2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)南市濟(jì)陽一中高二（下）月考語文試卷（6月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、（每小題3分，共27分）
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1．下列詞語中字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：2難度：0.6 -
2．下列各句中加點(diǎn)成語或詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①回溯傳統(tǒng)，面向未來，我們泰然自若地表達(dá)“自我”，釋放出中華文化璀璨的光芒。
②高低錯(cuò)落的五疊式馬頭墻似一首歌曲，抑揚(yáng)頓挫、起伏變化，體現(xiàn)了皖南民居獨(dú)特的韻律。
③所有的憂傷都是過往，當(dāng)時(shí)間慢慢積淀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的快樂比想象的多得多。
④天色尚早，演員們都還在裝扮，那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺(tái)，似乎整個(gè)世界要天翻地覆了。
⑤全球化時(shí)代，任何一場局部的疫病都有可能演變成全球性災(zāi)禍，任何國家都不能置身事外。
⑥兒女們都知道年邁的父母時(shí)刻牽掛著他們，所以回到家從來都是報(bào)喜不報(bào)憂，好大喜功。
⑦一個(gè)人任他平時(shí)如何偽裝斯文，一到了飯桌上，就開始狼吞虎咽高談闊論，人品可見一斑。
⑧曾國藩告誡弟弟：士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。三者不可或缺。組卷：31引用：2難度：0.6 -
3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：2難度：0.8 -
4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />他們大都不識(shí)字，但卻出奇地能一本一本整套背誦出（秦腔）劇本，雖然那常常是之乎者也的字眼從那一圈胡子的嘴里吐出來十分別扭。 ， ， ， ！ ， 。 。
①痛苦了，唱“慢板”
②美給了別人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋
③有了秦腔，生活便有了樂趣
④揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)了多么有情有味的美
⑤高興了，唱“快板”
⑥要把整個(gè)身心粉碎在天空
⑦高興得像被烈性炸藥爆炸了一樣組卷：27引用：4難度：0.6 -
5．下列加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（ ）
組卷：10引用：2難度：0.6
五、（4小題，16分）
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14．閱讀下面的文字，完成下列各題。
文本一：
匪師
文/相裕亭 土匪，賊寇也。何師之有？不然，行有行規(guī)，匪有匪道。土匪，自有其為匪的學(xué)問。但是，土匪好做，匪師難求。窮極了眼的爺兒們，抄起家伙，打家劫舍，一夜之間，便可稱匪。可匪師何來？除非你本身就是土匪，傳授其為匪之道?？桑怯址Q不上匪師，頂上天，算個(gè)匪首、草頭王而已。真正的匪師，要有文化、有涵養(yǎng)，要注重為人師表，還要甘愿在土匪窩里教匪。這樣的人選，哪里找？
民國十幾年，鹽河入?？谔帲P踞在太陽山上的匪首錢三爺，偏偏就弄來那樣一位溫文爾雅的匪師。
此人姓趙，名廣德，白凈凈、矮胖胖的一個(gè)小老頭，掛一副繡瑯鏡，留幾根稀如冬草似的山羊胡子。他原為鹽區(qū)一家私塾學(xué)堂里的教書先生。一日傍黑，趙廣德連同他教的幾個(gè)學(xué)生娃，一同被匪徒們押上太陽山。打開眼罩以后，趙廣德首先看到了一雙鷹一樣陰郁的眼睛，正直丁丁地盯住他。當(dāng)下，趙廣德就猜到他被土匪綁架了，并意識(shí)到眼前這位鷹一樣眼神的大胡子匪首，就是那個(gè)惡貫滿盈的錢三爺。
“干什么的？”錢三爺冷冷地問。“教書的?！?br /> 錢三爺眉頭一皺，半天無話。想畢，他已經(jīng)意識(shí)到，鹽區(qū)連年戰(zhàn)亂，民貧如洗！有數(shù)的幾家大戶，如同禿子頭上蓖虱子，全被他手下的弟兄們一而再、再而三襲擊過了。否則，今兒怎么會(huì)弄個(gè)教書的先生來呢。
可就在這時(shí)，旁邊一間耳房里，忽而傳來一陣娃娃的哭泣聲！錢三爺擰眉一聲高吼：“什么人??？”
旁邊一個(gè)小匪徒，立馬上前一步，稟報(bào)道：“回三爺，是趙先生的學(xué)生?！?br /> 這時(shí)，趙廣德才知道，土匪們綁架他的同時(shí)，連他教的幾個(gè)學(xué)生娃也一起帶上山了。趙廣德想，這下完了，他無法向那幾個(gè)學(xué)生家長交待了。
可錢三爺聽到娃聲后，如獲至寶。他當(dāng)即讓人放出那幾個(gè)學(xué)生娃，并立馬變了個(gè)人似的，裝出一副和藹可親的樣子，蹲到那幾個(gè)孩子跟前，指著滿臉儒雅之氣的趙廣德，問孩子們：
“他可是你們的先生？”
幾個(gè)七、八歲的孩子，一齊抹著淚眼，說：“是！”
錢三爺默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，起身走到趙廣德身邊，輕拍趙廣德肩膀一下，說：“你可以回去了！”但，錢三爺隨之伸出右手，張開五指，在趙廣德眼前左右晃了晃，惡狠狠地說：“你回去報(bào)信吧，每家拿五十塊現(xiàn)大洋來贖孩子。否則，就別怪我錢三爺不講情面了！”說完，錢三爺轉(zhuǎn)身欲走，趙廣德卻大聲哀求道：“三爺留步，我有話要說?！?br /> 錢三爺駐足停步，背后扔過一個(gè)字：“講！”趙廣德說：“三爺，你把孩子放了?！?br /> 錢三爺轉(zhuǎn)過臉來，問：“為什么？”
趙廣德說：“我教的都是窮人家的孩子！”言外之意，他們中誰家也拿不出五十塊現(xiàn)大洋。錢三爺抬手一記耳光，“叭”的一聲，打在趙廣德的臉上，罵道：“奶奶的，你懂不懂山寨的規(guī)矩？”
趙廣德眼含熱淚，說：“三爺，實(shí)不相瞞，我不是什么正規(guī)的教書先生。”也就是說，他趙廣德沒有中過什么舉人、秀才，他僅僅是鄉(xiāng)間一個(gè)沒有功名的教書匠。
趙廣德還告訴錢三爺，說鹽區(qū)真正有錢人家的公子哥，全都送到城里大學(xué)堂里讀書去了。他所教的那幾個(gè)學(xué)生娃，個(gè)個(gè)都是窮人家的孩子。
錢三爺冷冷地盯住趙廣德，原本是銅鈴一般的一對大眼睛，瞬間瞇成了一道韭菜葉寬的縫兒，他威逼趙廣德，道：“這么說，今天弟兄請你上山來，是白忙乎一趟了嘍？”
趙廣德說：“不，我身為一介書生，雖然不懂你們山寨的規(guī)矩，但我不想壞了你們的規(guī)矩。這樣吧，你們把孩子們放了，我留下。”
錢三爺冷笑一聲，說：“你說得輕巧。留下你，頂個(gè)屁用，你有現(xiàn)大洋？”趙廣德脖子一挺，說：“有！”
趙廣德告訴錢三爺，他平時(shí)教學(xué)生時(shí)攢下的洋錢，一分都沒舍得動(dòng)，他想寫封家書，讓孩子們帶回去，叫他兒子把錢送來。
錢三爺大拇指一伸，說：“有種，就按你說得辦！”隨后，錢三爺吩咐左右：“紙墨伺候！”趙廣德?lián)]筆寫下了一封聲聲淚、字字血的家書，讓他的兒子：見信后，務(wù)必把家中現(xiàn)存的洋錢，統(tǒng)統(tǒng)送上太陽山。
可數(shù)日過后，仍不見趙廣德的兒子送錢來。
錢三爺料定其中有詐，拿刀抵住趙廣德的脖子，質(zhì)問道：“你兒子送來的錢呢？”
趙廣德額下觸刀，一時(shí)間，如同一只被勒緊長脖的鴨子，兩臂垂落，一副束手就擒的模樣，吱唔道：“三爺，我兒不孝。那王八糕子，一定是見錢忘父了，求你殺了我吧，三爺！”
錢三爺說：“我殺你，不如殺條狗！”隨即一腳把趙廣德踢開，大聲吼道：“老子要的是錢，不要你的狗命。拿錢來！”
趙廣德“撲嗵”一下，給錢三爺跪下了，且聲淚俱下地跟錢三爺說：“三爺不想殺我，我兒又不孝順，肯請三爺收我入伙吧！”趙廣德向錢三爺自薦說，把我留在山上，可教弟兄們認(rèn)些常見的字兒，將來他們下山打家劫舍時(shí)，沒準(zhǔn)還能用得上。
錢三爺想想，這主意倒也不錯(cuò)。于是，就把趙廣德留在山上，做起了土匪們的老師。趙廣德教書認(rèn)真，教起土匪來同樣認(rèn)真！他從“天、地、人、和”開始教他們認(rèn)字兒，慢慢地教他們背誦《百家姓》《三字經(jīng)》。等到趙廣德跟土匪們講“人之初，性本善……”的含意時(shí)，他已經(jīng)開始曉之以理、動(dòng)之以情地告訴土匪們一些簡單的為人之道了。土匪們，大都是窮苦人家出身，聽到動(dòng)情處，常常是一片雅雀無聲……
忽一夜，雷電交加。天亮后，雨過天晴，山寨里匪去窟空。弟兄們聽了趙廣德的說教，全都趁雨夜逃跑了。
（摘自相裕亭《鹽河舊事》）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.小匪徒稟報(bào)錢三爺，說娃娃是“趙先生的學(xué)生”，稱趙廣德是“趙先生”，可見匪徒對趙廣德還是尊敬的。
B.趙廣德發(fā)現(xiàn)土匪還綁架了他教的幾個(gè)學(xué)生，首先想到的是自己無法向?qū)W生家長交代，體現(xiàn)了他為人師的責(zé)任感。
C.手下的弟兄們一而再、再而三襲擊有數(shù)的幾家大戶，說明了當(dāng)時(shí)不僅普通老百姓日子難熬，土匪的日子也不好過。
D.趙廣德提議留在匪山當(dāng)老師，不僅教土匪認(rèn)字，還情理并俱教導(dǎo)匪徒做人，這都體現(xiàn)了他的睿智。
（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說的標(biāo)題《匪師》既交代了小說主人公的身份，又設(shè)置了懸念，達(dá)到吸引讀者閱讀興趣的目的。
B.小說通過第三人稱有限視角，以人物的言行舉止展示了社會(huì)環(huán)境：民國初年鹽區(qū)連年戰(zhàn)亂、民貧如洗。
C.小說人物對話符合各自身份性格。如“老子要的是錢，不是你的狗命。拿錢來！”表現(xiàn)出錢三爺?shù)膬春荼┰曦澵?cái)。
D.“天亮后，雨過天晴，山寨里匪去窟空”，這里的“雨過天晴”既是實(shí)寫，又是虛寫，寓示了正勝于邪的美好結(jié)局。
（3）請結(jié)合小說開頭第一自然段，簡要賞析相裕亭小說的語言特點(diǎn)。
（4）關(guān)于相裕亭的小說，有人認(rèn)為他讓“筆下人物成為人性集中的觀照物，又沒拋棄中國傳統(tǒng)小說敘事技法的精髓”，請結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷：15引用：3難度：0.4
六、寫作
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15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
新頒布的《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》大幅增加“古詩文背誦推薦篇目”，這給不愛背誦古詩文的高二學(xué)生小李帶來了苦惱。他想：已進(jìn)入新時(shí)代，多背古詩文有用嗎？高考中6分的占比，要花大量時(shí)間背誦《屈原列傳》《過秦論》《五代史伶官傳序》等長文，值得嗎？
而對于從小喜愛古詩文的高一學(xué)生小華來說，這是個(gè)好機(jī)會(huì)。她想借此創(chuàng)建“古詩文社”與同學(xué)一道弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但又怕花費(fèi)大量時(shí)間與精力，影響自己的學(xué)業(yè)……該怎么辦呢？
請選擇其中的一位，針對他或她的苦惱寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ɑ蚪ㄗh。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。組卷：3引用：1難度：0.5