云。在這無(wú)邊無(wú)際的畫(huà)布中，先是跑來(lái)一只小羊，在云朵鋪成的草地上盡情地吃草。突然，又不知從哪兒來(lái)了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看著就要碰到小羊了，可一下就變模糊了……你看，這美麗的天空，不就是大自然賜給人們的一幅最美的畫(huà)卷嗎？
  ??④隨著太陽(yáng)漸漸沉入地平線，這塊畫(huà)布的底色也慢慢暗了下去。畫(huà)家停止了作畫(huà)。我眼中的美麗畫(huà)卷一點(diǎn)點(diǎn)消失，一點(diǎn)點(diǎn)被夜幕吞噬。不忍心讓這份美麗逝去，于是我用手中的筆將這美麗定格于此。
  （1）根據(jù)意思寫(xiě)出短文中詞語(yǔ)。
  ①用某一事物代替另一事物。

   

  
  ②加以襯托或裝飾。

   

  
  （2）用文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，將日落變化的全過(guò)程補(bǔ)充完整。
  

   

  →

   

  →

   

  →太陽(yáng)漸漸沉入地平線
  （3）短文的第

   

  段抓住了

   

  、

   

  、

   

  、

   

   等靜態(tài)事物進(jìn)行描寫(xiě)，想象畫(huà)面，眼前會(huì)被一片

   

  （顏色）籠罩。
  （4）短文的第

   

  段靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)結(jié)合。先按照

   

  的空間順序?qū)懗隽颂炜罩杏袑哟蔚?

   

  ，再抓住

   

   進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。我們可以給這兩幅動(dòng)態(tài)畫(huà)面取兩個(gè)生動(dòng)形象的名字：

   

  、

   

  
  （5）如果有感情地朗讀第④段，為了突出作者

   

  的心情，我們可以把“

   

  ”讀得慢一點(diǎn)，重讀“

   

  ”“

   

  ”等詞語(yǔ)。
  組卷：17引用：2難度：0.5

  解析

三、習(xí)作。

• 11．??在成長(zhǎng)之路上，我們偶爾會(huì)與爸爸媽媽、親戚、朋友發(fā)生一些不愉快的事。一聲“對(duì)不起”可以取得別人的原諒，也可以讓不愉快的事得到化解，還可以增進(jìn)彼此的感情。在校園里，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“對(duì)不起”？為什么要說(shuō)“對(duì)不起”？請(qǐng)以“____，對(duì)不起！”為題。先將題目補(bǔ)充完整，用書(shū)信的形式寫(xiě)出來(lái)，注意語(yǔ)句通順，敘述清楚，感情真實(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于400字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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