2020-2021學(xué)年天津市部分區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。
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1．看拼音寫詞語(yǔ)。
bái hè jiāo shuǐ lǎn duò fáng ài fā shì xiāo huǐ 組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。
間隔（jiān jiàn） 任丘（rén rèn） 丟三落四（luò là） 強(qiáng)迫（qiáng qiǎng） 削弱（xuē xiāo） 樹(shù)冠（guān guàn） 組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．選擇合適的詞語(yǔ)填空，只填序號(hào)。
（1）適合你的就是最好的，所以不必①愛(ài)慕 ②羨慕 ③仰慕 別人的派頭。
（2）他特別虛榮，因此大家都不喜歡他。
（3）我對(duì)陳薇院士已久，很想和她見(jiàn)一面。組卷：7引用：1難度：0.8
二、選擇題（共4小題，每小題3分，滿分12分）
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4．下列四字詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.7
二、閱讀與理解。
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12．課外閱讀
漢字與中國(guó)心
??1998年春在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”
??我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們講中文，用漢字?！?br />??漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語(yǔ)又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意和情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”。
??“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。
??最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的應(yīng)該首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；
??激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。
??我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎？
（1）作者認(rèn)為中國(guó)人的凝聚力強(qiáng)的原因有二：一是；二是。
（2）關(guān)于最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的東西，作者的觀點(diǎn)是什么？
（3）將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，。
爆竹聲中一歲除，。
勸君更盡一杯酒，。，漫卷詩(shī)書喜欲狂。
（4）這篇短文寫了漢字的哪些知識(shí)呢？
（5）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？組卷：11引用：1難度：0.8 -
13．習(xí)作。
??學(xué)校是我們成長(zhǎng)的地方，二十年后我們的學(xué)校會(huì)是什么樣子的呢？讓我們穿越時(shí)空，到二十年后的學(xué)校走一走，看看學(xué)校的巨大變化吧。要求：字跡清楚工整，語(yǔ)句通順，想象合理，內(nèi)容詳略得當(dāng)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在450字左右。組卷：9引用：2難度：0.5