人教新版八年級(jí)上冊(cè)《第5單元 生物圈中的其他生物》2021年單元測(cè)試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共16小題）
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1．下面對(duì)骨骼肌的敘述中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：3難度：0.6 -
2．下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：51引用：7難度：0.5 -
3．據(jù)報(bào)道，TFBOYS某成員參加某音樂節(jié)目錄制時(shí)，老毛病犯了，他坦言：“我牙齒有個(gè)錯(cuò)位，一張嘴就咯咯的響，一直都這樣，今天比較嚴(yán)重，叫下頜骨脫位（脫臼）?！闭?qǐng)你分析最可能的原因是（ ?。?/h2>組卷：82引用：4難度：0.7 -
4．如圖是表示哺乳動(dòng)物骨、肌肉和關(guān)節(jié)的模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
組卷：371引用：65難度：0.9 -
5．端午節(jié)賽龍舟是南方地區(qū)普遍存在的節(jié)日民俗活動(dòng)之一，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
組卷：171引用：14難度：0.5 -
6．下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1187引用：145難度：0.9
二、解答題（共2小題）
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17．有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善：
（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上，觀察螞蟻的行為。
④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島間的對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
步驟③：螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。
步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”。步驟⑤：螞蟻的行動(dòng)。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠進(jìn)行通訊。
（4）實(shí)驗(yàn)拓展：請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問題：？組卷：32引用：13難度：0.3 -
18．從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對(duì)于學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都是相當(dāng)重要的。善于觀察的你能夠從如圖中提取出哪些“信息”呢？
（1）圖A中，一塊骨骼肌由兩部分組成：a是，b是。
（2）圖B所示為關(guān)節(jié)模式圖。起牢固作用的是[]，減少運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生摩擦的結(jié)構(gòu)是[]。（填序號(hào)）
（3）圖A表示伸肘動(dòng)作，這一動(dòng)作的完成，是肱三頭肌（填“收縮”或“舒張”）牽動(dòng)骨繞活動(dòng)產(chǎn)生的，此時(shí)肱二頭肌處于狀態(tài)。
（4）與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]和關(guān)節(jié)腔中的。
（5）運(yùn)動(dòng)員由于高強(qiáng)度的訓(xùn)練，膝關(guān)節(jié)易損傷，膝關(guān)節(jié)中的軟骨組織附著在[②]和[③]上。
（6）某人不慎扭傷了踝關(guān)節(jié)節(jié)，導(dǎo)致痛、腫脹。一般情況下，不會(huì)出現(xiàn)下列損傷中的。
A.脫臼
B.韌帶拉傷
C.關(guān)節(jié)囊撕裂
D.骨折
（7）關(guān)節(jié)囊由組織構(gòu)成。組卷：8引用：2難度：0.5