2019-2020學(xué)年北京市101中學(xué)九年級（下）開學(xué)化學(xué)試卷

一、選擇題（共12分）

• 1．青團是清明時節(jié)的傳統(tǒng)食品，下列制作青團的部分原料中，富含維生素的是（　?。?/h2>

  A．糯米粉

  B．植物油

  C．蔗糖

  D．綠色蔬菜汁
  組卷：35引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列符號中，表示2個氫原子的是（　?。?/h2>

  A．H2

  B．2H

  C．2H2

  D．2H2O
  組卷：97引用：6難度：0.6

  解析

• 3．下列能源中，不屬于新能源的是（　?。?/h2>

  A．潮汐能

  B．太陽能

  C．風(fēng)能

  D．煤
  組卷：91引用：11難度：0.9

  解析

• 4．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（　　）

  A．紅磷

  B．鐵絲

  C．蠟燭

  D．木炭
  組卷：47引用：18難度：0.9

  解析

• 5．氯化銅與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)：CuCl₂+2NaOH═Cu（OH）₂↓+2NaCl,此反應(yīng)屬于（　　）

  A．化合反應(yīng)

  B．分解反應(yīng)

  C．置換反應(yīng)

  D．復(fù)分解反應(yīng)
  組卷：32引用：4難度：0.7

  解析

• 6．洋蔥被譽為“蔬菜皇后”，切洋蔥時可聞到刺激性氣味，這說明（　?。?/h2>

  A．分子在不停地運動	B．分子體積很小
  C．分子間有間隙	D．分子質(zhì)量很小
  組卷：16引用：17難度：0.9

  解析

• 7．電解水實驗如圖。下列說法正確的是（　?。?br />

  A．產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1：2

  B．試管2中得到H2

  C．該實驗說明水由H2和O2組成

  D．生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8
  組卷：87引用：4難度：0.7

  解析

• 8．下列物質(zhì)不能與CuSO₄溶液反應(yīng)的是（　?。?/h2>

  A．Fe

  B．Mg

  C．Ag

  D．Zn
  組卷：87引用：2難度：0.7

  解析

• 9．下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（　?。?/h2>

  A．聞氣味

  B．將燃著的木條伸入集氣瓶中

  C．觀察顏色

  D．向瓶中倒入紫色石蕊溶液
  組卷：13引用：2難度：0.6

  解析

二、非選擇題（共33分）

• 29．魚浮靈【主要成分是過碳酸鈉（2Na₂CO₃?3H₂O₂）】是水產(chǎn)養(yǎng)殖中常見的增氧劑，溶于水后生成Na₂CO₃和H₂O₂，能迅速增加水體溶氧量，某課外小組用右圖裝置探究促進H₂O₂分解的因素。
  【查閱資料】H₂O₂常溫下分解很慢。
  NaCl溶于水解離出Na⁺和Cl^-。
  Na₂CO₃溶于水解離出Na⁺和CO₃^2-，CO₃^2-與水作用使溶液呈堿性。
  【猜想與假設(shè)】
  1．Na⁺促進H₂O₂分解。
  2．溶液的堿性促進H₂O₂分解。
  【進行實驗】
  探究一：分別進行下列3個實驗（80mL蒸餾水中加入6.7g“魚浮靈”，所得溶液中H₂O₂的濃度約為4%）。
  

  實驗	實驗內(nèi)容	實驗結(jié)果
  		pH	溶解氧（mg/L）
  1	①80 mL蒸餾水	6.96	5.68
  	②加“魚浮靈”6.7g	9.89	7.97
  2	①80 mL 4%的H2O2溶液	6.01	6.44
  	②加少量NaCl	6.00	6.46
  	③再加少量Na2CO3	8.14	9.11
  3	80 mL 4%的H2O2溶液中加少量NaOH溶液	9.26	10.97

  【解釋與結(jié)論】
  （1）根據(jù)實驗1的實驗結(jié)果，加入“魚浮靈”后，液體的變化是

   

  。
  （2）通過實驗

   

  ，證明猜想1不成立。
  （3）證明猜想2成立的依據(jù)是

   

  。
  探究二：向5個燒杯中分別加入80 mL4%的H₂O₂溶液，再分別滴加NaOH溶液，測得不同pH下的溶解氧情況如下表所示。
  

  燒杯	1	2	3	4	5
  pH	8.00	8.59	9.29	10.43	11.47
  溶解氧（mg/L）	6.88	9.30	13.82	17.57	13.15

  （4）探究二得出的結(jié)論是

   

  。
  【反思與評價】
  （5）下列物質(zhì)能加快H₂O₂分解的是

   

  。
  A．MnO₂       B．NaCl      C．NaOH      D．Na₂CO₃
  （6）探究一中，實驗2-①與實驗1-①對比，溶解氧增大的原因是

   

  。
  組卷：157引用：4難度：0.8

  解析

• 30．實驗課上，同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳，實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設(shè)計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。
  【進行實驗】裝置圖如圖所示。
  
  實驗1：取飽和澄清石灰水進行實驗。
  

  實驗序號	1-1	1-2	1-3	1-4
  飽和澄清石灰水體積/mL	2.0	1.5	1.0	0.5
  緩慢通入2L空氣后的渾濁程度	不明顯	明顯	非常明顯	明顯

  實驗2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進行實驗（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計）。
  

  實驗序號	2-1	2-2	2-3	2-4
  飽和澄清石灰水體積/mL	2.0	1.5	1.0	0.5
  加入蒸餾水體積/mL	0	a	b	c
  緩慢通入3L空氣后的渾濁程度	非常明顯	明顯	不明顯	無現(xiàn)象

  【解釋與結(jié)論】
  （1）小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  （2）實驗1的目的為

   

  。
  （3）實驗2中a、b、c三處數(shù)據(jù)，設(shè)計合理的是

   

  。
  A．0.5   0.5   0.5               B.0.5    1.0    1.5
  C.1.0   1.5   2.0               D.1.0    2.0    3.0
  （4）實驗2的結(jié)論是

   

  。
  【反思與評價】
  （5）通過對比實驗1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是

   

  ，理由是

   

  。
  組卷：125引用：7難度：0.1

  解析