2021-2022學年吉林省長春外國語學校高二（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/12/11 18:0:3
一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
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1．下列反應中，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是（ ?。?/h2>
組卷：173引用：4難度：0.8 -
2．如圖中甲、乙，丙分別表示三種人體細胞外液，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示生活在甲、乙、丙中的細胞。下列分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：27引用：4難度：0.7 -
3．當面臨高考、中考等大型考試時，同學們常常會產(chǎn)生緊張、焦慮等情緒，適度的緊張有助于考試發(fā)揮，但當人體長期處于過度緊張、焦慮狀態(tài)時，常會導致心律失常、胸悶、消化不良、食欲不振等癥狀。下列相關解釋正確的是（ ）
組卷：20引用：18難度：0.7 -
4．下列關于反射與反射弧的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.7 -
5．若在圖甲所示神經(jīng)纖維的右側給予適當?shù)拇碳ず笥只謴偷届o息狀態(tài)，則電流表指針偏轉的順序依次是（ ?。?br />
組卷：6引用：3難度：0.7 -
6．《自然?醫(yī)學》雜志曾經(jīng)報道：科研人員將電子設備植入一名因脊髓受損導致下半身完全癱瘓的病人的脊柱上，當他想站立或者行走的時候，植入的電子設備能接收到他的“想法”并發(fā)出信號刺激下肢運動神經(jīng)元，恢復自主運動能力。若該設備被關閉，他就無法完成想做的動作。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：10難度：0.7 -
7．下列關于各級神經(jīng)中樞功能的敘述，正確的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.7 -
8．胰腺是人體重要的腺體，包括外分泌部和內(nèi)分泌部，其分泌物可參與人體的多項生命活動。某同學通過研磨胰腺的方式提取和分離胰島素結果失敗。下列相關說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：5難度：0.7 -
9．如圖是血糖調(diào)節(jié)過程的示意圖，其中甲、乙代表器官，a、b代表相應激素。下列有關敘述正確的是（ ）組卷：27引用：9難度：0.7 -
10．某同學參加一場籃球比賽大量出汗后，因口渴而大量飲水。關于此間發(fā)生的內(nèi)環(huán)境變化及調(diào)節(jié)過程，下列推測合理的是（ ）
組卷：3引用：3難度：0.6 -
11．下列關于人體免疫器官和免疫細胞的說法，錯誤的是（ ）
組卷：7引用：5難度：0.6 -
12．感冒可能使患者表現(xiàn)低燒、肌肉酸痛等現(xiàn)象，適當?shù)捏w溫升高有利于機體健康的恢復．下列有關說法錯誤的是（ ）
組卷：13引用：7難度：0.9 -
13．人偏肺病毒（hMPV）是新發(fā)現(xiàn)的一種呼吸道致病病毒，會使患者出現(xiàn)咳嗽、呼吸困難等癥狀。醫(yī)學工作者為探究藥物A對該病的治療作用，將生理狀況相同的健康小鼠均分為兩組，先用相同量的hMPV感染兩組小鼠，然后甲組注射生理鹽水，乙組注射等量的藥物A溶液。一段時間后測得兩組小鼠體內(nèi)抗體、吞噬細胞和效應T細胞增加的相對濃度如圖所示。下列說法正確的是（ ）
組卷：93引用：11難度：0.7 -
14．下列關于免疫異常疾病的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：5難度：0.7
二、非選擇題（本題共4道試題，共40分。）
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43．如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況，請回答相關問題：
（1）植物體內(nèi)生長素主要在幼嫩的芽、葉和中合成，這些部位可以利用經(jīng)過一系列的化學反應合成生長素。
（2）如圖所示促進莖生長的最適濃度為mol?L-1，該濃度對芽的作用是，這一事實說明不同的器官對生長素的不同。
（3）生長素濃度大于mol?L-1會抑制根的生長，小于該濃度時可以促進生長，這體現(xiàn)了生長素的作用特點是。
（4）生長素跨膜運輸?shù)姆绞绞?，運輸生長素的蛋白質結構叫，為該種方式直接提供能量的物質是。組卷：1引用：2難度：0.7 -
44．如圖為某水池中的一個食物網(wǎng)，請分析回答：
（1）該水池生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自（填具體生物名稱）所固定的太陽能。
（2）在這個食物網(wǎng)中，輪蟲與鯽魚的關系是，黑魚屬于第營養(yǎng)級。
（3）上圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是。
（4）在食物鏈“綠藻→螺螄→鯽魚→黑魚”中，若黑魚的體重增加1Kg,理論上至少需要綠藻Kg。
（5）如果環(huán)境中的某種有毒物質在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質經(jīng)食物鏈的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的越高，該有毒物質在其體內(nèi)的積累量越大。組卷：5引用：1難度：0.7