2022年湖南省長(zhǎng)沙市小升初語文試卷
發(fā)布：2024/11/19 15:30:2
一、積累與運(yùn)用（共40分）
-
1．根據(jù)拼音和語境寫出正確的詞語。
北京冬奧會(huì)開幕式以二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)，其wéi měi的畫面，níng liàn的詩句，jīng yàn了整個(gè)世界。中國以“刻在骨子里的làng màn”向全世界展示了我們?nèi)找鎻?qiáng)大的文化zì xìn，彰顯出中華五千年的文化dǐ yùn。組卷：21引用：2難度：0.7
二、選擇題（共9小題，每小題2分，滿分18分）
-
2．詞語中讀音和字形完全正確的一組是（ ）
組卷：19引用：2難度：0.7 -
3．加點(diǎn)字的意思不相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：2難度：0.7 -
4．語句中帶點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：22引用：1難度：0.7
二、閱讀理解（共30分）
-
13．閱讀理解。
感謝挫折 ①燈光燦爛的舞臺(tái)上，我們?cè)谡鸲@的掌聲中向著觀眾鞠躬，站在最前方的領(lǐng)讀者手中捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯。曾幾何時(shí)，我多么渴望站在最前方，手捧獎(jiǎng)杯的那個(gè)人會(huì)是我。但此刻，站在角落處的我，內(nèi)心卻又如此平靜。
②白露時(shí)節(jié)，秋意漸濃，正逢校園文化藝術(shù)節(jié)，熱愛朗誦的我毫不猶豫地報(bào)名參加集體朗誦比賽。
③第一次排練，照例是要安排舞臺(tái)上的站序。我們領(lǐng)到了誦讀稿，都站成一排輕聲地讀著，負(fù)責(zé)排練的老師則從一邊走到另一邊，逐個(gè)聽同學(xué)們的朗讀，以此確定領(lǐng)讀者。我很快就熟悉了稿子，又在心中為那段文字標(biāo)注了抑揚(yáng)頓挫及停頓處，聽著其他人的朗讀，我自以為勝券在握，就只待老師走到我面前來了。但老師卻在另一個(gè)同學(xué)身邊停住，說：“今天時(shí)間不早了，接下來就開始排練吧。”隨即公布了領(lǐng)讀者的名字，當(dāng)然不是我，我只被老師安排在一個(gè)最不起眼的角落里。此時(shí)，我心中似乎有什么東西坍塌了，仿佛失去了一直追尋著的方向。排練時(shí)，我有些恍惚，只是機(jī)械地讀著稿子，聲音如巖石般冰冷、生硬，不帶一絲感情，絲毫沒有最初的熱情，只覺得剩下的每一分鐘都是煎熬。排練結(jié)束，走出教室，天早已黑了。我刻意走得很快，蕭瑟的涼風(fēng)吹在臉上，絲絲涼意滲入心底，一如我此刻的心情。
④回到家，媽媽看到我悶悶不樂的樣子，小心翼翼地問：“寶貝，怎么了？”看著媽媽關(guān)切的眼神，我便說出了排練時(shí)發(fā)生的事，將一肚子的委屈和不甘發(fā)泄了出來。媽媽聽了，卻沒有像往常一樣安慰我，沉默半晌，才問：“那你參加誦讀比賽的目的是什么呢？就是為了領(lǐng)讀嗎？”我抬起低垂的頭，怔怔地看著她。是啊，當(dāng)不當(dāng)領(lǐng)讀并不決定一個(gè)人水平的高低，更不能因此影響我對(duì)朗誦的愛好，我參加朗誦比賽明明是出于興趣，但何時(shí)又變得這么功利了呢？我跑回房間，拾起被我丟在角落的稿子，認(rèn)真地練習(xí)起來，一遍又一遍，直到腦海中回蕩著悅耳的誦讀聲……
⑤我們班在朗誦比賽中成功獲獎(jiǎng)。我明白這其中也有我的一份力量，然而“手捧獎(jiǎng)杯”于我已經(jīng)不那么重要了，我只是純粹地享受誦讀的過程，享受誦讀技巧的提高帶給我的快樂。
⑥感謝挫折！它給我上了極好的一課。當(dāng)剔去事物外表華而不實(shí)的裝飾，所剩下的，才是我們真正追尋的東西。
（選自《創(chuàng)作》全國青少年創(chuàng)作文學(xué)期刊，作者劉羲雨）（1）本文作者安排敘述順序，運(yùn)用了的寫作手法。短文先寫再寫，最后寫。
（2）讀第③、④、⑤自然段，體會(huì)“我”參賽過程的心情變化，用詞語概括，寫在橫線上。→→
（3）讀第⑥自然段畫橫線的句子，把你對(duì)這句話的理解寫下來。
（4）興趣是最好的老師，愛好是親密的朋友；興趣愛好陪伴我們。組卷：66引用：2難度：0.5 -
14．習(xí)作。
題目：為___喝彩
提示：
（1）寫一篇簡(jiǎn)短的記敘文，可以選取人物或者事件或者景物來寫；
（2）敘述具體，描寫生動(dòng)，寫出喝彩的原因，抒發(fā)真情實(shí)感；
（3）把題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)400字以上；不出現(xiàn)真實(shí)的姓名或?qū)W校名稱。組卷：19引用：1難度：0.3