2022-2023學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)眾望中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題1分，共12分）

• 1．在消防知識(shí)中有一個(gè)詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項(xiàng)描述中不屬于物理性爆炸的是（　?。?/h2>

  A．廚房中因燃?xì)庑孤┒?/label>

  B．高壓鍋因?yàn)榕艢饪锥氯?/label>

  C．車胎因?yàn)楸穸l(fā)生爆炸

  D．氣球因?yàn)槌錃膺^(guò)多而引起爆炸
  組卷：27引用：4難度：0.8

  解析

• 2．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，也是形成科學(xué)探究素養(yǎng)的必要手段。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 檢查氣密性	B． 量取液體
  C． 研碎固體并聞氣味	D． 水的凈化
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 3．“綠水青山才是金山銀山”，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（　?。?/h2>

  A．為了方便顧客購(gòu)物，超市大量使用塑料袋

  B．將工業(yè)污水用于農(nóng)業(yè)灌溉，來(lái)提高水的利用率

  C．為提高合肥的空氣質(zhì)量，增大城市綠地面積

  D．清潔工人將枯枝落葉露天焚燒掉，來(lái)美化凈化我們生活環(huán)境
  組卷：31引用：3難度：0.7

  解析

• 4．同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通電后兩電極都有氣體放出，經(jīng)檢驗(yàn)甲試管里的氣體能燃燒，乙試管里的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。若氫原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，則保持乙試管中氣體物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒的模型是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：77引用：4難度：0.6

  解析

• 5．根據(jù)圖中提供的信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．“Cl”可表示氯氣、氯元素、1個(gè)氯原子

  B．氯屬于非金屬元素，鎘屬于金屬元素

  C．氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得1個(gè)電子

  D．鎘原子中含有64個(gè)中子
  組卷：23引用：1難度：0.6

  解析

二、非選擇題（每空1分，文字表達(dá)式2分，共28分）

• 16．2021年10月6日，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)名單公布。本杰明?李斯特和戴維?麥克米倫因在“發(fā)展不對(duì)稱有機(jī)催化”方面作出的卓越貢獻(xiàn)而獲獎(jiǎng)，催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來(lái)越重要?；瘜W(xué)興趣小組以“催化劑”為主題，進(jìn)行大單元學(xué)習(xí)。
  活動(dòng)一：驗(yàn)證二氧化錳能催化過(guò)氧化氫的分解。
  某同學(xué)用電子天平稱取1.0g二氧化錳，按照如圖步驟進(jìn)行探究活動(dòng)。
  
  （1）說(shuō)明二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解速率的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

   

  。上述步驟中，對(duì)比步驟

   

  （填步驟序號(hào)），說(shuō)明二氧化錳化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。步驟⑤稱量二氧化錳質(zhì)量仍為1.0g。
  得出結(jié)論：二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑。
  活動(dòng)二：探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素
  【猜想假設(shè)】猜想1：催化劑的種類
  猜想2：過(guò)氧化氫溶液的濃度
  猜想3：溫度
  【實(shí)驗(yàn)探究】學(xué)生利用如圖1所示裝置，用相同體積的過(guò)氧化氫溶液（40mL），以收集50mL的氣體為標(biāo)準(zhǔn)，比較反應(yīng)的快慢，實(shí)驗(yàn)方案如表所示：
  
  

  序號(hào)	溫度/℃	過(guò)氧化氫溶液濃度	1g催化劑	時(shí)間/s
  1	20	5%	二氧化錳	36
  2	20	10%	二氧化錳	14
  3	20	5%	氧化銅	x
  4	80	5%	二氧化錳	28

  （2）寫出實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式

   

  。
  （3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和3的數(shù)據(jù)，得出二氧化錳的催化效果比氧化銅強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是

   

  。
  部分為附加題：共3分，試卷總分不超過(guò)40分
  【拓展延伸】在實(shí)驗(yàn)3中，學(xué)生將注射器換成了壓強(qiáng)傳感器，測(cè)得了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖2所示。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生觸摸錐形瓶外壁，有發(fā)燙的感覺(jué)，至反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)生裝置的溫度慢慢趨于常溫。
  （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究推知，過(guò)氧化氫分解過(guò)程中

   

  （填“吸收”或“放出”）熱量。
  （5）分析圖2發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)速率在不斷發(fā)生改變。反應(yīng)過(guò)程中從開(kāi)始到結(jié)束影響反應(yīng)速率的因素有

   

  （填2種）。
  （6）圖2中，CD段壓強(qiáng)降低的主要原因是：

   

  。
  組卷：60引用：1難度：0.7

  解析

• 17．在探究硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需制取并用排水法收集氧氣（如圖所示），集氣瓶中先裝有80%的水，用排水法收集氧氣后，集氣瓶中仍留有15%的水。
  
  （1）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中仍留有少量水的原因是

   

  。硫在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式是

   

  。
  （2）如圖集氣瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？（精確到1%，寫出計(jì)算過(guò)程）
  組卷：20引用：1難度：0.6

  解析