2018-2019學(xué)年廣西南寧九中九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）
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1．下列元素中，人體攝入量過(guò)低會(huì)引起貧血的是（ ）
組卷：581引用：59難度：0.9 -
2．下列化肥中，屬于鉀肥的是（ ）
組卷：33引用：4難度：0.9 -
3．下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.8 -
4．強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)，下列做法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：2難度：0.5 -
5．空氣中能使食物變質(zhì)的主要?dú)怏w是（ ?。?/h2>
組卷：1061引用：43難度：0.7 -
6．酸雨對(duì)環(huán)境的危害日益受到人們的關(guān)注和重視．下列物質(zhì)能造成酸雨的是（ ）
組卷：55引用：5難度：0.7 -
7．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1891引用：106難度：0.7 -
8．如圖中“●”和“〇”分別表示氫原子和氮原子，能保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（ ?。?/h2>
組卷：500引用：52難度：0.7 -
9．下列說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：769引用：11難度：0.7 -
10．黃蜂的毒液呈堿性，若被黃蜂蟄了，涂抹下列物質(zhì)不可緩解疼痛的是（ ）
組卷：149引用：1難度：0.6
四、解答題（共2小題，滿分16分）
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29．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)的區(qū)別。
【現(xiàn)象分析】
實(shí)驗(yàn)一：如圖所示向盛有一定量氧化鈣固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管的另一端通入盛有水的試管中，發(fā)現(xiàn)A試管的管壁發(fā)熱，B試管中導(dǎo)管口有氣泡冒出。請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
實(shí)驗(yàn)二：用氫氧化鈉固體代替氧化鈣重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)，同樣發(fā)現(xiàn)了上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【本質(zhì)歸納】
相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以由不同的變化引起。
【探究運(yùn)用】
在探究混合物的成分時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。
實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含硫酸鋇、碳酸鈉、和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量的該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌、靜置，觀察到有白色不溶物。
小剛同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小紅同學(xué)認(rèn)為，小剛的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為。
針對(duì)上述兩名同學(xué)的觀點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
（1）步驟③中，滴入酚酞溶液后，若濾液E為紅色，則濾液E中除酚酞外還一定含有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式，下同），由此得出原白色粉末成分組成的結(jié)論是。
（2）小燕同學(xué)認(rèn)為，只需要取少量濾渣B，加入過(guò)量的稀鹽酸，若看到的現(xiàn)象是白色不溶物部分溶解，且有氣泡產(chǎn)生，就足以說(shuō)明原白色粉末的成分是。組卷：96引用：2難度：0.5
五、解答題（共1小題，滿分6分）
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30．取100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Ba（OH）2溶液于燒杯中，逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的H2SO4溶液。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溶液的pH與加入H2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
（1）Ba（OH）2中鋇元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，當(dāng)加入9.8gH2SO4溶液時(shí)，溶液的pH（填“大于”“小于”或“等于”）7
（2）計(jì)算Ba（OH）2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）組卷：44引用：4難度：0.5