2023年云南昆明盤龍區(qū)小升初語文試卷
發(fā)布：2024/5/25 8:0:9
一、任務(wù)一：【積累與運用】規(guī)范運用語言文字感受漢字文化內(nèi)涵
-
1．書寫下面的名句，要求正確、勻稱、行款整齊、布局合理。
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。組卷：5引用：2難度：0.7 -
2．??無數(shù)gé mìng
烈士為了贏得jiě fàng拋頭顱灑熱血。面對yán jùn的jú shì，面對cán bào的敵人，他們從沒膽怯，甚至不惜xī shēng自己寶貴的生命。今天，讓我們jì tuō āi sī致敬英雄。組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．下列四組詞語中，每組有一項讀音或字形是不正確的，把序號填在橫線里。
A.①眨（zhǎ）眼 ②棲（qī）息 ③無獨有偶 ④翻廂倒柜
B.①攪和（huo） ②傾（qīng）囊 ③赴湯蹈火 ④焉之非福
C.①蒸（zhēn）騰 ②挪（nuó）移 ③不可思議 ④死得其所
D.①徘徊（huái） ②間（jiān）斷 萬不得已 ④司空見慣組卷：7引用：1難度：0.5
二、選擇題（共3小題，每小題0分，滿分0分）
-
4．下列選項中帶點字意思相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7
三、任務(wù)二：[閱讀與鑒賞]感知文學(xué)形象魅力提高個性審美體驗
-
13．話說“謙讓”??①茶道體現(xiàn)著“大道至簡”的中國智慧，“和而不同”的中國精神，是中華傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)，而謙讓亦是一種美德，是具有良好道德修養(yǎng)的人之必備，也是傳承千年的傳統(tǒng)文化，指引著世世代代的炎黃子孫找到人生的航標(biāo)，成就人生大業(yè)。
??②?？兹谧尷娴墓适铝鱾髦两?，成為小孩啟蒙時期的必讀名篇。孔融在吃梨子時，將大的、好的讓給兄長和父母，把最小的留給自己。也許有人認(rèn)為孔融吃虧了，不過，這只有人格低下的人才會這么想的?？兹诘闹t讓，是一種孝敬之道、友愛之道，是一種高尚的人格美。
??③。在中國古代的帝制中，世襲制之前有禪讓制。堯為帝時，待民至親至善，國家治理得一片祥和、太平。但是歲月不饒人，人終會老去。堯帝也到了有心無力的時候，要有人來繼承他的帝位。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng)，但堯帝知道自己的兒子難以擔(dān)此大任。于是，他把目光瞄準(zhǔn)了有才能有德行的舜，把帝位禪讓給了舜。舜不負眾望，傾盡全力治理國家，人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種胸襟的寬廣、崇高。
??④。我曾到過一座城市，街頭車水馬龍，熱鬧非凡，卻毫不混亂。車道上有行人時，車主會謙讓，讓行人先走。車與車相遇，車主也會互相謙讓，你來我往，秩序井然。那里的交通為什么可以如此流暢有序呢？答案就是謙讓。
??⑤謙讓能促進社會的文明發(fā)展，在營造和諧社會的大背景下，更有其不可估量的積極作用。無論時代怎樣發(fā)展，美德就是“美德”，不僅不會被時代所棄，還會散發(fā)出更新的魅力。
（1）聯(lián)系上下文，選擇合適的選項填在短文②～④自然段開頭的橫線上。
A.謙讓是一種心系天下的情懷
B.謙讓是一種遵守規(guī)則的自覺
C.謙讓是一種尊老愛幼的品格
（2）文章要表達的主要觀點是為了說明這個觀點，作者例舉了以下事例。古代的事例小到，大到；當(dāng)今的事例。
（3）文章中劃線句子的正確理解是（多選）
A.句中的“美德”雙引號的作用是引用。
B.美德僅僅指的是謙讓。
C.美德就是“美德”，是告訴我們美德之美，傳承千年。
D.句中“美德“雙引號的作用是強調(diào)。
（4）面對現(xiàn)代社會激烈的競爭，我們應(yīng)該“競爭”還是“謙讓”呢？請把自己的理由寫下來。組卷：14引用：1難度：0.1
四、任務(wù)三：[習(xí)作與表達]書寫心中真實思考實踐運用語言能力
-
14．??六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧成長的歷程，一定有很多人或很多事給予了你滿滿的力量。這力量也許來自老師一番鼓勵的話語，也許來自伙伴一個溫暖的擁抱，也許來自爸爸一封真誠的書信……正是這些力量，讓你能在成長的道路上克服困難，勇敢前行。請以“_____，給予我力量”為題，寫一篇作文，把重點部分寫具體詳細，且能寫出真情實感，450字左右。
組卷：20引用：2難度：0.5