2023-2024學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/7 10:0:2
一、默寫(xiě)。（4分）
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1．請(qǐng)默寫(xiě)古詩(shī)《示兒》，第一行寫(xiě)題目，最后一行寫(xiě)作者，注意書(shū)寫(xiě)要求。
●?每一行詩(shī)句都居中寫(xiě)，注意上下、左右文字要對(duì)齊。
●?注意筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。組卷：4引用：1難度：0.7
二、讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）
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2．讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
翻開(kāi)家庭相冊(cè)，感受時(shí)光穿梭，看著一張張照片，腦海里熟悉的畫(huà)面一幀幀閃過(guò)：爸爸媽媽帶我攀登hóng wěi的長(zhǎng)城，參觀故宮那jīn bì huī huáng的diàn táng，媽媽一手wǎn zhe爸爸，一手牽著我，讓我chén jìn在甜蜜的愛(ài)里；那天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸媽媽坐在快艇上，真是太開(kāi)心了；回鄉(xiāng)下老家，吃著wài pó買給我的gāo bǐng，一臉滿足……組卷：8引用：1難度：0.5
三、選擇題。（12分）
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3．每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是有錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái)。
A.垂蔓（wàn） B.岔（chà）道 C.游隼（sǔn） D.搭乘（chéng） A.膽怯（qiè） B.大臣（chéng） C.剔（tī）透 D.恃（shì）強(qiáng)凌弱 A.執(zhí)拗（niù） B.依偎（wèi） C.鱗（lín）爪 D.萬(wàn)馬齊喑（yīn） 組卷：9引用：1難度：0.5 -
4．每道小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出錯(cuò)別字，把正確的寫(xiě)在橫線上。
（1）A.籮框 B.汛期 C.拒絕 D.震天動(dòng)地 （2）A.唯獨(dú) B.拒決 C.象征 D.嘔心瀝血 （3）A.親密 B.遲延 C.節(jié)構(gòu) D.理所當(dāng)然 組卷：12引用：1難度：0.5 -
5．下列同一組詞語(yǔ)的加點(diǎn)字解釋，不完全相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：3難度：0.7
六、閱讀理解。（34分）
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15．愛(ài)的消息（節(jié)選） ①今天下午，走進(jìn)書(shū)房的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)四只大蟲(chóng)站在我的桌上，它們一動(dòng)也不動(dòng)，卻張牙舞爪地好像《星球大戰(zhàn)》電影里的怪獸一般，近看原來(lái)是四只蟬蛻下來(lái)的干殼。
②“是誰(shuí)放這許多臟東西在我桌上？”我心里想，要喊沒(méi)喊出來(lái)，腦筋一轉(zhuǎn)，不可能是你母親或你，因?yàn)槟銈儧](méi)有這種閑工夫；當(dāng)然更不可能是你妹妹，
她沒(méi)有這份膽子。于是我趕緊把到嘴邊的話收回來(lái)，改口叫道：“哇！棒極了！多完整的蟬殼??！”
③說(shuō)著，就見(jiàn)你祖母笑嘻嘻地走來(lái)：“是??！我以前看你柜子里有一個(gè)，知道你在收集，所以在院子里看到，就撿回來(lái)給你！”八十四歲的老人家，笑得像小孩兒一樣天真。在這里，撿到蟬殼固然稀奇，她豈知道，在我們老家的院子里，只要到樹(shù)干高處，能一下子找到幾十個(gè)呢！
④你或許要問(wèn)我為什么不明講，但是你可曾想到，那四個(gè)平凡的蟬殼里，有老人家多少的愛(ài)呀？！當(dāng)她聽(tīng)到我的贊嘆，又是多么高興！
⑤記得我以前畫(huà)室的墻上，總掛著幾張兒童的涂鴉嗎？我為什么掛？因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生的小女兒送我的。學(xué)生每次來(lái)，看見(jiàn)她女兒的畫(huà)被放在最醒目的位置，都興奮得不得了。隔幾個(gè)星期她便拿來(lái)一張新的作品，說(shuō)：“現(xiàn)在我小孩又進(jìn)步了，換張新的給老師！”
⑥于是你要笑我假了！但什么是假？什么是真？我覺(jué)得這世上最真的莫過(guò)于關(guān)心。我這樣做，是表示我欣賞那孩子的情，也喚起了她媽媽的愛(ài)，我時(shí)時(shí)得到新的情愛(ài)，提高了孩子畫(huà)畫(huà)的興趣，不是比什么都真嗎？
⑦相信你一定不記得。當(dāng)你妹妹剛會(huì)走路的時(shí)候，有一次在院子里拔了一朵蒲公英花給你，你接過(guò)來(lái)，哼一聲就甩了。妹妹又一扭一扭地摘了一朵送給你媽媽，媽媽高興地喊：“漂亮的小黃花！謝謝！謝謝！”并插在頭發(fā)上。
⑧請(qǐng)問(wèn)，從那之后，妹妹還摘過(guò)花送你嗎？而你母親則總在不同地方夾著小小的蒲公英花。
⑨這世上任何人，無(wú)論是八九十歲的老人家，還是剛學(xué)步的幼兒，都有著滿滿的愛(ài)，他們都會(huì)因那付出的愛(ài)得到回響而興奮，也可能因?yàn)槟愕姆磻?yīng)的冷漠而受到傷害。我們更可以說(shuō)，每個(gè)人都在隨時(shí)接收與傳遞愛(ài)的消息，許多看來(lái)是無(wú)意義的舉動(dòng)，卻可能蘊(yùn)含著很深的意義！
（1）梳理內(nèi)容，理解內(nèi)涵。
①文中三個(gè)人，分別用什么方式傳遞愛(ài)的消息？請(qǐng)完成下面的閱讀導(dǎo)圖。
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作者通過(guò)這三件事，想告訴我們什么呢？下面理解中不正確的一項(xiàng)是。
A.愛(ài)就在我們的身邊，我們應(yīng)該珍惜。
B.當(dāng)我們接收到他人的愛(ài)時(shí)，就會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)。
C.當(dāng)我們傳遞愛(ài)、付出愛(ài)時(shí)，不希望得到回饋。
D.每個(gè)人都應(yīng)該隨時(shí)接收與傳遞愛(ài)的消息，因?yàn)檫@意義深遠(yuǎn)。
（2）讀讀畫(huà)線的句子，聯(lián)系上下文，在文中完成批注。
（3）閱讀第⑦自然段，作者運(yùn)用了的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處是：
（4）下面是一位同學(xué)閱讀這篇文章時(shí)運(yùn)用的策略，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.閱讀時(shí)，我集中注意力，專心致志，盡量連詞成句地讀，這樣能提高閱讀速度。
B.初讀時(shí)，我?guī)е?題的第（1）題閱讀，邊讀邊想，對(duì)于理解文章內(nèi)容很有幫助。
C.閱讀時(shí)，我不懂“赫然”這個(gè)詞的意思，也不知道文中的“你”究竟是誰(shuí)，我總想把它們弄明白。
D.有些內(nèi)容對(duì)于回答以上習(xí)題作用不是很大，閱讀時(shí)，我就跳過(guò)去。組卷：25引用：1難度：0.1
七、寫(xiě)作表達(dá)。（30分）
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16． 題目：《默念那份小確幸》
“小確幸”一詞源于作家村上春樹(shù)的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》，是指微小而幸福的滿足。它稍縱即逝，但能讓人找到最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。在我們身邊也有很多小確幸：讀到一本好書(shū)；和家人烘焙甜點(diǎn)；付出后得到他人的肯定……請(qǐng)以“默念那份小確幸”為題，寫(xiě)一篇文章，不少于400字。組卷：6引用：1難度：0.5