2022-2023學(xué)年湖北省十堰市張灣區(qū)六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

解答題

• 1．書法展示
        請(qǐng)將下面的句子工整、美觀地抄寫在答題卡上，注意提高自己的書寫速度。
        中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。
        ——毛澤東
  組卷：0引用：1難度：0.7

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填空題

• 2．看拼音，寫詞語(yǔ)。

  shāng  fàn	zàng lǐ	pái  huái	áo zhōu
  bì  miǎn	zhí xíng	qīng  fù	nuó  yí
  組卷：8引用：1難度：0.7

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選擇題

• 3．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（　?。?/h2>

  A．嚇唬（hǔ） 耽擱（ɡē）  綻開(kāi)（zhàn）

  B．縹緲（miǎo）急遽（jù）堅(jiān)勁（jìn）

  C．消逝（shì）華僑（qiáo）叮囑（zhǔ）

  D．沉寂（jì）翻閱（yuè） 張皇（huānɡ）
  組卷：5引用：1難度：0.8

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選擇題

• 4．下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．?dāng)嚭?腫脹  恐懼   結(jié)然不同

  B．恐懼?簡(jiǎn)陋  野蠻  懸燈結(jié)采

  C．消逝?書籍  耽誤   焉知非福

  D．念叼?收斂  攙扶  萬(wàn)不得己
  組卷：6引用：1難度：0.7

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解答題

• 13．課外閱讀
        ①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定會(huì)有種哭笑不得的感覺(jué)。我自己都記不清曾用了多少拙劣的方法去調(diào)和黏土，也記不清曾做出多少怪模怪樣的家伙：有的是因?yàn)樘胀撂?，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出?lái)，就是凹進(jìn)去，根本不能用；有的是晾曬得太早，陽(yáng)光過(guò)于強(qiáng)烈導(dǎo)致陶器破裂；還有些則是陶土黏度不夠，曬好后，一經(jīng)挪動(dòng)就碎了。
        ②總而言之，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間去尋找黏土，然后把黏土挖出來(lái)，調(diào)好沙土比例，然后運(yùn)回家，再制成罐、甕之類的陶器。前前后后大約兩個(gè)月的時(shí)間，我的工作成果只有兩只大壇子，而且做工拙劣，沒(méi)人會(huì)把它們稱為壇子。
        ③后來(lái)陽(yáng)光徹底把這兩只大壇子烘干了，而且看起來(lái)很堅(jiān)固。為了防止出現(xiàn)磕碰碎裂的情況，我小心翼翼地搬起來(lái)，分別把它們放在提前特制的兩個(gè)大筐里面。又在壇子的外壁和筐沿之間塞滿稻草和麥稈。我打算用這兩個(gè)大壇子來(lái)裝我的糧食，以及由糧食加工出來(lái)的面粉，有了這個(gè)容器，我的糧食就不會(huì)受潮了。
        ④說(shuō)實(shí)話，我這大壇子做得只能說(shuō)是勉勉強(qiáng)強(qiáng)，但我做的一些小陶器還是可圈可點(diǎn)的。諸如小瓦罐、陶盤、小砂鍋等不一而足。反正只要是我能把握好的東西，做得還都像模像樣。而且，島上灼熱的陽(yáng)光，也使得這些小器皿都曬得極為堅(jiān)固耐用。
        ⑤但這些距離我的終極目標(biāo)還有相當(dāng)大的差距。我最渴求的是能煮東西的工具，現(xiàn)在這些作品作為容器裝東西倒還可以，但不能用來(lái)裝液體煮東西，而這恰恰是我最需要的。
        ⑥一段時(shí)間以后，我有了偶然發(fā)現(xiàn)。那次我在地上升起一大堆篝火烤東西，烤好以后我過(guò)去打算把火熄滅，猛然間發(fā)現(xiàn)火燼里有一塊陶器碎片，經(jīng)過(guò)大火燒制，變得堅(jiān)如磐石，紅如方磚。這個(gè)偶得讓我茅寨頓開(kāi)，我對(duì)自己說(shuō)：既然陶器片能燒，整個(gè)陶器必然也能燒制。
        ⑦在這個(gè)陶器碎片的啟發(fā)下，我開(kāi)始研究如何掌握火候，給自己燒制幾個(gè)陶罐出來(lái)。
  （1）本選段選自

   

  國(guó)作家

   

  的長(zhǎng)篇小說(shuō)

   

  。
  （2）第①自然段中，“怪模怪樣的家伙”指的是

   

  。從兩個(gè)“記不清”中可以看出

   

  ，這樣表達(dá)的好處是

   

  （多選）
  A.加強(qiáng)語(yǔ)氣
  B.韻律和諧
  C.渲染氣氛
  D.強(qiáng)化情感
  （3）根據(jù)選文內(nèi)容，用小標(biāo)題的形式梳理故事情節(jié)，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。
  反復(fù)試驗(yàn)，制成壇子小器皿→

   

  →

   

  →

   

  
  （4）判斷下面針對(duì)選文內(nèi)容發(fā)表的觀點(diǎn)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
  ①?gòu)牡冖诙沃械摹叭缓蟆薄霸佟薄按蠹s兩個(gè)月的時(shí)間”“只有”“而且”等詞語(yǔ)中可以感受到魯濱遜在島上制作簡(jiǎn)單的工具都很不容易，生活很艱難。

   

  
  ②魯濱遜做大壇子勉勉強(qiáng)強(qiáng)，小器卻做得相當(dāng)好，這讓他心滿意足。

   

  
  （5）這段選文讓你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？照樣子，寫一寫。
  例：我認(rèn)為魯濱遜是一個(gè)細(xì)心的人，因?yàn)樗诎岽髩拥臅r(shí)候非常小心，把大壇子放在大筐里之后又在壇子的外壁和筐沿之間寒滿稻草和麥稈，防止碰碎壇子。
  ①我認(rèn)為魯濱遜是一個(gè)

   

  的人，因?yàn)?nbsp;

   

  。
  ②我認(rèn)為魯濱遜是一個(gè)

   

  的人，因?yàn)?nbsp;

   

  。
  （6）法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾建議每個(gè)青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這本書，你認(rèn)為他提出這一建議的原因是什么？
  組卷：5引用：1難度：0.5

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解答題

• 14．習(xí)作樂(lè)園。
        生活中經(jīng)歷的一切，都能帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。選擇一種你印象最深的情感體驗(yàn)，將內(nèi)容寫具體如果在事情發(fā)展過(guò)程中，有情感變化，將變化也寫清楚。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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