2017-2018學年山東省德州市武城縣四年級(上)第二次月考語文試卷(2)
發(fā)布:2024/11/18 23:0:1
一、基礎積累
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1.我能正確拼寫詞語。
zhì huì jiàn zhù l?n duò zàn tíng xí jī kuà yuè lián jié b?o l?i cōng yù níng jié 組卷:0引用:1難度:0.7 -
2.我能辨字組詞:
峪 眺 嘉 附 秦 裕 挑 喜 咐 奏 組卷:0引用:1難度:0.8 -
3.我能將下列詞語補充完整。
突如 清波 蜿蜒 金碧 組卷:1引用:1難度:0.7 -
4.我能用橫線畫出帶點字的正確讀音。
堤岸(dī tí ) 間隔(jiàn jiān ) 惟妙惟肖(xiào xiāo) 客舍(shè sh?) 給予(jǐ g?i) 戰(zhàn)車千乘 (shèng chéng) 組卷:0引用:3難度:0.7 -
5.我能選詞填空。
信心 愛心 關心 忠心 孝心
我們要用組卷:2引用:1難度:0.7
二、閱讀理解我能行:
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16.
醫(yī)院手術室燈火通明,中國駐岡比亞醫(yī)療隊骨外科主治醫(yī)生關活茂剛做完一個手術,受傷的黑孩子又被推了進來。關醫(yī)生發(fā)現(xiàn),黑孩子左上臂睛端骨頭斷裂,大部分肌肉斷離,神經嚴重挫傷。在當?shù)?,像這樣的病例,以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差,缺乏應有的醫(yī)療設備。從黑孩子摔傷到現(xiàn)在已達8個多小時,孩子現(xiàn)已昏迷,要保住這條胳膊是很困難的?!敖亍边€是“?!??關醫(yī)生思索著:截肢是容易的,但從此這孩子成殘疾人了。我們的責任是救死扶傷,困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。于是,他果斷地決定:“立即搶救!”
時間就是生命。關醫(yī)生站在手術臺前,緊張地工作著,他以最快的速度清洗傷口,整復固定了骨頭,立即將斷離的血管找到,熟練地縫合血管……時間一小時一小時地過去了。當血管接完,放開兩端血管夾時,一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂?!把魍〞沉耍 焙袈曂瑫r從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。
手術完成已是第二天清晨,關醫(yī)生顧不上休息,又考慮下一步治療方案了。
岡比亞醫(yī)務人員對中國醫(yī)生敢于承擔風險的精神和一絲不茍的工作作風贊嘆不已。病孩的父母緊緊地握住關醫(yī)生的手,淚水禁不住流了出來。
(1)用下列詞語說一句話:
一絲不茍……
(2)寫反義詞。
熟練--
(3)黑孩子是怎么受傷的?為黑孩子動手術的人是誰?
(4)為什么說保住這個黑孩子受傷的胳膊是很困難的?
(5)讀文章最后一句話,想一想,回答:此時此刻病孩的父母是怎樣的心情?
(6)給短文加一個合適的標題,寫在文前的橫線上。組卷:1引用:1難度:0.8
三、習作展示臺。(30分)
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17.感動,無時不有,無處不在。請以“令我感動的一件事”為題,寫一寫發(fā)生在你身邊的令你感動的一件事。做到內容真實具體,語句通順,寫出自己的真情實感。
組卷:3引用:2難度:0.6