2022年四川省成都七中高考生物七模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共6小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
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1．2022年2月17日，由廣東省派出的抗疫流行病學(xué)專家組及移動核酸檢測車抵達(dá)香港。如表為某市民的檢測報告單，有關(guān)說法正確的是（ ）
項目名稱 檢測結(jié)果 參考范圍 單位 新型冠狀病毒核酸檢測 陰性（Negative） 陰性 - 組卷：14引用：5難度：0.6 -
2．種子是農(nóng)業(yè)的命脈，《中華人民共和國種子法》自2022年3月1日起施行。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.8 -
3．下列關(guān)于高中生物學(xué)相關(guān)實驗的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.6
二、非選擇題
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10．雞（2n=78）的蘆花羽和非蘆花羽是一對相對性狀，由Z染色體上的基因B和b控制。一只蘆花羽雌雞與一只非蘆花羽雄雞雜交，得到的子代雄雞都為蘆花羽，雌雞都為非蘆花羽。請回答：
（1）測定雞的基因組序列需選取條染色體進(jìn)行測序。
（2）據(jù)題干信息（選填“能”或“不能”）判斷蘆花羽為顯性性狀，理由是。
（3）研究人員用藥物處理性染色體為ZW的雞蛋，發(fā)現(xiàn)部分雞蛋孵化并發(fā)育成雄雞（發(fā)生性反轉(zhuǎn)）。這些雄雞的性染色體組成仍是ZW，說明生物的性狀是的結(jié)果。
（4）如果性反轉(zhuǎn)雄雞與正常雌雞交配并產(chǎn)生后代，后代中雌雞與雄雞的比例是。遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成后代，理論上雌雞通過這種方式產(chǎn)生的后代中，性染色體組成為ZW的幾率是。組卷：9引用：1難度：0.7 -
11．將微生物接種在只缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)培養(yǎng)基中，再將所缺的營養(yǎng)物質(zhì)點植于平板上，該營養(yǎng)物質(zhì)便逐漸擴散于植點周圍。該微生物若需要此種營養(yǎng)物質(zhì)，便在這種營養(yǎng)物質(zhì)擴散處生長繁殖，形成肉眼可見的菌落圈，這種測定微生物營養(yǎng)需求的方法稱為生長譜法。某興趣小組嘗試用生長譜法測定某種大腸桿菌對糖類（碳源）的需求情況，操作流程如下：
Ⅰ.培養(yǎng)基的制備。該小組所用無碳培養(yǎng)基配方如表（加水定容至1L）：
同時配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖、麥芽糖、蔗糖、乳糖溶液各50mL成分 NaCl KH2PO4 K2HPO4 （HN4）2SO4 MgSO4?7H2O 瓊脂 質(zhì)量/g 1 0.5 0.5 2 0.2 20
Ⅱ.將大腸桿菌懸液與溶化并冷卻至50℃的固體培養(yǎng)基混勻，倒平板。
Ⅲ.將已凝固的平板背面用記號筆劃分為四個區(qū)，并注明要點植的糖類名稱。
Ⅳ.通過無菌操作分別加入蘸有不同糖類的無菌濾紙片，待平板吸收干燥后倒置培養(yǎng)24小時。
結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）無碳培養(yǎng)基配方中加入（NH4）2SO4的目的是。對培養(yǎng)基及糖溶液通常采用的滅菌方法是。倒平板后用法進(jìn)行接種。
（2）該小組發(fā)現(xiàn)最終在培養(yǎng)基的四個區(qū)內(nèi)均有菌落圈產(chǎn)生，但大小不同，據(jù)此得到的初步結(jié)論是。
（3）生長譜法還可用于某些營養(yǎng)缺陷型菌株（失去合成某種生長因子能力的菌株）的篩選和鑒定，例如大腸桿菌經(jīng)紫外線誘變處理后會產(chǎn)生一些營養(yǎng)缺陷型突變個體，現(xiàn)已純化并制備出某營養(yǎng)缺陷型的菌懸液，但不清楚是氨基酸缺陷型、維生素缺陷型還是氨基酸-維生素缺陷型，某生物興趣小組用生長譜法設(shè)計實驗進(jìn)行鑒定，請將他們的實驗設(shè)計補充完整。
實驗思路：將菌懸液與溶化并冷卻至50℃的不含氨基酸和維生素的基礎(chǔ)培養(yǎng)基混勻，倒平板；將培養(yǎng)基劃分成兩個相等的區(qū)域A、B；A區(qū)、B區(qū)；在適宜溫度下培養(yǎng)，觀察菌落產(chǎn)生的區(qū)域。
實驗結(jié)果及結(jié)論：。組卷：14引用：3難度：0.7