2021-2022學(xué)年山東省泰安市東平實(shí)驗(yàn)中學(xué)六年級(jí)(下)第二次月考語(yǔ)文試卷(五四學(xué)制)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
第I卷(選擇題共63分)一、(18分)
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1.下列各句中加點(diǎn)字的字音正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.瑪琪臉上露出鄙夷不屑(xiè)的神情:“學(xué)校?學(xué)校有什么好寫的?” B.這是中國(guó)的晉西北,是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方,是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞(jū)之地。 C.我閉了眼睛,向后一仰,靠在椅背上:捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝髁(gē)上。 D.我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁(yán)的人,想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了,聽(tīng)不到他的聲音了,也得不到他的愛(ài)撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。 組卷:23引用:2難度:0.8 -
2.下列各句中加點(diǎn)字有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.小時(shí)候因?yàn)榇X蟈兒,常常挨罵,爹娘罵:不好好拾柴火。地主罵:蹚壞了他的莊稼。 B.這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴,一動(dòng)就要蜇你。 C.據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H翱游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體。 D.那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人,都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷發(fā)問(wèn),不斷解決疑問(wèn)。 組卷:20引用:2難度:0.8 -
3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了?!?/label> B.妖魔的面具青面獠牙,以示壓抑和恐怖。 C.老實(shí)說(shuō),我讀《水滸傳》不過(guò)張冠李戴地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。 D.瑪琪居然有這樣“駭人聽(tīng)聞”的疑問(wèn)! 組卷:30引用:2難度:0.8 -
4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展、籌備、策劃的“印象實(shí)中社團(tuán)展演”活動(dòng),得到廣大師生的熱烈響應(yīng)。 B.以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù),給人民生活帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。 C.因市場(chǎng)規(guī)模巨大,我國(guó)高鐵建設(shè)還不能完全滿足載客、物流貨運(yùn)。 D.通過(guò)“經(jīng)典詠流傳”吟誦活動(dòng),使同學(xué)們提高了學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱情。 組卷:14引用:1難度:0.9 -
5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。 B.更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們,從一個(gè)架橋工地走到另一個(gè)架橋工地。 C.“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn),就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的。 D.他感到很奇怪:為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān),會(huì)是什么關(guān)系呢? 組卷:42引用:2難度:0.8
八、(滿分17分)
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16.閱讀下面的文字,完成題目。
我在第三棵樹(shù)下等你
陳柏清 ①記得中考那年,學(xué)校要求上晚自習(xí),爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口來(lái)接我。我到家他會(huì)給我加餐,有次他問(wèn)我吃什么,我說(shuō)要吃手搟面,我去洗漱的時(shí)候,他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過(guò)湯碗時(shí),沒(méi)想到那么熱,手一抖,碗落地上了,他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過(guò),氣惱地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,氣呼呼地回了房間。
②第二天我放學(xué),看見(jiàn)他在校門口等著我,我趁著夜色,混在同學(xué)中走過(guò)去。雖然走進(jìn)胡同時(shí),黑暗和恐懼使我的心坪坪亂跳,可我還是想讓他著急,讓他知道我多么重要。果然,我到家沒(méi)多久,他急匆匆跑回來(lái),我隔著房門聽(tīng)見(jiàn)他上氣不接下氣地問(wèn)媽媽:“女兒回來(lái)沒(méi)?”媽媽說(shuō):“回來(lái)一會(huì)兒了,你怎么還沒(méi)接著?”他如釋重負(fù)地說(shuō):“人太多了,沒(méi)看清。”
③后來(lái),順著門縫飄進(jìn)一張字條:“爸爸今晚在第三棵樹(shù)下等你,”連個(gè)道歉也沒(méi)有,倒像是約會(huì),我把字條扔在桌子上。放學(xué)了,我縮在人群中,看見(jiàn)爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹(shù)旁邊,正死死地盯著校門口看,我一低頭,又走了過(guò)去??斓铰房诘臅r(shí)候,我回頭望望,他還在那兒身軀前探,我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。
④人流在減少,他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看。終于學(xué)生都走完了,只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來(lái)。爸爸趕上前去,跟他們說(shuō)著什么,然后又迅速地往這邊跑來(lái),他在昏暗的路燈下追上了我,喘著粗氣,隔著夜色我也能感覺(jué)到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一邊走一邊說(shuō):“你一個(gè)女孩子,自己走夜路,出了事兒可怎么辦?”我自顧自地走,心里卻不以為然。
⑤再大一點(diǎn),我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離,看人家父女拉著手走在路上,其樂(lè)融融,無(wú)話不談,我與他卻從沒(méi)有過(guò)。直到上高中,我和爸爸都擰著,我要學(xué)文科,他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥畢業(yè)了,果然如爸爸所言,我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家,說(shuō)爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車!
⑦爸爸的愛(ài)傷害了我的自尊,可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布,讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛(ài)。
⑧好在他有媽媽陪伴,我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話,說(shuō)爸爸一天沒(méi)回來(lái)。我急忙到他常去的地方找,給親戚打電話,從我哆嗦的語(yǔ)音、顫抖的雙腿,我終于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡,第二天要報(bào)警時(shí),他回來(lái)了,我問(wèn)他去了哪里。他卻有些懵懂,想了想說(shuō)迷路了,在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查,醫(yī)生情悄告訴我們這是帕金森綜合征的早期反應(yīng)。
⑩他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對(duì)他的病,我覺(jué)得自己的低強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒(méi)有隔著一堵墻,也沒(méi)有不可逾越的鴻溝,只是一終風(fēng),在彼此的愛(ài)中無(wú)足輕重的風(fēng)。我難過(guò)但也感到幸運(yùn),相對(duì)那些失去后痛哭流涕的人,畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回。就像一幅畫,從那第三棵樹(shù)開(kāi)始涂回去,涂上更繽紛的顏色。
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。
(2)第④段中畫線語(yǔ)句主要運(yùn)用了什么描寫方法?有何作用?
(3)分析第②段中的加點(diǎn)詞“如釋重負(fù)”的表達(dá)效果。
(4)揣摩文中最后一句,結(jié)合全文,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。組卷:7引用:1難度:0.4
九、作文。(50分)
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17.同學(xué)們,你在生活中一定有過(guò)許多“快樂(lè)”的感受吧!它來(lái)自成功,來(lái)自夢(mèng)想,來(lái)自愛(ài)心,來(lái)自堅(jiān)持……正是因?yàn)橄硎芰顺晒?,胸懷著?mèng)想,付出了無(wú)私的愛(ài),無(wú)數(shù)次執(zhí)著的堅(jiān)持,你的快樂(lè)才那么鮮亮,那么真切,那么豐盈。
請(qǐng)以“快樂(lè),來(lái)自于_____”為題,寫一篇記敘文。
要求:
①先將題目補(bǔ)充完整,再作文。
②要寫自己生活中與“快樂(lè)”有關(guān)的事,寫出真情實(shí)感。
③不少于60字,不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,如有需要,請(qǐng)用~×××代替。組卷:3引用:3難度:0.7