蘇科版八年級上冊《第1章 聲現象》2023年單元測試卷（11）

一、選擇題

• 1．一款新藥真正應用于患者之前，需經歷從臨床前研究到三期臨床試驗的漫長歷程，平均耗時10年以上。研發(fā)新藥經常是遠水難救近火，老藥新用成為更實際的操作。面對一些突發(fā)流行病，研究人員對多種老藥進行試驗，將病毒株培養(yǎng)在不同藥物稀釋液里，觀察隨時間推移，病毒株的存活率。橫線上的句子所描述的過程屬于科學探究的哪個環(huán)節(jié)？（　　）

  A．提出問題	B．猜想與假設
  C．進行實驗與收集證據	D．得出結論
  組卷：129難度：0.9

  解析

• 2．小明看到閃電后10s又聽到雷聲，已知聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s,光速約為3×10⁸m/s,于是他用10乘以340很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為3400m。假設聲速或光速發(fā)生以下變化，這種估算方法不再適用的是（　?。?/h2>

  A．光速減小為聲速的兩倍	B．光速減小為原來的一半
  C．聲速減小為原來的一半	D．聲速增大為原來的兩倍
  組卷：636引用：5難度：0.7

  解析

• 3．中國科技館里有一個“聲聚焦”裝置，它是一個像鍋蓋形狀的凹形圓盤。當小明將耳朵靠近固定裝置的中心時，遠處傳來的微小聲音就變大了，這是因為聲聚焦裝置使遠處傳來的聲音在其表面發(fā)生了反射聚焦，結果改變了聲音的（　　）

  A．響度

  B．音調

  C．音色

  D．頻率
  組卷：163引用：12難度：0.9

  解析

三、實驗探究題

• 10．某興趣小組計劃探究“鋁棒的發(fā)聲”。同學們使用一根表面光滑的實心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發(fā)出聲音，而且發(fā)現在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究。實驗前同學們提出了以下猜想：
  猜想A：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關
  猜想B：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關
  猜想C：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關
  為了驗證猜想A，同學們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內（頻率相差在70Hz以內）的測量值可以認為是相等的。
  

  實心鋁棒	鋁棒長度L/×10-2m	橫截面積S/×10-5m2	頻率f/Hz
  1	71	2.9	3500
  2	78	2.9	3146
  3	71	5.2	3530
  4	78	11.7	3134

  （1）分析表格中數據，可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是

  的。（選填“有關”或“無關”）
  （2）為了驗證猜想B，同學們選擇橫截面積均為2.9×10^-5m²的鋁棒，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，同學們從表中前兩列數據很難得出頻率f與長度L之間的關系，他們利用圖象法處理數據，畫出了頻率f與長度的倒數

  1

  L

  的關系如圖所示，分析可知發(fā)生頻率f與鋁棒的長度L的關系是

  。
  

  實心鋁棒	鋁棒長度L/×10-2m	頻率f/Hz	鋁棒長度倒數1/L（m-1）
  1	50	5000	2
  2	71	3500	1.4
  3	78	3146	1.28
  4	91	2700	1.1
  5	105	2375	0.95

  （3）同學們又通過實驗探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關系，在實驗過程中，有同學們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中，可以看到

  現象，有同學用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是

  。
  組卷：48引用：2難度：0.7

  解析

四、計算題

• 11．如圖，在高速公路上一輛轎車做勻速直線運動，在其正前方有一固定的超聲波測速裝置。該裝置每隔1s發(fā)射一束超聲波脈沖信號，每個脈沖信號持續(xù)時間極短，超聲波遇到轎車后立即返回，返回信號被超聲波測速裝置接收，經過計算機處理自動計算出車速。如圖是該測速裝置連續(xù)發(fā)射和接收兩次信號的波形圖。已知發(fā)射第二個脈沖信號時第一個脈沖信號已被接收，超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s,根據圖象獲得的信息計算：
  （1）第一個脈沖信號和轎車相遇時，轎車距測速裝置有多遠？
  （2）該轎車車速為多少？
  組卷：810引用：9難度：0.6

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