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2021-2022學(xué)年河南省周口市鹿邑縣五年級(jí)(上)月考語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2025/1/2 2:30:3

一、基礎(chǔ)樂(lè)園。

  • 1.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7

二、填空題

  • 2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
    xián yí
     
    jìng xiá
     
    tán huà
     
    zhà yóu
     
    gāo bǐng
     
    xié tiáo
     
    shāng yì
     
    fǔ chōng
     
    huǒ jiàn
     
    yǐn bì
     

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 3.選字填空。
    [妨   紡    仿   防]
    國(guó)
     
     
     
     
    [羅   籮   鑼    蘿]
     
     
     
     

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 4.從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的橫線上。
    (1)白鷺色素的配合,身段的大小,一切都很
     
    (適宜   舒適)。
    (2)母親一看天上
     
    (充滿   布滿)陰云,就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。
    (3)靠著地道這種
     
    (堅(jiān)強(qiáng)   堅(jiān)持)的堡壘,冀中平原上的人民
     
    (堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)持)了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。

    組卷:3引用:3難度:0.7

六、閱讀。

  • 12.刺猬      我沿著小溪散步,發(fā)現(xiàn)在矮樹(shù)叢下有一只刺猬。
          刺猬也發(fā)現(xiàn)了我,馬上把身體蜷成一團(tuán),發(fā)出“嘟嘟”的聲音。
          我用靴尖輕輕碰它一下,它就狠狠地用身上的尖刺來(lái)刺我的皮靴。
    “好呀,你這樣對(duì)付我!”我用腳把它瑪?shù)叫∠?。但它在水里松開(kāi)刺毛,馬上游上岸來(lái)。
          這刺猬真像一只小豬,只是背上長(zhǎng)的不是鬃毛,全是尖尖的刺。
          我突然冒出一個(gè)念頭,就拾起一根小棒,把刺猬撥到我的呢帽里,帶回家了。
          我把刺猬放在地板當(dāng)中,自己坐在寫(xiě)字桌前寫(xiě)字,一面寫(xiě),一面用眼角偷偷地觀察。只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒,便松開(kāi)身體,先朝四下望望,然后這兒那兒試著跑跑,最后在床底下找個(gè)地方,躺進(jìn)去不動(dòng)了。
          天黑了,我點(diǎn)亮了燈,刺猬才從床底下爬出來(lái)。它一定以為這燈是樹(shù)林里升起的月亮。刺猬最喜歡在月光下溜達(dá)了。它一爬出來(lái)就在屋子里跑了起來(lái),那一定是把這屋子想象成樹(shù)林中的空曠草地了。我拿出煙斗,抽起煙來(lái)。煙霧給“月亮”邊上噴些云彩,這么一來(lái),可就真如同在樹(shù)林里一樣了,有月亮,有云彩,還有兩株樹(shù)干——那是我的兩條腿。刺猬在“樹(shù)干”之間跑來(lái)跑去,聞聞嗅嗅,顯得很高興的樣子。
          我很有興致地看了好一會(huì)兒,才想起讀報(bào)。等把報(bào)紙看完報(bào)紙落在地上,也沒(méi)有拾起來(lái),我便上床睡覺(jué)了。我剛剛合上眼,就聽(tīng)到“沙沙”的聲音。我點(diǎn)亮蠟燭,只見(jiàn)刺猬慌忙躲起來(lái),而那張報(bào)紙已被它拖到房間中央了。“它要干什么呢?”過(guò)了一會(huì)兒,刺猬從床下邊跑出來(lái),到報(bào)紙跟前,把報(bào)紙一角穿在自己的刺毛上,然后拖到床下的角落里。我彎下身子探頭朝床底下看,只見(jiàn)它用報(bào)紙把全身裹了起來(lái),它一定把這張報(bào)紙當(dāng)作樹(shù)林里的干葉子了,像在樹(shù)林里一樣做了一個(gè)窩。
          看到這里,我興趣倍增,下床拿來(lái)一只盤(pán)子,又提來(lái)一桶水。然后我一會(huì)兒把水倒在盤(pán)子里,一會(huì)兒又把水倒回水桶好像小溪在潺潺流動(dòng)。刺猬向前動(dòng)了一動(dòng)我就把盤(pán)子移前些,不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”,便把嘴伸了進(jìn)去。我說(shuō):“你喝吧?!彼吞蛄似饋?lái)。
          我觀察了一會(huì)兒,才又上床躺下,把蠟燭熄掉。不知睡了多久,只聽(tīng)到房里窸窸窣窣的聲音,我再點(diǎn)亮蠟燭,只見(jiàn)它刺著一個(gè)蘋(píng)果,跑到窩里,把蘋(píng)果放好,再跑到放蘋(píng)果的角落里,縮成一團(tuán),接著舒展一下,尖刺又刺著一個(gè)芊果,拖到窩里去了。我沒(méi)去阻止,繼續(xù)睡我的覺(jué)了。
          刺猬就這樣在我家里住下了。每當(dāng)喝茶的時(shí)候,我總把它放在桌子上,一會(huì)兒在盤(pán)子里給它倒些牛奶,它都喝了;一會(huì)兒給它面包,它也吃了。它越來(lái)越像我的“家人”,快樂(lè)、自由地生活著。
    (1)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
    喜歡
     
    慌忙
     
    舒展
     
    阻止
     
    (2)“好呀,你這樣對(duì)付我!”中“這樣”指什么?
     

    (3)該讀文中畫(huà)“         ”的句子注意句中“先”“然后”“最后”這幾個(gè)詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?
     

    (4)文中作者對(duì)刺猬的哪些方面進(jìn)行了細(xì)致觀察?
     

    (5)讀了這篇文章刺猬給你留下了怎樣的印象?
     

    (6)從文中“我”和刺猬的相處中你感受到了什么?
     

    組卷:4引用:1難度:0.1

五、習(xí)作。

  • 13.師生情誼是一個(gè)溫馨、深情的話題。每個(gè)人的一生都離不開(kāi)老師的諄諄教誨,每個(gè)人又都對(duì)自己的老師感激不盡。今天就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己最熟悉、最敬佩的一位老師,讓更多的人認(rèn)識(shí)他(她)吧!
    要求:用一兩件具體的事例將這位老師的突出特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)句通順、題目自擬,表達(dá)出真情實(shí)感,400字左右。

    組卷:5引用:1難度:0.3
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