教科新版六年級(jí)下冊《2.2 制作校園生物分布圖》2022年同步練習(xí)卷（1）

一、填空題。

• 1．確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將事物分成兩類，每一類下，確定新的標(biāo)準(zhǔn)再將其分為兩類，直到不能再分為止。這種分類方法叫作

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 2．草本植物的莖中木質(zhì)成分少，植株

   

  （填“柔軟”或“堅(jiān)硬”），易折斷。

   

  、

   

  、

   

  等都是草本植物。（答案不唯一）
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

三、實(shí)驗(yàn)探究題

• 7．下面是樂小新所在小組結(jié)束校園生物大搜索活動(dòng)后統(tǒng)計(jì)的信息。
  

  生物名稱	出現(xiàn)的地點(diǎn)	生物名稱	出現(xiàn)的地點(diǎn)
  樟樹	教學(xué)樓東側(cè)	鼠婦	草坪、花壇中
  廣玉蘭	教學(xué)樓西側(cè)	螞蟻	草坪中
  牛筋草	草坪、花壇中	蝴蝶	花壇中
  青苔	花壇中	蚯蚓	花壇中

  （1）該小組同學(xué)在草坪里發(fā)現(xiàn)了（　?。┓N生物。
  A.1
  B.3
  C.8
  （2）將下列生物編碼標(biāo)注在校園分布圖對應(yīng)的位置上。
  植物：a.樟樹     b.廣玉蘭   c.牛筋草    d.青苔
  動(dòng)物：①鼠婦    ②螞蟻   ③蝴蝶  ④蚯蚓
  
  組卷：6引用：1難度：0.5

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四、討論會(huì)

• 8．在課堂的最后10分鐘，老師對這兩次課做了總結(jié)，各小組之間也互相討論，解決了一些同學(xué)的困惑。
  （1）在校園里，容易發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的地方都有這些特征：

   

  。
  （2）我們在草地、樹蔭下等地方更容易發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的蹤跡，是因?yàn)椋?!--BA-->

   

  。
  （3）小動(dòng)物能給植物的生長提供一些幫助，如：

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析