2022-2023學(xué)年山西省朔州市懷仁市大地學(xué)校高中部高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷花的圣潔已經(jīng)被人們稱頌了近千年之久。現(xiàn)在，科學(xué)家們終于發(fā)現(xiàn)了荷葉一塵不染的秘密。這一發(fā)現(xiàn)不但令人們感嘆大自然的精妙構(gòu)思，還給材料科學(xué)家?guī)韱l(fā)。一場(chǎng)自清潔材料的革命因此揭開了序幕，有望使人們擺脫污漬的煩惱。
        20世紀(jì)90年代，德國(guó)波恩大學(xué)的植物學(xué)家巴斯洛特首次發(fā)現(xiàn)并解釋了荷葉的自清潔效應(yīng)。他在用掃描電子顯微鏡觀察植物葉面時(shí)，為防止微小灰塵帶來的干擾，總是將葉面清洗干凈。但是，他發(fā)現(xiàn)有些植物幾乎總是保持一塵不染，荷葉就是其中杰出的代表。通過掃描電子顯微鏡，他發(fā)現(xiàn)荷葉表面分布著許許多多尺寸20～40微米的凸起結(jié)構(gòu)，而整個(gè)荷葉，包括這些凸起結(jié)構(gòu)的表面，又被更為微小的納米尺度的植物蠟的晶體所覆蓋。這種獨(dú)特的結(jié)構(gòu)就像是一片連綿不絕的長(zhǎng)滿參天大樹的丘陵。植物表面的蠟本身具有疏水的功能，而表面微小的凸起結(jié)構(gòu)可以吸附空氣，這一層薄薄的“氣墊”可以托起落在表面上的水滴。由于水滴與荷葉表面的實(shí)際接觸面積非常小，因而水滴在荷葉上可以像小球一般自由滾動(dòng)。同時(shí)，微小的凸起結(jié)構(gòu)也使得荷葉表面的灰塵和污物與葉面的接觸面積很小，這樣就減小了污物與荷葉之間的相互作用力。當(dāng)水滴在葉面上滾動(dòng)時(shí)，污物就很容易黏附在水滴上，隨著水滴的滾動(dòng)被帶走，因此荷葉在雨后顯得格外清爽潔凈。荷葉的超疏水性依賴于表面疏水的植物蠟和表面獨(dú)特的凸起結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)家們對(duì)自然界中的其他生物比如芋頭葉、紫羅蘭等進(jìn)行探索，發(fā)現(xiàn)許多植物葉面都有疏水的功能。水稻的葉子不但有疏水的功能，而且由于其微觀凸起平行于葉邊緣有序排列，還可以使水滴定向滾動(dòng)。除此之外，鴨、鵝、部分水鳥的羽毛表面具有微小的條形結(jié)構(gòu)，這樣使得水更易于定向排除，自身不容易被沾濕。
        現(xiàn)在，科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中可以用各種各樣的物理或者化學(xué)方法制造出類似荷葉結(jié)構(gòu)的自清潔表面。金屬、塑料、有機(jī)物等疏水物質(zhì)通過構(gòu)造微米或納米級(jí)別的復(fù)合表面結(jié)構(gòu)，就可以擁有自清潔的功能?？茖W(xué)家們以簡(jiǎn)單的溶液成膜的方法，通過改變成膜物質(zhì)的組成或成膜條件，十分簡(jiǎn)便地在普通塑料表面上構(gòu)筑了荷葉般的凸起結(jié)構(gòu)，賦予了塑料超疏水的功能。冰箱內(nèi)膽上也采用了納米超疏水材料，這種材料有獨(dú)特的凸起結(jié)構(gòu)，并在其上面附著一層仿植物蠟，這樣內(nèi)膽表面上的小水滴就會(huì)自動(dòng)滑落而不在內(nèi)膽上沉積，從而避免內(nèi)膽表面出現(xiàn)結(jié)霜、結(jié)冰現(xiàn)象。瑞士的一家公司則將納米顆粒黏結(jié)到織物纖維上，形成類似荷葉表面的粗糙凸起，可以使織物具有排斥咖啡、紅酒等污漬的能力。雖然目前投入到市場(chǎng)中的具有自清潔功能的商品并不多，但是我們已經(jīng)可以看到自清潔革命的一線曙光。除了自清潔之外，類似荷葉結(jié)構(gòu)的表面還有著更加廣泛的用途：把它應(yīng)用在衛(wèi)星天線上，可以防止因?yàn)榉e雪而造成信號(hào)變差；應(yīng)用于管道中，可以減少液體運(yùn)輸中造成的損失；作為人體植入材料，可以防止因生物分子的沉積而造成血栓等問題。
        荷葉上的一滴水珠給予的啟發(fā)已經(jīng)可以解決這么多的難題，而這還遠(yuǎn)不及大自然智慧的萬分之一。地球上的生物經(jīng)過億萬年的進(jìn)化，每一種都有其值得讓人學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處。研究生物給人類的啟示，逐漸成為新興的學(xué)科，即“仿生學(xué)”，也就是通過對(duì)生物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的研究來為工程技術(shù)提供新的設(shè)計(jì)思想和工作原理的科學(xué)。今后當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，也許大自然早就給我們準(zhǔn)備好了答案。
  （摘自張靚、趙寧、徐堅(jiān)《荷葉“一塵不染”的秘密》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.荷葉表面的凸起結(jié)構(gòu)不僅能讓水滴自由滾動(dòng)，而且可以減弱污物與荷葉之間的作用力，從而讓水滴更容易帶走污物。
  B.科學(xué)探索發(fā)現(xiàn)水稻的葉子上有與荷葉類似的凸起結(jié)構(gòu)，這可以解釋水稻葉具有的疏水功能以及水滴在上面的定向滾動(dòng)。
  C.人類已經(jīng)能用物理或者化學(xué)的方法在塑料表面和織物纖維上構(gòu)筑類似荷葉表面的凸起結(jié)構(gòu)，使它們具有自清潔功能。
  D.荷葉“一塵不染”的秘密屬于“仿生學(xué)”的研究?jī)?nèi)容，它的破解引發(fā)了我們身邊正在進(jìn)行的自清潔材料研發(fā)的革命。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章以“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”開頭，既引出說明對(duì)象和寫作內(nèi)容，也起到引發(fā)讀者閱讀興趣的作用。
  B.受荷葉表面的植物蠟具有疏水功能特性的啟發(fā)，瑞士的一家公司研制出了具有排斥咖啡、紅酒等污漬能力的織物。
  C.為讓讀者看到自清潔應(yīng)用的廣闊前景，作者舉了把類似荷葉結(jié)構(gòu)的材料植入人體來防止血栓產(chǎn)生的例子進(jìn)行說明。
  D.科學(xué)家們可以在地球的每一種生物身上學(xué)習(xí)它們進(jìn)化的智慧，并以此來一一解決我們?cè)谏钪杏龅降母鞣N困難。
  （3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文是從哪些方面對(duì)荷葉的自清潔效應(yīng)進(jìn)行說明的？
  組卷：39引用：9難度：0.2

  解析

一、現(xiàn)代文閱讀（二）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  蔡文姬
  郭沫若      ①（南匈奴，左賢王的穹廬、仲春的早晨。穹廬設(shè)在舞臺(tái)一側(cè)，門外張彩棚，下鋪地毯，設(shè)各種必要用具。四周有障屏豎立，間隔成一區(qū)域，當(dāng)隅處每有缺口，與外通。背景可適當(dāng)布置胡中景物。時(shí)聞馬嘶聲。）
        （蔡文姬，胡裝，其裝束如維吾爾族。獨(dú)自一人在彩棚下徘徊，形容憔悴。一時(shí)又高興，一時(shí)又有愁思不決之狀。事實(shí)上她已三天三夜不睡覺。）
        蔡文姬：怎么辦呢？到底是回去，還是不回去？
        ②（胡兒伊屠知牙師，佩弓，腰懸箭束，自穹廬對(duì)側(cè)跑出。）
        胡兒：媽！（向文姬跑去）
        蔡文姬：（停步）呵，伊屠知牙師，你一早到什么地方去來？
        胡兒：我去打兔子來，我聽見好些人在說，媽，你就要回漢朝去了，是真的嗎？
        ③（蔡文姬遲疑，嘆氣，掩淚……）
        胡兒：（擁抱其母）媽，你在哭嗎？你為什么要哭呢？回漢朝去不是好事嗎？你不是經(jīng)常說，要帶我們回去嗎？我是很高興的啦！
        蔡文姬：（索性哭出聲來了）伊屠知牙師！我的兒！（撫抱胡兒，泣不成聲。有一會(huì)，才哽咽著說）娘這幾天一直沒有告訴你。漢朝的曹丞相派遣了專使來，要把娘接回去，送來了很多的黃金玉器、錦緞綾羅。單于呼廚泉大人已經(jīng)答應(yīng)了。我已經(jīng)考慮了三天，今天已經(jīng)是第四天了，娘就要做最后的決定啦。
        胡兒：媽，你還沒有決定嗎？你決定了吧，帶我們一道回去，把爹爹，把四姨婆也一道帶回去！
        蔡文姬：娘是很想回去的。我告訴過你“狐死首丘”的故事，一個(gè)人到死都是懷念自己的鄉(xiāng)土的。你外公、外婆的墳?zāi)乖陂L(zhǎng)安，娘只是十二年前，在來匈奴的途中去掃過一次。娘也很想回去掃墓。特別是你外公有不少的著作，經(jīng)過戰(zhàn)亂遺失了，回去我想總也可以收集得一些。娘十二年來都這樣想，可是總得不到回去的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，娘當(dāng)然是喜出望外的！
        胡兒：那么，你為什么不趕快做出決定，把我們一道帶回去呢？我多么想去看看萬里長(zhǎng)城，看看黃河，看看長(zhǎng)江，看看東岳泰山呵！
        蔡文姬：（徐緩地）能夠回去，我是很高興的。十二年來，我認(rèn)為無望的希望竟公然達(dá)到了。但是，兒呵，娘要回去，……（欲言又止，終于決絕地說出）卻又不得不丟掉你們！
        胡兒：（驚愕）怎么？媽，你說什么？
        蔡文姬：（悲痛）娘要回去，就不能不留你們?cè)谶@兒，留下你和你的妹妹。
        胡兒：那怎么行呢？媽，難道你不要我們了嗎？
        蔡文姬：不，不是！是你父親不放你們走，他甚至于不想讓我走。
        胡兒：那怎么行呢？我要和爹爹鬧。
        蔡文姬：我已經(jīng)和你爹爹談了三天了。我說，兒女讓我?guī)Щ厝?，沒有母親的兒女是很可憐的。他說，不行，你是漢人，我可以讓步，讓你走；兒女是匈奴人，我不能讓步你不能帶走。
        胡兒：（憤憤然，又含著眼淚地）爹爹這樣不講道理嗎？匈奴人和漢人不是一家人？
        蔡文姬：兒呵，你還小。你爹爹是愛你們的，他不放你們走，你也不能怪他。
        胡兒：哼！我是媽媽的兒，那我要跟著媽媽！我要跟著媽媽！……
        （趙四娘抱著胡女由穹廬中走出。）
        胡兒：（回頭向趙四娘糾纏）四姨婆，你知道嗎？媽媽要回漢朝去了，爹爹不讓我們一道去！
        趙四娘：你也知道了嗎？你媽和我這幾天正為這件事傷心啦。
        胡兒：四姨婆是不是也要回去呢？
        趙四娘：我嗎，我是想回去的。伊屠知牙師呀，你長(zhǎng)大了就會(huì)知道。一個(gè)人誰也要思念自己的故土?！牵乙呀?jīng)想了三天，昨天晚上我同你媽媽講明白了，我要留下來。我留下來照顧你們兄妹倆，讓你們的媽媽好安心地回去。
        （胡兒放聲大哭，叫嚷著要跟媽媽一道回去。文姬、趙四娘也眼淚涔涔。）
        蔡文姬：四姨娘，我，我，我不想回去了。我們一道都留在這兒。
        趙四娘：（苦笑）那，那，那你就太溺愛了！文姬！你應(yīng)該安心回去。你的兒女，由我在這兒撫養(yǎng)，我保管把他們撫養(yǎng)成人，并且要教他們學(xué)好。有我在這兒，你安心，就和你自己在這兒是一樣。
        胡兒：我要跟著媽回去，四姨婆你也一同回去?。▎穑?br />      趙四娘：這是沒辦法的，你爹爹左賢王執(zhí)意不肯讓你們走。他甚至于還這樣說，如果要把你們帶走，連你媽媽他也要讓她活不下去！
        胡兒：什么，他要?dú)寢專?br />      趙四娘：他是那樣說的。他說，你媽媽是漢人，一定要走，他沒有辦法；你們是匈奴人，斷然不能帶走。如果把你們帶走，那他就要把你們統(tǒng)統(tǒng)殺掉！
        胡兒：（憤恨）什么，他要把我們統(tǒng)統(tǒng)殺掉！哼！我要去和他鬧?。ㄗ鲃?shì)欲下）
        蔡文姬：（一手挽住他）伊屠知牙師，你不能那樣，你怎能和你爹爹鬧呢？他不肯放你們走，也是由于愛你們?！m然那樣說，但他對(duì)我們是好心好意的。
        胡兒：那么，他為什么不讓我們回去呢？
        蔡文姬：你還小，你還不懂，你爹也上年紀(jì)了。他說過，如果讓你們也走，他會(huì)活不下去。
        胡兒：我們勸他一道走嘛！
        蔡文姬：（不禁苦笑）不行的，那是辦不到的事呀！
        趙四娘：（插話）伊屠知牙師，你要知道，就跟你媽媽想回漢朝一樣，你爹爹是不想離開匈奴。這是一樣的道理。
        胡兒：四姨婆，那你為什么不回去？
        趙四娘：我不是說過了嗎？我是愛你們，也是愛你們的媽媽。我要讓你們媽媽把我愛故鄉(xiāng)的情感承擔(dān)回去，我要讓我自己把你們媽媽愛兒女的情感承擔(dān)下來。我是孤孤單單的一個(gè)人，年紀(jì)已經(jīng)老了，我如果能夠把你們撫養(yǎng)成人，在我就心滿意足了。
        蔡文姬：四姨娘，二十年來我們形影不相離，你比我親生的母親還要疼我，我怎么能夠再把做母親的責(zé)任加在你的身上？唉！我回去又能夠做些什么呢？
        趙四娘：（含譴責(zé)意）你總愛那樣說！以你的才華，能做的事情多著呢！你難道還不相信我嗎？呵，我告訴你，我雖然已經(jīng)六十歲，但我至少還想再活十五年，我一定要把你的兒女撫養(yǎng)成人，由他們的一代，來代替他們父親的一代，一定要看到匈奴和漢朝真正成為一家。
  （節(jié)選自同名話劇第一幕，有改動(dòng)）文本二：
        沒有矛盾沖突就沒有戲劇。戲劇中的矛盾沖突既包括人與人之間的矛盾也包括人物內(nèi)心的矛盾。戲劇要求在有限的空間和時(shí)間里能夠突出展現(xiàn)這些矛盾沖突。
  （1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.以“怎么辦呢？到底是回去，還是不回去？”作為開場(chǎng)，既表現(xiàn)了蔡文姬當(dāng)時(shí)矛盾的心理，同時(shí)又能很好地吸引觀眾的注意。
  B.胡兒有著好奇、多問的天性，他不停地向蔡文姬和趙四娘提出問題，故事情節(jié)也正是通過他的一個(gè)個(gè)問題，不斷地向前發(fā)展。
  C.趙四娘年事已高且故鄉(xiāng)沒有親人，而蔡文姬對(duì)她有恩，因此她決定留下來照顧蔡文姬的兒女，這樣也能讓自己將來老有所依。
  D.胡兒能說出“黃河”“長(zhǎng)江”等中原地名，可以看出蔡文姬經(jīng)常對(duì)他講述起故土的故事，從側(cè)面反映了蔡文姬對(duì)故土的思念。
  （2）舞臺(tái)說明是劇本不可缺少的內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析畫線的三處舞臺(tái)說明的作用。
  （3）請(qǐng)結(jié)合文本一的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文本二中內(nèi)容的理解。
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

一、語言表達(dá)（二）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        王國(guó)維從審美感發(fā)的角度，將境界分為實(shí)境與虛境。他認(rèn)為二者并非截然對(duì)立，而是有機(jī)統(tǒng)一。此說既融匯了十九世紀(jì)西方“理想”與“寫實(shí)”兩派的文學(xué)創(chuàng)作理論，又結(jié)合了盛行于二十世紀(jì)二三十年代國(guó)內(nèi)的“浪漫主義”與“現(xiàn)實(shí)主義”之爭(zhēng)，同時(shí)與“為理想派”“為人生派”兩大新文學(xué)創(chuàng)作潮流相契合?？梢?，其理論既有對(duì)西方理論的借鑒，①       。
        詩(shī)境的構(gòu)造方式，從創(chuàng)作手法來看，亦無外乎王國(guó)維所說的兩種：②      。所謂寫境，偏重寫實(shí)，合乎自然者多，是作者通過對(duì)自然或人生忠實(shí)地描寫或再現(xiàn)而創(chuàng)造出來的意境。作者極重視客觀的真實(shí)，極逞狀物寫景之才力求攝自然之魂魄或神理，隨物賦形，“與花鳥共憂樂”。③        ，作者用想象、虛構(gòu)、夸張等藝術(shù)手法，創(chuàng)造出符合作者理想或情感的圖景。造境與寫境的分別，就像是“理想”與“寫實(shí)”二派的分別。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。
  （2）下列詩(shī)句中，哪一句最能表現(xiàn)“寫境”的特點(diǎn)？

   

  
  A．山氣日夕佳，飛鳥相與還。
  B．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
  C．上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。
  D．江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
  組卷：2引用：5難度：0.7

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六、材料作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        有人說：我們堅(jiān)持一件事，并不是因?yàn)檫@樣做了會(huì)有效果，而是堅(jiān)信這樣做是正確的。
        對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?br />      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：5難度：0.5

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