2021-2022學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
qiān xū ōu zhōu zhì huì xiāng tí bìng lùn sū xǐng jiǎn chá zhǔn què zhēnɡ qí dòu yàn 組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．在正確的答案下面畫(huà)“橫線”。
（1）古代人娶妻新娘要用一乘（chéng shèng）轎子接回家，現(xiàn)代人結(jié)婚新娘子需要乘（chéng shèng）坐轎車(chē)。
（2）小偷進(jìn)了警局一直在為自己（辨 辯）解，可等他的同伙一（辨 辯）認(rèn)，立刻啞口無(wú)言了。
（3）讀了《蜜蜂》中“二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家?！?，我體會(huì)到作者法布爾的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（真實(shí) 確實(shí)）的。
（4）“邵伯小學(xué)的校園風(fēng)景令人駐足欣賞，”此處的“欣賞”的意思是（①領(lǐng)略玩賞 ②認(rèn)為好，喜歡。）“其中朱自清園的布局更是令人欣賞?！边@里的“欣賞”的意思是（①領(lǐng)略玩賞 ②認(rèn)為好，喜歡。）。
（5）“兔走觸株，折頸而死”正確的停頓為：（①兔走/觸株，折頸/而死 ②兔/走觸株，折/頸而死）。組卷：0引用：1難度：0.8
一、填空題
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6．閱讀
巧嘴王老師??①王老師剛從師范學(xué)校畢業(yè)，就分到我們學(xué)校來(lái)教我們班的數(shù)學(xué)了。
??②王老師課上得很輕松。聽(tīng)他的課，再難懂的知識(shí)，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。我們把對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和考試中所獲得的成績(jī)，全都?xì)w功于他的“伶牙俐齒”。課下，說(shuō)起他來(lái)，我們總是稱(chēng)他為“巧嘴王老師”。
??③一天上數(shù)學(xué)課，王老師說(shuō)：“給大家講個(gè)小故事。從前有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對(duì)小和尚說(shuō)，從前……”聽(tīng)著聽(tīng)著我們都笑了。王老師問(wèn)：“哪位同學(xué)能接著往下講這個(gè)故事？”“故事能講完嗎？”“為什么這個(gè)故事講不完？后面的話，可用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示？”在我們興趣盎然之時(shí)，王老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱(chēng)，使我們覺(jué)得，學(xué)“循環(huán)小數(shù)”就如同聽(tīng)故事一樣。在講“混循環(huán)小數(shù)”的定義時(shí)，王老師指著“1.63838”說(shuō)：“這個(gè)循環(huán)小數(shù)不是從小數(shù)點(diǎn)后面第一位開(kāi)始循環(huán)的，此處的‘6’不參加循環(huán)，是混進(jìn)去的，所以我們把這類(lèi)小數(shù)叫做混循環(huán)小數(shù)……”一個(gè)“混”字，把我們的學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)燃了。在后面，練習(xí)找“混循環(huán)小數(shù)”時(shí)，大家爭(zhēng)先恐后地去找有沒(méi)有“混”進(jìn)去的數(shù)，興奮極了！
??④王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮作用，課后也處處叫人拍手稱(chēng)絕。四年級(jí)的一次課后，我們班的陳華同學(xué)不小心把墨水甩到了他的白襯衣上，陳華嚇得低下頭，等待著王老師的批評(píng)，同學(xué)們也都呆住了。王老師看了看我們，笑著說(shuō)：“陳華呀，你是怎么搞的呀？早知今天你要甩給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽(tīng)了發(fā)出一陣驚喜的笑聲。
??④王老師就憑著這樣一張巧嘴，讓我們一聽(tīng)上數(shù)學(xué)課，就很興奮，一看到他走進(jìn)教室，就覺(jué)得他是那樣的可親可敬！
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)：
爭(zhēng)先恐后：
興趣盎然：
（2）用“____”出文中的過(guò)渡句，其作用是，由此我們知道了，前文是寫(xiě)王老師的巧嘴在，后面是寫(xiě)王老師的巧嘴在，可以看出王老師是一個(gè)的人。
（3）下列對(duì)畫(huà)線的句子理解不正確的一項(xiàng)是：
A.這句話抓住了人物的神態(tài)和語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，體現(xiàn)了王老師的風(fēng)趣幽默。
B.一個(gè)“笑”字緩解了當(dāng)時(shí)的尷尬氛圍，體現(xiàn)了王老師的智慧和對(duì)學(xué)生的寬容。
C.“為什么不通知我穿黑衣服呢？”的意思是王老師后悔沒(méi)穿黑衣服。
D.王老師的話一語(yǔ)雙關(guān)，既原諒了陳華又委婉地告訴他以后要小心一點(diǎn)。
（4）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阆矚g什么樣的老師？組卷：9引用：1難度：0.7 -
7．習(xí)作。
??你做過(guò)什么小實(shí)驗(yàn)？回憶一下，用上“先……接著……然后……最后……”的句式，寫(xiě)清楚經(jīng)過(guò)，當(dāng)時(shí)的心情、心理活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)。別忘了擬題目。（300字左右）組卷：0引用：1難度：0.5