2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古包頭四中高二（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        元遺山《論詩(shī)絕句》評(píng)淵明詩(shī)，有“豪華落盡見真淳”之言，道出了淵明之化繁復(fù)為單純的獨(dú)到境界。淵明的詩(shī)乃是極為“任真”的，完全以其本色毫無(wú)點(diǎn)染地與世人相見。在這一點(diǎn)上，即使大詩(shī)人李白杜甫，與淵明相形之下，也不免有著夸飾和渣滓，所以黃庭堅(jiān)就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“淵明不為詩(shī)，寫其胸中之妙耳?！边@正是淵明的詩(shī)顯得如此真淳的緣故。然而淵明的詩(shī)雖真淳，卻并非簡(jiǎn)單，這真是一件極可玩味的事情。
        先從其遣辭用字看，淵明的詩(shī)有一個(gè)特色，就是看似平易而其實(shí)則并不易解。平易，是因?yàn)樗瓱o(wú)意于“為詩(shī)”，更無(wú)意于以字句求勝，所以不會(huì)如退之有心炫奇立異；不易解，則是因?yàn)樗皇亲约骸皩懫湫刂兄睢保o(wú)意于求人之知，所以也不必如樂(lè)天的一定要老嫗都解。因此淵明有些詩(shī)句，真是寫的簡(jiǎn)凈真淳完全只是一種精神氣韻的流布。如其“采菊東籬下，悠然見南山”的淺出深入、言微意遠(yuǎn)的名句固無(wú)論矣。即以其并非名句而言，如“驟驥感悲泉”的傷逝，“達(dá)人解其會(huì)”的知命，以及《詠貧士》由“云”而“鳥”而“人”的層轉(zhuǎn)無(wú)痕，從這些句法與章法的表現(xiàn)上，都可使我們感受到淵明任真自得的境界。這正是淵明的詩(shī)雖真淳而并不易解的原因之一。
        再?gòu)钠鋬?nèi)容方面來(lái)看，則淵明也依然是“任真”而卻并不易解。因?yàn)闇Y明詩(shī)的本色，乃是如日光七彩之融為“一白”既豐美復(fù)精淳的本色，這又牽涉到淵明的思想與修養(yǎng)的問(wèn)題了。朱子以為“淵明所說(shuō)者莊老”，陳寅恪先生以為“外儒而內(nèi)道，舍釋迦而宗天師”。凡此諸說(shuō)，都不失為有得之言，只是如果想為淵明建立起一個(gè)狹隘之思想體系，就未免有失其任真自得之意了。淵明對(duì)于思想與修養(yǎng)的汲取，在于任真的適性與自得。淵明能擺落一切形式與拘執(zhí)，自然而然地獲致到最合適于他自己的一點(diǎn)精華。一切蹊徑外表全部泯沒(méi)了，“七彩”融貫成無(wú)瑕疵的“一白”，正由于他的一份“任真”的適性自得的采擷與融會(huì)。這是使淵明的詩(shī)所以看似真淳而并不易解的另一原因。
        其次談到陶淵明之質(zhì)樸的歸隱生活。淵明晚年過(guò)上“開荒南野”“守拙田園”的生活，然而如果換一個(gè)角度窺視，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的感情生活中的另一面貌。龔自珍以為淵明可以與諸葛、屈子相比，于是寫出了“莫信詩(shī)人竟平淡，二分梁甫一分騷”的詩(shī)句。從“欲有為”來(lái)看，淵明原是一位生而具有著仁者之襟懷的人。從他《擬古》中所寫“少時(shí)壯且厲，撫劍獨(dú)行游”，就可知道淵明少年時(shí)并非完全無(wú)意于事功。步入仕途之后，卻發(fā)現(xiàn)既不能達(dá)成其原有的志意，而折腰事人違拗了自己的質(zhì)性，于是“拂衣歸田里”。淵明的歸田，既非為了虛浮隱居的高名，也非為了世俗道德的忠義，而只是為了保全其一分質(zhì)性自然的“真我”。所以淵明的歸隱，雖然簡(jiǎn)單，而其中所蘊(yùn)蓄的情意，卻極為復(fù)雜。
  （摘編自葉嘉瑩《從“豪華落盡見真淳”論陶淵明之“任真”》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．陶潛為詩(shī)極為任真，依其本色不事點(diǎn)染，反而成就了他真淳獨(dú)到的境界。
  B．陶詩(shī)境界任真自得，情感自然流露，這在陶詩(shī)句法和章法上都有體現(xiàn)。
  C．陶潛在思想的汲取上能夠擺脫所有束縛，采擷、融會(huì)出自己的思想精華。
  D．陶潛具有仁者的襟懷而且欲有所作為，因而他的歸隱生活并非真正平淡。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，從辭句、思想、歸隱三角度進(jìn)行了平行的論證。
  B．文章在論證陶詩(shī)特色時(shí)，將陶潛和李杜、韓愈、白居易等詩(shī)人作了對(duì)比。
  C．文章第四段引用龔自珍的詩(shī)句，意在論證陶潛歸隱生活蘊(yùn)含復(fù)雜的情感。
  D．文章論證了陶詩(shī)之所以真淳卻不易解，是因?yàn)樗哂小叭握妗钡倪m性自得。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．李杜詩(shī)歌描寫夸張、尚存渣滓，與陶詩(shī)簡(jiǎn)淡真淳相比，境界水準(zhǔn)高下立判。
  B．陶潛詩(shī)歌無(wú)意于字句雕琢和他人理解，因此形成看似平易實(shí)則難解的特色。
  C．朱熹和陳寅恪等人的學(xué)說(shuō)雖有道理，但給陶潛建立了一個(gè)狹隘的思想體系。
  D．官場(chǎng)遭遇有違陶潛的志向和本性，既無(wú)高名又失忠義，于是陶潛選擇歸隱。
  組卷：7引用：7難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        近日，廣東省深圳市南山區(qū)人民檢察院披露了一件以在校大學(xué)生為作案對(duì)象的“校園貸”“套路貸”案件，現(xiàn)階段共批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人11人。被害人因沉迷網(wǎng)絡(luò)賭博，不僅花光了父母給的生活費(fèi)，還欠下不少債務(wù)，在同學(xué)的介紹下到校外某貸款公司借錢，后因無(wú)法及時(shí)償還貸款，在短短兩個(gè)月的時(shí)間里，欠款數(shù)目從6000元累積到10余萬(wàn)元，翻了近20倍。
  （摘自《高校學(xué)生陷“校園貸”，借1.3萬(wàn)欠100余萬(wàn)》）材料二：
        記者從教育部獲悉，一些不良校園貸機(jī)構(gòu)利用虛假宣傳，誘騙在校大學(xué)生陷入“套路貸”“高利貸”陷阱，“小貸”滾成“巨債”，并采取威脅、恐嚇甚至暴力方式催貸。全國(guó)學(xué)生資助管理中心再次提醒廣大學(xué)生務(wù)必“提高警惕”“找準(zhǔn)組織”“理性消費(fèi)”。全國(guó)學(xué)生資助管理中心表示，不良校園貸機(jī)構(gòu)往往采取虛假宣傳的方式，以降低貸款門檻、隱瞞實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為誘餌，誘騙學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，其本質(zhì)就是打著善意的幌子，行詐騙、敲詐之實(shí)。廣大學(xué)生要提高警惕，對(duì)廣告中的“免費(fèi)”“優(yōu)惠”“打折”要多留一份心眼、多打幾個(gè)問(wèn)號(hào)。平常要多學(xué)一些金融常識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，提高自身對(duì)網(wǎng)貸業(yè)務(wù)甄別、抵制的能力，切勿盲目信任。而學(xué)校和家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)的責(zé)任主體，則需在思想引導(dǎo)、風(fēng)險(xiǎn)教育上下功夫。
  （摘編自《不良校園貸“免費(fèi)”套路藏風(fēng)險(xiǎn)》）材料三：
        校園貸淪為“校園害”的背后，既有社會(huì)層面的問(wèn)題，也有容易被忽略的教育問(wèn)題。正如有人所言，我們的大學(xué)生還缺少財(cái)商教育。例如，金融被舉為“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心和血液”，金融理財(cái)能力被稱為“公民實(shí)現(xiàn)富裕幸福生活的基礎(chǔ)”，金融常識(shí)這堂課應(yīng)該在大學(xué)生中普及，尤其是在網(wǎng)上借貸流行、電子支付普及的今天。試想，如果高校能夠與時(shí)俱進(jìn)，多進(jìn)行一些金融常識(shí)方面的教育，在普及知識(shí)中提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，在剖析案例中提升學(xué)生的防騙能力，在培養(yǎng)財(cái)商中提升學(xué)生的理財(cái)能力，那么學(xué)生哪怕看不穿校園貸的套路，也會(huì)有所警惕。目前，教育部已要求各高校重視金融知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)不良校園貸的警示教育，這無(wú)疑具有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。非法校園貸走了，但換個(gè)馬甲的新騙局還可能登場(chǎng)。加強(qiáng)財(cái)商教育，就相當(dāng)于為大學(xué)生披上抗擊詐騙的盔甲。
        業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，非法校園貸潛滋暗長(zhǎng)的原因主要有三方面：一表借貸機(jī)構(gòu)用較低的門檻誘騙學(xué)生上當(dāng)；二是大學(xué)生金融知識(shí)匱乏；三是虛榮心所致。就此而言，大學(xué)生在學(xué)習(xí)金融常識(shí)的同時(shí)，也需要提升自我管理能力。當(dāng)收入滿足不了消費(fèi)、能力撐不起欲望，該怎么辦？面對(duì)捉襟見肘的經(jīng)濟(jì)狀況，是否非要進(jìn)行超出自身能力的高消費(fèi)？這就需要學(xué)會(huì)自我管理、自我駕馭和自我克制。良好的自我管理能力，是成長(zhǎng)成才不可或缺的關(guān)鍵因素；如果不善于自我管理，最終就會(huì)迷失自我?！盎魈斓腻X，圓今天的夢(mèng)?！辟J款消費(fèi)已成時(shí)代潮流，不應(yīng)再被妖魔化。當(dāng)非法校園貸被禁絕，也應(yīng)增加合法借貸資源的供給。據(jù)報(bào)道，目前已有多家銀行開辦針對(duì)大學(xué)生小額信用貸款的業(yè)務(wù)。
  （摘編自《別讓校園貸成為“校園害”》）材料四：
        近日，湖北省公安廳聯(lián)合相關(guān)單位開展2018年防范和處置非法校園貸系列主題活動(dòng)，通過(guò)寓教于樂(lè)的形式，讓學(xué)生經(jīng)歷全面深刻的警示教育。文藝會(huì)演將宣傳防范非法校園貸等金融知識(shí)融入歌舞、小品、快板等節(jié)目中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀，自覺抵制非法校園貸。
  （摘編自《湖北開展防范非法校園貸活動(dòng)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．一些不良校園貸從“小貸”滾成“巨債”，這與個(gè)別大學(xué)生輕信不良校園貸機(jī)構(gòu)虛假宣傳、不識(shí)其套路陷阱有關(guān)。
  B．當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)需求旺盛，愛好時(shí)尚和潮流，追求超前消費(fèi)，為非法校園貸的滋生提供了溫床，所以大學(xué)生要加強(qiáng)財(cái)商教育。
  C．在網(wǎng)上借貸、網(wǎng)絡(luò)支付流行的今天，缺乏金融常識(shí)是大學(xué)生易上當(dāng)受騙的原因之一。
  D．校園貸淪為“校園害”，原因是多方面的。家長(zhǎng)和學(xué)校都有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生加強(qiáng)防范意識(shí)。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一通過(guò)具體案例對(duì)某類非法校園貸的形成進(jìn)行了報(bào)道，材料二則介紹了非法校園貸的一些具體形式并對(duì)學(xué)生做了提醒。
  B．不良校園貸機(jī)構(gòu)采取“免費(fèi)”“打折”等虛假宣傳，隱瞞了其詐騙意圖，這是某些大學(xué)生陷入“套路貸”“高利貸”陷阱的原因之一。
  C．校園貸的本質(zhì)是打著善意的幌子行詐騙、敲詐之實(shí)，其暴力催貸方式對(duì)在校大學(xué)生的人身安全構(gòu)成極大威脅，所以應(yīng)嚴(yán)厲禁止。
  D．大學(xué)生成長(zhǎng)成才關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)自我管理，如果學(xué)生自己不能提高警惕、抵制詐騙，即便非法校園貸沒(méi)有了，還可能會(huì)有新騙局出現(xiàn)。
  （3）從政府角度考慮，要采取怎樣的措施才能有效防止非法校園貸事件的發(fā)生？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：34引用：27難度：0.7

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  黑掌柜
  郭澄清      這天，縣供銷社接到一封群眾來(lái)信，上寫：
  負(fù)責(zé)同志：
        六月五日，我老婆到你社劉集分店買酒，店里收一斤的錢，只給八兩酒。像這不足斤兩的事，似有過(guò)多次，過(guò)去我沒(méi)大注意，現(xiàn)在記不清了。
  丁莊社員   丁芒種      代銷社劉集分店是個(gè)一人店，經(jīng)理、會(huì)計(jì)售貨員、炊事員……都是王秋分一人。討論這個(gè)問(wèn)題時(shí)，縣供銷社有兩種意見。
        認(rèn)為有問(wèn)題的理由是：
        解放前他隨老板出外做生意，常說(shuō)：“巧嘴行藝，黑手經(jīng)商?！爆F(xiàn)在一定是沾染了舊習(xí)。從前別的分店都要求增人，他卻以給國(guó)家省個(gè)人為由主動(dòng)要求少配人。現(xiàn)在看來(lái)，他也許有著不可告人的目的。
        反對(duì)此意見的人，也有理由：
        他窮人出身，舊社會(huì)為活下去，難免沾染舊習(xí)氣。解放后，工作中，他賣力氣，立過(guò)功。幾次評(píng)比競(jìng)賽，都被選為紅旗手。最近他又寫了入黨申請(qǐng)書。許多群眾稱他王包公，又稱他黑掌柜，因長(zhǎng)得黑。月報(bào)表上，他的成績(jī)也是突出的。這人不會(huì)做出那種事……
        誰(shuí)是誰(shuí)非，一時(shí)難辨。于是確定先派人下去調(diào)查一番。由于我來(lái)供銷社時(shí)間不長(zhǎng)，任務(wù)落到我的身上。于是，我起了個(gè)大早，打算在日出之前趕到劉集，免受日曬之苦。
        趕到劉集時(shí)，天已大亮，分銷店正在營(yíng)業(yè)，門前站滿顧客。售貨員五十來(lái)歲，粗高個(gè)兒，黑臉盤，高顴骨，媽媽嘴，當(dāng)然這就是黑掌柜了。他總是滿面帶笑地站在柜臺(tái)邊，熱情地招迎著盈門的顧客。
  “黑掌柜，我來(lái)點(diǎn)斜紋布。”黑掌柜拿過(guò)一匹黑斜紋布，又向那位留八字胡的顧客說(shuō)，“來(lái)得早不如來(lái)得巧，今天早晨才取來(lái)的?！薄澳阍趺粗牢屹I黑色的？”“老哥，你老兩口子沒(méi)有兒女，買別的顏色去給誰(shuí)穿？”黑掌柜說(shuō)著把布匹打開，“要多少？老哥！”
  “七尺半！”話剛落地，黑掌柜一手抓住布頭，一手拿尺量布，胳臂伸了幾伸，嘶啦一聲，布撕開了。那個(gè)快勁兒，就像變魔術(shù)一樣。
        我驚訝地望著這些情景，心里暗暗佩服起黑掌柜來(lái)。
        不大一會(huì)兒，幾十位顧客都稱心滿意地走了，門市上冷落下來(lái)。黑掌柜扯過(guò)毛巾，一邊擦汗，一邊向我問(wèn)道：“什么時(shí)候來(lái)的？屋里坐坐吧！”我應(yīng)聲走進(jìn)去，他一拍板凳讓我坐下，一邊沏水，一邊問(wèn)：“到村里有事？”“嗯。”我順口應(yīng)了一聲。“住在誰(shuí)家啦？”“剛到——還沒(méi)住下?！薄澳蔷妥≡谖疫@兒吧，公社祁書記、縣委劉部長(zhǎng)……都在這兒住過(guò)?！焙谡乒裾f(shuō)著遞過(guò)來(lái)一把鑰匙，又說(shuō)：“你一把我一把，咱互不干涉。但有一件，你得幫我照顧買賣。要不，就收你的鑰匙，嘿嘿?！?br />      他這一陣，鬧得我懵頭轉(zhuǎn)向，這人怎么這樣實(shí)在？還是他對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)太不負(fù)責(zé)任呢？我住這兒，對(duì)工作是有利的，于是把鑰匙接了過(guò)來(lái)。
        我打趣地說(shuō)：“你把大權(quán)交給我，信得著？”他笑笑說(shuō)：“老弟，我信不著副主任還信著誰(shuí)？我驚奇地問(wèn)道：“咱們沒(méi)見過(guò)面，你咋知我是副主任？”他說(shuō)：“沒(méi)見過(guò)？半月前你剛上任不久，在路上碰上了正挑糞的我，問(wèn)挑糞是計(jì)件還是日工呢，正巧趙局長(zhǎng)迎面走過(guò)來(lái)，熱情地和你打招呼。事后趙局長(zhǎng)說(shuō)你是新來(lái)的縣社副主任……”
  “噢！你還記得這樣清楚……”我的話沒(méi)說(shuō)完，黑掌柜搶過(guò)去說(shuō)：“要沒(méi)這點(diǎn)本事，老百姓的飯碗不讓端嘍！”
        我們說(shuō)著話，黑掌柜已把貨郎挑裝好。他拿起兩個(gè)大窩頭往懷里一揣，向我說(shuō)：“老弟呀，要吃飯自己做，這兒是米，那兒是面……”他指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)了一陣，挑起貨郎挑就往外走。我忙問(wèn)道：“你干什么去？”他說(shuō)：“我去串鄉(xiāng)送貨?！蔽艺f(shuō)：“你吃過(guò)飯?jiān)偃ザ嗪?！”他說(shuō)：“那時(shí)人們就都下地啦，串鄉(xiāng)送貨非堵飯時(shí)不行?！?br />      早飯后，隨著吱呀吱呀的竹扁擔(dān)的響聲，黑掌柜串鄉(xiāng)回來(lái)了。黑掌柜向貨架子上掃了一眼，坐到賬桌邊，戴上老花眼鏡提起筆，向我說(shuō)：“來(lái)呀，事忙先落賬，免得后思想，報(bào)賬吧！”午飯前，黑掌粔又出發(fā)送貨了。臨走前，他把賬本交給我，要我售出貨以后照他寫的樣兒往上寫。
        晚上，我去找生產(chǎn)隊(duì)干部研究如何支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的問(wèn)題，回來(lái)時(shí)已半夜，黑掌柜還在兩手忙個(gè)不停，只見他把錢都分成把，把糖都包了包……我問(wèn)：“這些事，用得著打夜作忙嗎？睡吧！”他說(shuō)：“明天是集日了，不早準(zhǔn)備好，顧客們又得站在烈日下排成長(zhǎng)隊(duì)等著！”
        早晨睜開眼的時(shí)候，窗下正傳來(lái)對(duì)話：
  “丁芒種，怎么不派你老婆來(lái)打酒，自己來(lái)啦？”
  “黑掌柜呀，我對(duì)不起你呀！從前老婆給我打酒，每次打八兩報(bào)一斤，攢多了的錢就存信用社。后來(lái)我打了一回酒，才發(fā)覺她每次打的酒都不夠秤，以為是你欺負(fù)她，就給縣社寫信告你。后來(lái)老婆向我說(shuō)了實(shí)情……”
  “行??！”黑掌柜說(shuō)，“咱這叫‘仇人’變朋友?。　?br />      人們又笑了一陣。這笑聲，掀起了又一個(gè)繁忙集日的序幕。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)標(biāo)題“黑掌柜”獨(dú)到新奇，初看時(shí)好像是對(duì)人品性的否定，讀完才讓人明白它的真意，形成一種歧義之美。
  B．在接到群眾的來(lái)信后，縣供銷社組織相關(guān)人員進(jìn)行討論，說(shuō)明縣供銷社對(duì)此比較慎重，而意見的對(duì)立表現(xiàn)了黑掌柜性格的兩面性。
  C．作者在剪取素材、塑造人物時(shí)采用了以點(diǎn)帶面的手法，如選取了“八字胡”到分店撕取黑斜紋布來(lái)展現(xiàn)分銷店黑掌柜的日常。
  D．小說(shuō)文筆樸素，沒(méi)有華麗的鋪陳，沒(méi)有夸張的飾辭，甚至沒(méi)有一句贊美的話，卻用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、動(dòng)人的故事刻畫了黑掌柜的“美”。
  （2）請(qǐng)分析小說(shuō)開頭那封檢舉信的作用。
  （3）“真實(shí)的人物真實(shí)的場(chǎng)景”是郭澄清鄉(xiāng)土小說(shuō)的一大特色，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

閱讀下面的文字，完成20—21小題。

• 9．請(qǐng)根據(jù)下面這段新聞報(bào)道文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)55個(gè)字。
        據(jù)新華社日內(nèi)瓦8月11日電（記者陳俊俠）國(guó)際勞工組織11日發(fā)布公報(bào)說(shuō)，全球超過(guò)70%正在上學(xué)或產(chǎn)學(xué)結(jié)合的青年因新冠肺炎疫情受到不利影響，65%的青年表示自疫情發(fā)生以來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)有所減少。國(guó)際勞工組織當(dāng)天發(fā)布的關(guān)于新冠肺炎疫情對(duì)青年影響的報(bào)告顯示，疫情期間大部分青年的學(xué)習(xí)從線下轉(zhuǎn)為線上和遠(yuǎn)程，他們中的半數(shù)人認(rèn)為學(xué)業(yè)將延緩，9%的人則認(rèn)為學(xué)業(yè)可能半途而廢。公報(bào)認(rèn)為，疫情對(duì)低收入國(guó)家青年的教育影響更為嚴(yán)重，因?yàn)楦呤杖雵?guó)家65%的青年有條件接受視頻教學(xué)，而低收入國(guó)家僅有18%的青年能夠長(zhǎng)期在線學(xué)習(xí)。
  組卷：34引用：9難度：0.9

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
        世界日新月異，處在“終身學(xué)習(xí)”時(shí)代的我們，該如何提升自己？上面這則漫畫或許可以給你一定的啟示，請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，寫一篇文章。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：2難度：0.7

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