2017-2018學(xué)年四川省成都市新津中學(xué)高三（上）入學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/12/9 0:0:2
一、選擇題
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1．下列運(yùn)輸過程無囊泡參與的是（ ）
組卷：22引用：2難度：0.9 -
2．下列選項(xiàng)中，為光合作用暗反應(yīng)階段所必需的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.7 -
3．下列與實(shí)驗(yàn)試劑相關(guān)的敘述，正確的是（ ）
組卷：38引用：2難度：0.7
二、非選擇題（54分）
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10．同一表現(xiàn)型可由不同對(duì)基因單獨(dú)控制．下圖為一有先天性聾啞患者的系譜，對(duì)此分析（不考慮基因突變和染色體變異），回答下列問題：
（1）控制該病的基因至少應(yīng)有對(duì)，依據(jù)是．
（2）Ⅱ2致病基因在染色體上；Ⅱ1和Ⅱ2是否均為純合子？（填“是”或“否”）．若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚，生育患該病孩子的概率（填“高于”、“等于”、“低于”）群體發(fā)病率．組卷：19引用：2難度：0.3
【生物技術(shù)實(shí)踐】（共1小題，滿分15分）
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11．隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的不斷進(jìn)步，微生物已經(jīng)是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的資源，可以肥沃土壤、清潔環(huán)境、改善我們的食物、生產(chǎn)藥品等。
（1）每種微生物的利用，都離不開微生物的分離、提純和培育。實(shí)驗(yàn)室篩選微生物需人為提供有利于目的菌生長(zhǎng)的等條件，同時(shí)抑制或阻斷其它微生物的生長(zhǎng)，能達(dá)此目的培養(yǎng)基稱為，在實(shí)驗(yàn)中，為培養(yǎng)基能達(dá)此目的，需設(shè)置的對(duì)照組，與實(shí)驗(yàn)組不同的是。
（2）常用分解纖維素的細(xì)菌來處理生活垃圾，可用法來篩選該目的菌，采用法將菌種接種到固體培養(yǎng)基上。
（3）菌種需臨時(shí)保藏時(shí)，要先將菌種接種到試管的斜面固體培養(yǎng)基上，在溫度下培養(yǎng)，當(dāng)菌落長(zhǎng)成后放入冰箱保存。
（4）在發(fā)酵生產(chǎn)中，常用到多種微生物的協(xié)同作用，但不同微生物的發(fā)酵條件不同。在用蘋果制作蘋果醋的過程中，先后用到酵母菌和醋酸菌，兩者的發(fā)酵條件前者是，后者是。組卷：32引用：2難度：0.5